美術(shù)課復習教案綜述教案資料

1、一年級美術(shù)課復習教案課時：1課時復習目標：通過復習，使學生在繪畫活動中學會觀察記憶的良好方法，了解基本的繪畫技法，喜歡繪畫。講解彩泥制作的基本方法，引導學生加深印象。復習重點：繪畫的技法。（人物臉形特征的觀察及其表現(xiàn)方法。）復習難點：學會觀察記憶的方法。教學時間：1課時教學過程：一、組織教學：檢查學生的學習用具。二、導入新課同學們，我們一起來玩一個“點鼻子”的游戲。這節(jié)課我們來學習給同學畫張像。（板書課題）三、講授新課教師引導學生觀察、分析幾位同學的臉形、五官。請學生欣賞課本提供的學生作品，看看同齡人是怎樣畫人物像的。請學生說一說。教師給一位同學畫像做示范，請學生觀察教師是怎樣畫人像的。在演示

2、過程中教師要將學生的臉形特征一邊說一邊畫，這有助于學生觀察能力的提高。四、學生作畫，教師巡視指導。學生用彩色水筆或油畫棒給同學畫一幅像。可以在畫的背景涂上自己喜歡的顏色或花紋。教師指導學生如何在繪畫活動中把自己的觀察和想法表現(xiàn)出來，同時鼓勵學生獨立、大膽地作畫。五、小結(jié)。請學生互相欣賞，猜一猜，看一看哪幅作品畫的是誰。二年級美術(shù)課復習教案課時：1課時復習目標：1、掌握基本的造型技能，學會并掌握繪畫的基本步驟。2、了解手工制作的基本方法。復習重點：繪畫，并用圖案裝飾。復習難點：合適的圖案和色彩。教學過程：一、引導認知1、教師展示小鳥的圖片。小鳥什么地方最美，你能說一說嗎？（從外形或色彩考慮）比較

3、看，它們有什么不同？（鳥的羽毛、形狀、色彩）小組交流。2、教師小結(jié)二、探究學習教師示范一種裝飾畫法。引導學生根據(jù)羽毛的特點用添加和概括的方法大膽地進行裝飾。色彩設(shè)計可根據(jù)圖片或想象設(shè)計。學生說一說設(shè)計的“鳥的樂園”有什么新穎的東西。小組交流。學生單獨或小組合作畫一只小鳥，看誰畫得好又快。（教師注意引導學生畫出小鳥的動態(tài)與神情。）三、展示評價學生作品組成“鳥的樂園”，學生走走看看，觀察、欣賞繪畫，評一評，誰設(shè)計的鳥兒最有趣，誰給鳥兒披的彩衣最美麗。三年級美術(shù)課教案復習目標：復習本學期所學過的知識，重點復習三原色和三間色的色彩知識，懂得用兩種原色調(diào)出間色，并學會運用三原色和三間色進行主題創(chuàng)作。復習

4、重點：運用三原色和三間色。復習難點：正確運用三原色、三間色創(chuàng)作一幅有主題的畫。學具：水溶性顏料、一次性塑料杯、小棒、畫筆、畫紙。教學設(shè)計：組織教學，檢查學生用具準備情況。創(chuàng)設(shè)情景探究：欣賞課本中的圖片，思考：在繽紛的色彩世界里，我們經(jīng)常看到哪種顏色？教師：紅、橙、黃、藍、綠、紫是生活中常見的顏色，它們都很漂亮，這六種顏色中有三種是不能用其他顏色調(diào)和的，而另外三種是用這三種顏色中的兩種調(diào)各而成的。試試看，你能區(qū)分出來嗎？學生以小組合作學習，邊討論邊動手調(diào)“飲料”顏色。認識三原色和三間色三原色：即紅、黃、藍三種基本顏色。三間色：橙、綠、紫是由三原色調(diào)配出來的顏色。師生共同動手作實驗。教師引導學生認

