大班社會(huì)下課十分鐘教案反思

1、大班社會(huì)下課十分鐘教案反思這是大班社會(huì)下課非常鐘教案反思，是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解小同學(xué)下課10分鐘合適做的事情。2、模擬小同學(xué)下課10分鐘的活動(dòng)，嘗試合理布置課間10分鐘。3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。4、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已參觀過小學(xué)下課的前期經(jīng)驗(yàn)；幼兒自備書包，小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干；書籍、棋類、玩具和時(shí)鐘等?；顒?dòng)過程：一、回憶溝通，引出話題1、商量：小同學(xué)怎么明白什么時(shí)分上課？什么時(shí)分下課？課與課之間可以休息幾分鐘？2、觀看時(shí)間：明白時(shí)鐘的長針走2大格，就是10分鐘。二、下課10分鐘該做什么1、在下課10分鐘里，可以做

2、哪些事情？2、哪些事可做可不做？哪些事必需做好？（幼兒依據(jù)操作材料選擇）3、老師按幼兒的商量總結(jié)：（1）必需做，如喝水、上廁所準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本等。（2）可選擇做，如看圖書、下棋、聊天、到操場上去轉(zhuǎn)一圈等。4、兒歌小結(jié)三、模擬小同學(xué)下課活動(dòng)1、模擬下課，規(guī)定10分鐘休息。2、幼兒按自己的想法布置活動(dòng)。3、按上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)回到座位上。四、溝通1、老師檢查幼兒是否準(zhǔn)備好課本和文具。2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣布置的理由?？偨Y(jié)：課間10分鐘是很有限的，必需做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作和必要的休息，這樣的10分鐘才會(huì)過得有意義。個(gè)人反思：1、活動(dòng)中的長處：（1）在教育內(nèi)容的選擇上，較好地到達(dá)了細(xì)則的要求應(yīng)當(dāng)先準(zhǔn)備下次用的書；可以先喝水。老師利用圖示，幫忙幼兒梳理與提升經(jīng)驗(yàn)，獲得調(diào)整方案的依據(jù)與策略。3、本次活動(dòng)是過程性的活動(dòng)，而非結(jié)果性的活動(dòng)。幼兒對于時(shí)間的體驗(yàn)是不能通過一次活動(dòng)就能完成的，時(shí)間對于幼兒來說確實(shí)太抽象了，需要一個(gè)很長的過程。老師不僅利用課問非常鐘這個(gè)點(diǎn)，還可以依據(jù)詳細(xì)情況進(jìn)行更加豐富的體驗(yàn)活動(dòng)，例如，一分鐘可以做什么？在日常生活中讓幼兒來觀