關(guān)于幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)工作方案例文

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)工作方案例文_幼兒園園長(zhǎng)工作方案 關(guān)于幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)工作方案例文。 資料意義廣泛，可以指一些參考素材。我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)工作中，都會(huì)接觸到許多資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，你有哪些值得推舉的資料內(nèi)容呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“關(guān)于幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)工作方案例文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一、指導(dǎo)思想 201x年學(xué)年，我園以.精神為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)前訓(xùn)練的若干看法，堅(jiān)持以人為本的.，以管理促規(guī)范，以質(zhì)量促提高，以創(chuàng)新促進(jìn)展，努力實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒進(jìn)展，推動(dòng)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展，提高保教質(zhì)量和辦園水平，真正使每一位師幼均健康、歡樂(lè)地

2、成長(zhǎng)。二、主要工作1.文化建設(shè)。以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺(tái)，以檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)為策略，規(guī)范老師行為，提升老師一日活動(dòng)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。2.制度落實(shí)。堅(jiān)持以人為本，管理育人的有效方法，加強(qiáng)對(duì)各崗位人員的檢查與指導(dǎo)，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢(shì)和潛能，集思廣益，吸取教工的看法，以制度管人，讓制度服人，朝著規(guī)范化，科學(xué)化的軌跡遠(yuǎn)行。3.訓(xùn)練現(xiàn)代化幼兒園建設(shè)。以創(chuàng)建為抓手，樂(lè)觀爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇訓(xùn)練現(xiàn)代化幼兒園”，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，理解貫徹標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，依據(jù)現(xiàn)狀在隊(duì)伍建設(shè)上，提高老師執(zhí)行課程及訓(xùn)練科研的力量和水平，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練信息化;在辦園條件上爭(zhēng)取資源，實(shí)現(xiàn)裝備現(xiàn)代化;平

3、安衛(wèi)生上做細(xì)做嚴(yán)，排查和消退平安隱患，各項(xiàng)制度落實(shí)到位，在保教水平上注意幼兒習(xí)慣、愛(ài)好、力量的培育，在臺(tái)帳資料上注意日常積累，真正把創(chuàng)建的過(guò)程變成學(xué)習(xí)提高、規(guī)范辦園的過(guò)程。三、詳細(xì)措施(一)扎實(shí)常規(guī)工作，提高園務(wù)管理質(zhì)量1.強(qiáng)化內(nèi)部管理，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行與實(shí)施，結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行狀況，不斷修改充實(shí)考核方案，進(jìn)一步細(xì)化管理細(xì)則，明確責(zé)任，切實(shí)發(fā)揮考核方案的效能，做到有章可循，責(zé)任到人。2.依照考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，具體地布置工作，檢查各種工作完成狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋看法，促使每項(xiàng)工作都能準(zhǔn)時(shí)、高質(zhì)量地完成。連續(xù)做好老師每月績(jī)效考核工作。3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)園的環(huán)境建設(shè)和管理

4、，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀看、探究，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。4.提倡以人為本，剛?cè)岵⒅氐墓芾矸绞?，以開(kāi)放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。 擴(kuò)展閱讀 幼兒園園長(zhǎng)工作方案2021 有了工作方案，工作就有了明確的目標(biāo)和詳細(xì)的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增加工作的主動(dòng)性，削減盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。下面是我特地為大家收集的關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)工作方案20 xx，歡迎大家借鑒！ 一、依法辦園是時(shí)代的要求、幼兒園進(jìn)展的需要。 依法辦園是我們黨的宗旨打算的，我們黨的宗旨打算我們是為人民服務(wù)的，我們學(xué)校的工作是貫徹我們黨的訓(xùn)練方針的一個(gè)基層細(xì)胞。因此，幼兒園工作中要做什

5、么，為什么做，怎么做，做的過(guò)程都必需根據(jù)黨和國(guó)家的法律法規(guī)行事。所以從這個(gè)角度動(dòng)身我們行政負(fù)責(zé)人也都是黨的干部，應(yīng)當(dāng)模范地貫徹黨的訓(xùn)練方針，依法辦園，依法辦園不能光視為上級(jí)的指示、領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們只是在被動(dòng)地執(zhí)行，也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號(hào)，而更應(yīng)當(dāng)熟悉到依法辦園是進(jìn)展黨和人民的訓(xùn)練事業(yè)的需要，也是我們幼兒園進(jìn)展的需要，應(yīng)自覺(jué)地貫徹執(zhí)行，從日常工作的點(diǎn)滴小事、各方面去做好它、落實(shí)它。 二、以德立園是提倡老師對(duì)訓(xùn)練的一種敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神的需要 (一)園長(zhǎng)若要正人必先正己 孔子云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。園長(zhǎng)要為人師表，正人必先正己，規(guī)范自己的言行，樹(shù)立良好的師德形象，才能取得