5、識課本上的三色間隔重疊圖例，分析三原色兩兩相加會變化出哪幾種顏色。鞏固新知識，做“擊鼓傳色”游戲。課堂練習：用三原色、三間色創(chuàng)作一幅有主題的畫。學生作業(yè)，教師巡視輔導。評一評，議一議。四年級美術(shù)課兩課時復習目的：復習本學期所學知識，重點復習手工，培養(yǎng)學生的動手創(chuàng)作能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神。復習難點、重點：畫一幅登山線路的游戲圖，進行登山游戲比賽活動。教具準備：范作、彩泥、彩色筆等。學具準備：彩色橡皮泥、彩筆教學過程：一、導入新知1、組織教學。2、欣賞老師的制作的登山圖，請個別同學上臺和老師一起玩一玩。3、揭示課題：登山游戲二、探索新知1、觀察書本的圖例，說說他們做的和老師有什么不同？2、學生回

6、憶，班級以前組織秋游登山活動，所走過的線路，或自己和父母出游所爬過的山，可以分為幾個?？奎c和終點。4、組織各小組討論，怎樣把登山線路圖繪制成一張登山地圖，制作初稿。5、學生匯報討論的結(jié)果，進行交流。6、教師結(jié)合學生的想法，提出幾點意見和看法。7、師按照個別學生的想法和學生共同在黑板上繪制一張登山游戲圖，稍做示范。三、綜合實踐1、作業(yè)：學生分小組進行繪制一幅登山游戲線路圖，同時用彩泥制作下棋必需的棋子。2、要求：路線清晰、構(gòu)圖完整。四、教師巡視指導，學生練習制作。五、總結(jié)：1、匯報游戲：學生以小組為主進行登山游戲玩一玩。展示作品，交流心得。師總結(jié)，布置下節(jié)課工具并要求同學整理好教室，做好保結(jié)工作

7、。六年級美術(shù)課復習教案復習目的：復習本學期所學的繪畫知識、欣賞知識、造型知識，重點復習學生欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展，學習運用不同的材料制作樂器。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和設(shè)計意識。復習重難點：重點：了解樂器難點：設(shè)計樂器教具準備：教師：課件（有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料）學生：準備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥。教學過程：（一）、引導階段教師播放幾段樂曲讓學生欣賞。請學生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導學生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。請學生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料。教師出示圖片并簡要介紹樂器的發(fā)展、樂器的種類，并讓

8、學生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效。原始社會（用獸骨、陶泥等制作樂器）奴隸社會（青銅制作精美的樂器）封建社會（樂器的用料、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓、等）至今（居住在我國西南（云南、貴州、四川）和西北（青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器。如：藏族大鼓，體現(xiàn)了一個民族的獨特文化韻味。（二）、發(fā)展階段1、教師出示樂器的圖片，引導學生歸納樂器的形狀及特征。2、教師啟發(fā)學生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計樂器，教師講解樂器的制作方法。3、學生思考先畫出自己的設(shè)計草圖并進行小組交流。4、教師根據(jù)學生的設(shè)計構(gòu)思進行啟發(fā)性的講評。學生制作，教師巡回輔導。作業(yè)

9、：利用竹筒、鐵管、鐵盒、陶土等材料制作樂器。交流與評價：展示學生制作的樂器并請學生說說自己的設(shè)計構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎樣解決的。師生交流評價。布置下節(jié)課工具。第二課時教學過程：教師復習上節(jié)課內(nèi)容，教師引導學生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器，讓自己的樂器更好。學生制作，教師巡回輔導。學生展示樂器讓學生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器。師生交流比一比，誰的樂器造型好，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音。教師評價，小結(jié)。課后拓展讓學生嘗試用更多的材料和方法制作樂器。編鐘:是我國古代的一種打擊樂器，用青銅鑄成，它由大小不同的扁圓鐘按照音調(diào)高低的次序排列起來，懸掛在一個巨大的鐘架上，用丁字形的

10、木錘和長形的棒分別敲打銅鐘，能發(fā)出不同的樂音，因為每個鐘的音調(diào)不同，按音譜敲打，可以演奏出美妙的樂曲。根據(jù)文獻記載和出土文物，發(fā)現(xiàn)我國在西周時期就有了編鐘，那時候的編鐘一般是由大小3枚組合起來的。春秋末期到戰(zhàn)國時期的編鐘數(shù)目就逐漸增多了，有9枚一組的和13枚一組的，等等1978年，湖北隨縣一座戰(zhàn)國時代（約公元前433年）的曾侯乙墓出土的編鐘，是至今為止所發(fā)現(xiàn)的成套編鐘中最引人注目前一套，這套編鐘之大，足以占滿一個現(xiàn)代音樂廳的整個舞臺。它由19個鈕鐘、45個甬鐘，外加楚惠王送的一件大傅鐘共65件組成。這些鐘分3層8組掛在鐘架上，直掛在上層的3組叫鈕鐘，斜懸在中下層的5組叫甬鐘，其中最小的一個鈕鐘

