2022年適合初二作文

1、第 頁2022適合初二作文適合初二作文無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是我?guī)痛蠹艺淼倪m合初二作文，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。適合初二作文1記憶打上了一層柔光，雖然模糊已記不清楚，但是我相信童年和快樂是接連在一起的。隨著童年的逝去，快樂也只留下絲絲縷縷。曾經(jīng)自由的時光不知何時慢慢消散，取而代之的是忙碌的身影。在我即將上小學(xué)時，媽媽便給我報了各種并不那么適合我的學(xué)習(xí)班：拼音、數(shù)學(xué)、英語以及鋼琴，畫畫，書法現(xiàn)在回想，并不是我不喜歡這些補(bǔ)習(xí)，而是超負(fù)荷的學(xué)習(xí)使

2、我最初對其好奇與興趣的萌芽，被硬生生得扼殺了，喜愛之情漸漸消散，厭惡之情卻不知不覺涌上心頭。那是的媽媽對我的學(xué)習(xí)十分重視，甚至是過于苛刻，我的一舉一動都要在她的眼皮底下進(jìn)行，只要學(xué)習(xí)有一點兒的不認(rèn)真，她便會大怒，甚至不顧我只是一個剛上小學(xué)的孩子，對我大打一通。曾經(jīng)，學(xué)鋼琴是最可怕的，因為媽媽總是會坐在我旁邊看我學(xué)習(xí)，只要在鋼琴課上有一點點心不在焉，回去便是一頓批評，并且?guī)缀趺看螌W(xué)完，家里總是充滿著媽媽的斥責(zé)聲。當(dāng)時還年幼的我懵懵懂懂，也不知道自己為什么要學(xué)這些，學(xué)了有什么用，只知道每次學(xué)習(xí)有一點的瑕疵媽媽都會批評，簡直就是被壓迫著學(xué)習(xí)的。所以我自小對學(xué)習(xí)的觀念就比常人要高許多，但對媽媽的敬畏也

3、比常人多許多。在媽媽時不時的批評中，我不自覺多了一些煩躁與厭惡，有時甚至?xí)寢尩呐u有所對抗，我也會想：我到底做錯了什么啊，為什么媽媽每次都要罵我？而如今，我時常嘲笑自己：或許我的叛逆期比一般人要早，而媽媽的更年期也比別人要早，于是那幾年的時光中，就是我與媽媽“針尖對麥芒的時期。在一次次的哭泣中，我感到十分無奈然而讓我出乎意料的是，隨著時光的逝去，我與媽媽斗爭的次數(shù)卻一天天減少了，我們的隔膜，如茶般越攪越淡，感情卻如酒般越釀越濃。不知何時起，學(xué)習(xí)班一項一項停掉了，只留下我自認(rèn)為適合我的鋼琴與水彩畫。而媽媽也漸漸不那么苛刻，時常聽我的琴聲而露出微笑或是贊賞我的水彩畫。不知不覺我已是初中生，在別

4、人正與父母硝煙四起的時候，我和媽媽卻越來越親密無間，我時常惋惜她老得太快，她也嘆息我成長飛速。而曾經(jīng)那段日子，也在笑談中了。我的興趣，適宜得剛剛好。我與媽媽的情感，也適宜得剛剛好。適合初二作文2不知是誰做了一項調(diào)查，真正天才的人只有2%，真正智障的人只有2%，其余的人都是一樣的?？墒俏覅s堅信，剩下的96%照樣可以劃分三六九等。人和人是不一樣的。初中一節(jié)數(shù)學(xué)課，前后左右一共五個人，同時問我老師在講哪道題。換句話說，我們那片兒只有我一個人在聽課?？涩F(xiàn)在，他們中除了一個在九班外，一個在民大附中，兩個在季班，還有一個在我身邊。命運有時就是這么不公平，上帝關(guān)上了一扇窗，不一定會給你翻開一扇門。這就是現(xiàn)實

5、。高考落榜的人那么多，只出了一個馬云;輟學(xué)的人那么多，只出了一個比爾蓋茨。既然如此，我們這些蕓蕓眾生存在的意義在哪呢?在于我自己。如果看到宇宙中的一粒塵埃，看到路旁的一棵樹，應(yīng)該慶幸，自己起碼是蕓蕓眾生，就算庸庸碌碌地活著，起碼是我自己的選擇，起碼我能活著。既然我們還能活著，那么一切就有了理由。我們可以活不成大我，但至少有小我，活著的我可以選擇我要如何活著，我要活成什么模樣。上帝說眾生平等，其實不然。上帝給了每個人一間屋子，有些人的屋子門窗大開，任意一條路都能通往成功，這些人是天才;有些人的屋子只有一絲縫隙，或許一輩子都擠不出去，這些人是智障;而我們這些凡人，或許開了扇窗，或許開了個門。你要學(xué)

6、會走路，然后蹣跚向前，你可能學(xué)得滿頭大汗，你可能摔得遍體鱗傷，可是只要你努力，門就會在你面前翻開。因為上帝會騙你，至今流過的淚和汗水不會騙你。努力，是一種賜予。我們應(yīng)該慶幸至少我們還能有一條路來讓我們平凡的命運能變得非凡。如果有一天埋怨命運不公時，笑著對自己說，至少我能活著，至少我能自己選擇，至少我有資格去努力。我不知道是不是每個人都有那么一張生死簿，定下了來世今生，適合初二作文3世界上總會有很多讓你去選擇的事情，有學(xué)校、職位，甚至是朋友。每一次的選擇都會在不同程度上改變我們之后的人生，而誰也不知道最終會變成什么樣子，所以每一次選擇都要用心去對待。小學(xué)的時候，班長這個職位最能得到老師的寵愛和同

7、學(xué)們的愛戴，而且有很高的威信，因此我們都認(rèn)為班長是個好職位，甚至覺得當(dāng)我們犯錯時，老師會少批評班長。我們?nèi)巳讼敫傔x這個班長的位置，我也不例外。但是，那時的我在班級里并不起眼，只是個普普通通的宣傳委員，朋友也不多，我?guī)缀醪]有抱太大的希望。有一天，班主任悄悄把我叫到一邊，又悄悄開了口：“欣言，如果你這個學(xué)期競選的話，我希望你能報名選班長，我也會投你一票的。天哪，這么好的時機(jī)居然眷顧了我？那一天，我一路小跑回家，迫不及待的告訴了家人?？赡赣H卻說：“你覺得你能勝任嗎？每一個職位都有自己的職責(zé)，而能勝任每一個職位的人都是不一樣的。我們不能為了個人的威信，個人的利益而做自己無法掌控的工作。這句話我琢磨了

8、好久。第二天，我懷揣著忐忑的心情來到了學(xué)校。第一節(jié)就是班會課，競選班委。在競選班長的時候，我看見班主任老往我這里瞟，一臉期盼的看著我，希望我上去競選。但我遲遲沒有上去。老師一臉失望地站上了講臺：“沒人競選了嗎？那現(xiàn)在我們開始宣傳委員的競選。這時的我在老師剛走下講臺就沖上去了，老師很驚訝。我清了清嗓子，開始了我的演講：“班主任曾想讓我競選班長，而我想競選宣傳委員的原因正是覺得，我做了那么多學(xué)期的宣傳委員，已經(jīng)有經(jīng)驗了，要是換其他人，他們一時半會兒能做的比我好嗎？班長是個好職位，但它不適合我。一個人如果為了利益而去做不適合自己的事，那才是一個失敗者。和前幾次的競選不一樣，當(dāng)我說完后，全班人都在為我鼓掌，包括班主任