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文檔簡介
1、每天教育 /?spm=a1z.F7QBy1每天教育 /?spm=a1z.F7QBy1海淀區(qū)九年級第一學期期中練習參考答案物 理 2013.11題號1234567891011121314答案ABCDCBDABDCDCD一、單選題(共28分,每小題2分)二、多選題(共12分,每小題3分,全選對的得3分,選對但不全的得2分,有錯選的不得分)題號15161718答案BDBCBCBCD三、填空題(共12分,每小題2分)題號答案題號答案19排斥20機械217.1108224.2105231.5 2475四、實驗與探究題25如圖答1 (說明:兩種表示方式均得分) 26如圖答2 277148 282.3 29
2、如圖答3(說明:電壓表的量程不做要求)SPSP圖答3圖答2圖答1圖答1FGLOFGLO甲乙30 (1)右 (2)豎直向上;1.5 (3)大于31(1)重錘質量(或質量); 大 (2)1與4 32導體的材料(或材料); 導體的長度(或長度) 33(1)甲 (2)高 圖答4 SL1L2A34;0.26 3520 36I圖答4 SL1L2A37(1)如圖答4所示組裝電路。閉合開關,讀出并記錄電流表示數(shù)I1; (2)斷開開關,將第三個燈泡與前兩個燈泡并聯(lián)。閉合開關,讀出并記錄電流表示數(shù)I2。比較I1、 I2,發(fā)現(xiàn)I1= I2,說明小東的觀點是錯誤的。說明:其他解法正確均得分。圖答5圖答5R1SPR2
3、38.實驗電路圖如圖答5所示。 實驗步驟: (1)保持開關S斷開,電阻箱和滑動變阻器阻值調(diào)到最大,按電路圖連接電路。 (2)調(diào)節(jié)電阻箱R2和滑動變阻器的阻值為適當?shù)淖柚怠i]合開關S,用電壓表V測量電阻R1兩端的電壓U1;斷開開關S,保持電阻箱和滑動變阻器接入電路中的電阻值不變,將電壓表接在電阻箱R2兩端,閉合開關S,用電壓表V測量R2兩端的電壓U2;斷開開關S,將電壓表接在電阻R1與R2兩端,閉合開關S,用電壓表V測量電阻R1與R2兩端的總電壓U,將U1、U2 和U的測量數(shù)據(jù)記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。 (3)斷開開關S,將電壓表接在電阻R1兩端,調(diào)節(jié)電阻箱改變R2的阻值。閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻
4、器,使電壓表V的示數(shù)仍為第一次測量時的示數(shù)U1;斷開開關S,保持電阻箱和滑動變阻器接入電路中的電阻值不變,將電壓表接在電阻R2兩端,閉合開關S,用電壓表V測量電阻箱R2兩端的電壓U2;斷開開關S,將電壓表接在電阻R1與R2兩端,閉合開關S,用電壓表V測量電阻R1與R2兩端的總電壓U,將U1、U2和U的測量數(shù)據(jù)記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。 (4)仿照步驟(3),改變電阻箱R2的阻值,至少再做4次實驗,并分別將各次的U1、U2和U測量數(shù)據(jù)記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。 實驗數(shù)據(jù)記錄表: U1 / VU2/ VU/ V說明:其他解法正確均得分。五、計算題(共13分,39題6分,40題7分)39(1)第一次提升
5、衣物升所用的時間 =10s 1分拉力F1做功的功率 P1=20W1分(2)第一次利用晾衣架提升衣物的機械效率1=90% 2分(3)第二次利用晾衣架提升衣物的機械效率 2=1-1%=89%總功 W總=F2s=40N41m=160J 1分 有用功 W有=2 W總=142.4J克服動滑輪總重做功 W動=G動h=2N1m=2J需克服摩擦力做功 Wf=W總- W有- W動= 160J-142.4J-2J=15.6J 1分說明:其他解法正確均得分。40.(1)以B點為支點時,滑輪組對杠桿A端有最大拉力FA1;以C點為支點時,滑輪組對杠桿A端有最小拉力FA2。由圖中距離關系可知:AB=0.4m,AC=0.6m,BD=0.4m根據(jù)杠桿平衡條件: FA1AB=GHBD FA2AC=GHCD 1分/得出:FA1:FA2=3:1 1分(2)以定滑輪為研究對象,受力分析如圖答5甲、乙所示;以兩個動滑輪和物體E整體為研究對象,受力分析如圖答5丙、丁所示。1分得出如下平衡方程: FA1=3F1+G定 4F1=G1+2G動 FA2=3F2+G定 4F2=G2+2G動 FFA13FG定甲FA23FG定乙4FG12G丙4FG22G丁圖答5因為m1:m2=4:1,所以G1:G2=m1:m2=4
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