11、高204厘米、質(zhì)量為24千克，在演奏中能起定調(diào)作用，最大的一個低音甬鐘高達1534厘米、質(zhì)量為2036千克，全套編鐘總質(zhì)量在2500千克以上。鐘架是銅木結(jié)構(gòu)的，它的外形呈直角曲尺形（如），全長10米以上，上下3層，高273米，由6個佩劍的青銅武士和幾根圓柱承托。整套編鐘和梁架氣勢宏大、壯觀無比。演奏時樂隊由幾個人組成，用6只丁字形木錘敲高、中音，用兩根長形棒撞低音。經(jīng)聲學專家研究，編鐘中的每只鐘都可以發(fā)出兩個不同的樂音，只要準確地敲擊鐘上標音的位置，它就能發(fā)出合乎一定頻率的樂音，整套編鐘能奏出現(xiàn)代鋼琴上的所有黑白鍵的音響。這套編鐘的定音頻率為256.4赫，與現(xiàn)在鋼琴上的中央?！鳖l率幾乎完全相等

12、。出土后經(jīng)過試驗性演奏，表明它們雖然在地下埋藏了2000多年，但音樂性能仍然很好，它的發(fā)音準確，音色優(yōu)美，音域可跨五個八度之多，變化音比較完備，因此，古典的和現(xiàn)代的樂曲都能演奏，用來伴唱效果也很好。曾侯乙編鐘用料是銅、錫、鋁合金，全套編鐘上裝飾有人、獸、龍等花紋，鑄制精美，花紋細致清晰，并刻有錯金銘文，用以標明各鐘的發(fā)音音調(diào)，它是公元前433年的實物。可見，遠在2400多年以前。我國的音樂文化和鑄造技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到相當高的水平，它比歐洲十二平均律的鍵盤樂器的出現(xiàn)要早將近2000年。課題：六年級美術(shù)知識梳理教學目標：認知目標：對本學期所學知識進行梳理，進一步加強對本冊教材的系統(tǒng)掌握。技能目標：通過

13、系列整理的方式，培養(yǎng)學生歸納總結(jié)知識要點的能力。情意目標：在回顧全冊教材的過程中，培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度及對美術(shù)學習活動的興趣。教學重點：系統(tǒng)整理全冊知識能力目標。教學難點：歸納總結(jié)全冊知識要點。作業(yè)要求：根據(jù)本學期美術(shù)學科應掌握的知識重點及能力目標，較為系統(tǒng)地進行歸納整理，以手繪報的形式呈現(xiàn)出來。教學準備：教師：教材、課件。學生：教材、鉛筆、彩筆等。教學過程：教學活動教學意圖教師學生一、導入:直接入課05分鐘做好上課準備穩(wěn)定情緒、集中精神二、梳理知識:20分鐘1.十一冊教材的知識體系：引導學生按照“線條、色彩、設(shè)計、國畫、泥塑、版畫、欣賞、綜合探索”等幾大知識體系將本冊教材各課分類。2.系列知識要點：利用幻燈片依次對各系列知識要點進行梳理總結(jié)。3.六年級美術(shù)學科應掌握的知識、能力：幻燈片呈現(xiàn)結(jié)合教材內(nèi)容按照各知識體系將所學各課分類整理。學生根據(jù)問題在書中尋找答案（以線條、色彩、設(shè)計、國畫系列為重點）回顧本學期所學知識，并欣賞年級優(yōu)秀作業(yè)。進一步明確本學期美術(shù)學科應掌握的知識及能力目標。通過按各知識體系將所學各課分類整理，培養(yǎng)學生的分析能力。在找尋答案的過程中進行自我梳理與總結(jié)；在集體交流中進一步明確知識點及能力目標。三、歸納整理：18分鐘1實踐內(nèi)容：根據(jù)本學期美術(shù)學科應掌握的知識重點及能力目標，較為系統(tǒng)地進行歸納整理，以手繪報的形式呈現(xiàn)出來