大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課微笑教案反思

1、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課微笑教案反思這是大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課微笑教案反思，是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：嘗試用微笑等體態(tài)語言與人交往，會(huì)用語言來描述自己快樂的交往閱歷。共享微笑給好友帶來的歡樂。主動(dòng)的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。準(zhǔn)備：事先拍好的照片、幻燈片、空白的圓形卡片、蠟筆等過程：一、體驗(yàn)生活中的歡樂，感受微笑1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對(duì)老師打招呼導(dǎo)語：怎樣對(duì)老師打招呼，老師會(huì)很開心？（笑瞇瞇）老師看到小好友都笑瞇瞇的，很開心，我也會(huì)很快樂的.出示幾組微笑的圖片：看看好友怎么了？他們?yōu)槭裁茨敲撮_心??？（引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖

2、片上的好友開心的笑）幫忙別人的人會(huì)開心，被別人幫忙的人也會(huì)開心二、進(jìn)一步體驗(yàn)，感受微笑能夠帶給他人歡樂1、出示小蝸牛的圖片，提問：小蝸牛為什么微笑呢？2、賞識(shí)故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)微笑的魅力amp；#160；提問：為什么森林里的好友說：小蝸牛真了不得？小蝸牛為什么要微笑呢？出示各行各業(yè)人員的微笑的圖片，感知不同職業(yè)的人都有自己的微笑。小結(jié)：其實(shí)啊我們的生活中到處充滿了開心，歡樂的事情，生活中到處有微笑。看到別人微笑你有什么感覺？小結(jié)：你開心所以我開心，你歡樂所以我歡樂!三、制作微笑卡，傳播微笑原來微笑的力量那么大，既能給好友帶來歡樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到許多新好友。我們也來學(xué)學(xué)小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？活動(dòng)反思：愛是人類永久的主題，是世界上最美的語言對(duì)幼兒來說，它是一個(gè)比擬抽象概念，怎樣讓幼兒理解愛，感受愛，表達(dá)愛，傳遞愛？在活動(dòng)中，我把愛細(xì)化，詳細(xì)化，將愛轉(zhuǎn)化成幼兒簡(jiǎn)單理解、接受的微笑，讓微笑說話，讓微笑傳情，我采納了：1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼兒的留意力，那微笑著的蝸牛抓住了幼兒豐富的想象，孩子的愛好跟著微笑提升，思維伴著故事開啟，情感也跟著感覺釋放。2、音樂渲情。運(yùn)用音樂歌聲與微笑引領(lǐng)幼兒走向，體會(huì)幸福和歡樂。通過這次活動(dòng)，我深深感受到，孩子是一張空白的紙，大人在紙上畫