6、治園正人的發(fā)言權(quán)。有些園長(zhǎng)經(jīng)常嘆苦經(jīng)：現(xiàn)在幼兒園不好管，有些老師你說(shuō)你的，她做她的。的確，有令不行，有禁不止的現(xiàn)象較為普遍，究其緣由，干部不能以身作則，在群眾中威信不高，不能不說(shuō)是重要的一條。園長(zhǎng)在幼兒園里既是執(zhí)法、執(zhí)紀(jì)者，又是管理者，要扮好正人的角色，首要的一條是以身作則。榜樣的力氣是無(wú)窮的。 園長(zhǎng)治園必需有權(quán)威，權(quán)威即權(quán)力加威信，權(quán)利與職務(wù)相連，有職即有權(quán)，那么，威信從何而來(lái)？誠(chéng)然，權(quán)利與威信有關(guān)，但有權(quán)并不等于有威，威信主要靠園長(zhǎng)的品德、學(xué)問(wèn)、力量、情感等非權(quán)利因素樹(shù)立的，園長(zhǎng)以身作則，嚴(yán)于責(zé)己，有利于樹(shù)立權(quán)威，做好工作。 (二)園長(zhǎng)要有法的頭腦 現(xiàn)代幼兒園是一個(gè)多層次、多結(jié)構(gòu)、多因素的

7、有機(jī)結(jié)合體，它必需通過(guò)系統(tǒng)管理才能獲得高效的辦學(xué)效益，首先，園長(zhǎng)要有劇烈的學(xué)法意識(shí)，意識(shí)打算著行為，園長(zhǎng)是幼兒園的法人代表，是幼兒園管理的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)和行政工作，在整個(gè)幼兒園管理中要全面貫徹國(guó)家的訓(xùn)練法律、法規(guī)和上級(jí)行政部門的政策，園長(zhǎng)必需要把握相應(yīng)的法律法規(guī)，如：訓(xùn)練法、老師法、規(guī)程、青少年愛(ài)護(hù)法等，自覺(jué)抵制各種違反訓(xùn)練方針、政策、法規(guī)的行為。 (三)注意師德訓(xùn)練，提高教書(shū)育人水平。 幼兒園必需注意老師的師德規(guī)范，由于提高了老師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，才能提高教書(shū)育人的力量和水平。 幼兒園要加強(qiáng)對(duì)老師的職業(yè)道德訓(xùn)練，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使老師漸漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，樹(shù)立符合二十

8、一世紀(jì)時(shí)代需要的新的訓(xùn)練理念，并將新的訓(xùn)練理念落實(shí)在訓(xùn)練行為中，使我們的幼兒園老師真正成為現(xiàn)代幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引導(dǎo)者、關(guān)懷幼兒、接納每一個(gè)幼兒，敬重每一個(gè)幼兒，使每一個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到最充分的進(jìn)展。在幼兒園必需大力提倡老師在平常的言行舉止中遵守七不規(guī)范，要到處為幼兒、為家長(zhǎng)做表率，教學(xué)工作中堅(jiān)持使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)，在與家長(zhǎng)的交往中，不準(zhǔn)收受禮品和現(xiàn)金等，在家園聯(lián)系工作中，不應(yīng)把自己擔(dān)當(dāng)?shù)挠?xùn)練責(zé)任推卸給家長(zhǎng)。老師應(yīng)仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，著眼于全體幼兒的全面進(jìn)展，并始終以進(jìn)展的眼光對(duì)待每一個(gè)幼兒，對(duì)幼兒作出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 (四)細(xì)化園務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，增加幼兒園

9、工作的透亮度。 幼兒園在開(kāi)展園務(wù)公開(kāi)工作中，遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是公開(kāi)什么？根據(jù)有關(guān)文件精神，必需公開(kāi)的大致包括學(xué)校管理中的人、財(cái)、物等各個(gè)方面，在貫徹實(shí)施時(shí)，必需將一些原則性的要求細(xì)化為可操作的詳細(xì)內(nèi)容，否則，園務(wù)公開(kāi)可能只是一種形式。為了追求園務(wù)公開(kāi)的實(shí)效性，我們可對(duì)幼兒園中涉及辦學(xué)、工作方案、干部述職、干部管理、領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、人事制度改革、先進(jìn)評(píng)定、基建項(xiàng)目、大件項(xiàng)目支出、幼兒代辦費(fèi)、重大福利安排、四金撥交狀況、師生伙食帳、勞務(wù)費(fèi)收支等項(xiàng)目進(jìn)行公開(kāi)，極大地增加了幼兒園管理的透亮度，同時(shí)，園務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容確定后，可成立有專人管理，準(zhǔn)時(shí)公開(kāi)，保障師生的知情權(quán)，如凡涉及到全園師生的重大問(wèn)題，可通過(guò)

10、教代會(huì)和教職工大會(huì)公開(kāi)，涉及到幼兒和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題我們可通過(guò)發(fā)公開(kāi)信、張貼告示、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式公開(kāi)，涉及到局部和部門的則通過(guò)園務(wù)會(huì)議、行政會(huì)議、教代會(huì).團(tuán)會(huì)議等形式公開(kāi)。無(wú)論是在什么范圍內(nèi)公開(kāi)的項(xiàng)目都遵守一條基本原則，就是準(zhǔn)時(shí)全面，實(shí)事求是，力求使廣闊教職工在第一時(shí)間內(nèi)了解，把握最真實(shí)的狀況。園務(wù)公開(kāi)工作也是深化園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的有效舉措，作為幼兒園的管理者，特殊是園長(zhǎng)，更應(yīng)對(duì)園務(wù)公開(kāi)工作有一個(gè)正確的熟悉和理解，園長(zhǎng)對(duì)幼兒園行政管理工作全面負(fù)責(zé)，但幼兒園行政決策應(yīng)當(dāng)市幼兒園管理層的集體看法，代表全體師生的共同利益，決非是園長(zhǎng)個(gè)人的意志，更不能是園長(zhǎng)個(gè)人說(shuō)了算。一個(gè)服務(wù)意識(shí)好、管理理念新，法制觀

11、念強(qiáng)的園長(zhǎng)在對(duì)待園務(wù)公開(kāi)工作時(shí)，肯定會(huì)變要我公開(kāi)為我要公開(kāi)。園務(wù)公開(kāi)工作確定會(huì)接觸到一些熱點(diǎn)問(wèn)題和群眾敏感的話題，對(duì)這些問(wèn)題非但不能模糊其詞，反而應(yīng)當(dāng)加大公開(kāi)的透亮度，公開(kāi)準(zhǔn)時(shí)了，熱點(diǎn)問(wèn)題自然就降溫了，透亮度高了，敏感問(wèn)題也就不再那么神奇了。公開(kāi)是為了公正、公正。在實(shí)際工作中園務(wù)公開(kāi)形式上是給幼兒園管理工作增加了一個(gè)環(huán)節(jié)，有時(shí)可能還會(huì)影響工作效率，但我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)在現(xiàn)階段是不行缺少的。沒(méi)有規(guī)范制約的權(quán)利簡(jiǎn)單產(chǎn)生腐敗，只求表現(xiàn)的工作效率，其成效中必定包含著許多泡沫的成分，隨著訓(xùn)練改革的不斷深化和園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的不斷完善，當(dāng)依法辦園、以德立園的觀念成為每位行政管理者的自覺(jué)行動(dòng)時(shí)，園務(wù)公開(kāi)必將走上健康、

12、有序的軌道，達(dá)到全面推動(dòng)幼兒園素養(yǎng)訓(xùn)練的目的。 (五)用觀賞的眼光看老師 作為一個(gè)園長(zhǎng)，要為每一位老師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)抱負(fù)的心理環(huán)境，為老師自信念的形成和增加助推，讓她們?cè)诒挥^賞的幸福感中不斷成長(zhǎng)。幼兒園園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用苛求的眼光看自己，用觀賞的眼光看別人。對(duì)老師賞識(shí)，能體現(xiàn)園長(zhǎng)的雅量，有雅量的幼兒園園長(zhǎng)的舉手投足都包含著對(duì)老師的熱忱、勉勵(lì)和賞識(shí)，賞識(shí)是一種認(rèn)可，是園長(zhǎng)對(duì)老師工作的一種樂(lè)觀的評(píng)判，老師都盼望自身工作價(jià)值得到人們樂(lè)觀認(rèn)可的成就心理，園長(zhǎng)若能滿意她們的這一心理，就能使老師獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力。從而更能激發(fā)起老師奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)的敬業(yè)精神。 幼兒園園長(zhǎng)工作方案.2021 幼兒

13、園是小孩子第一個(gè)進(jìn)入的學(xué)校，為了保證幼兒有一個(gè)舒適平安的學(xué)習(xí)玩耍環(huán)境，園長(zhǎng)平常就要制定好一個(gè)工作方案。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“幼兒園園長(zhǎng)工作方案.2021”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園園長(zhǎng)工作方案.2021(一) 在2022年的一整年中，我們幼兒園的進(jìn)展在全體老師和同學(xué)以及同學(xué)家長(zhǎng)的大力關(guān)心下，取得了長(zhǎng)的進(jìn)步，這是我們始終以來(lái)奮斗的目標(biāo)，這是我們對(duì)整個(gè).做出的一個(gè)小小的貢獻(xiàn)。只要我們?nèi)ヅ?，我們的貢獻(xiàn)還是更大，這就是我們始終以來(lái)不懈努力的根本! 2021年，我們將滿懷著愛(ài)與喜悅,專心去經(jīng)營(yíng)xx這個(gè)大家庭,讓她成為一個(gè)和諧美妙的大家庭,我們將家園攜手,共同開(kāi)啟才智,運(yùn)用愛(ài)的才智

14、,最適合的方法,讓每一位xx人健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)!我們共同付出歡樂(lè),收獲喜悅,付出真情,收獲勝利!讓我們?cè)谟?xùn)練的途中，一路攜手同行!由此思索而制定以下工作方案： 一、工作目標(biāo) (一)幼兒園特色進(jìn)展目標(biāo) 深化繪本教學(xué)討論，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。制定xx早教園老師手冊(cè)、xx早教園家長(zhǎng)手冊(cè);撰寫(xiě)“綜合運(yùn)專心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練案例集”;撰寫(xiě)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材(部分)。 (二)教職工進(jìn)展目標(biāo) 老師能在工作中找到工作的樂(lè)趣，能學(xué)習(xí)更深化地觀看和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，向四周的自然學(xué)習(xí);能有創(chuàng)意地開(kāi)展工作，情愿共享自己的創(chuàng)意，能

15、在工作中獲得自信與滿意;能關(guān)注幼兒園進(jìn)展，關(guān)懷周邊老師的成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒，并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng)。(成長(zhǎng)包括專業(yè)成長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng))。 管理者(教研組長(zhǎng)以上)能在工作中加強(qiáng)管理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)學(xué)問(wèn)，定位精確，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思索，管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)展，在團(tuán)隊(duì)進(jìn)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。 教職工能在工作中學(xué)習(xí)漸漸打開(kāi)自己的心，嘗試接受和了解新的學(xué)問(wèn)，新的觀點(diǎn)，以更開(kāi)放的姿勢(shì)來(lái)面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng)，面對(duì)同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛(ài)孩子，公正對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對(duì)待四周的人與事，在工作中感受到歡樂(lè)。 (三)家長(zhǎng)進(jìn)展目標(biāo) 通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)，家長(zhǎng)講座等讓更多的

16、家長(zhǎng)了解家庭訓(xùn)練的重要性，并能主動(dòng)查找更適合的育兒方法，能主動(dòng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練技巧，并情愿從轉(zhuǎn)變自己入手而做好家庭育兒的工作。 (四)幼兒進(jìn)展目標(biāo) 孩子們情愿并喜愛(ài)上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，并敢于嘗試，不怕失敗。 (五)幼兒園其它綜合管理目標(biāo) 1.后勤、食堂、檔案、平安、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。 2.區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。 3.訓(xùn)練科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長(zhǎng)工作特色與訓(xùn)練科研相結(jié)合，使一半以上的老師真正參加到訓(xùn)練科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)老師成長(zhǎng)，真正為訓(xùn)練服務(wù)。 4.一樓部分教室的改建

17、，支配出老師辦公室。 二、工作措施 (一)加強(qiáng)幼兒園綜合性管理，完善各項(xiàng)工作 1.仔細(xì)做好xx區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作。 結(jié)合以往的工作閱歷，并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作，制定各類家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，及家長(zhǎng)手冊(cè)等，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，參與區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。 2.一樓部分教室的改建，支配出老師辦公室。 3.進(jìn)一步完善幼兒園招生制度，公開(kāi)招生方案。 4.完善后勤管理制度，提高后勤服務(wù)工作的實(shí)效。 制定相關(guān)的財(cái)產(chǎn)管理制度，專人管理，定期檢查。加強(qiáng)食堂的管理，削減鋪張。 5.分層做好檔案管理工作。 從園長(zhǎng)到每一位教職員工，重要各項(xiàng)活動(dòng)的歸檔與整理工作，加強(qiáng)檔案管理人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，分層負(fù)責(zé)，仔細(xì)執(zhí)行，自

18、上而下做好檔案管理工作。本學(xué)期要做好檔案驗(yàn)收工作，主要由分管的副園長(zhǎng)和本園檔案管理員負(fù)責(zé)。進(jìn)一步完善檔案管理制度，并使全體教職工明確并執(zhí)行。園長(zhǎng)和檔案管理員不定期檢查老師的各項(xiàng)工作的歸檔狀況。 6.加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，督促食堂人員嚴(yán)格按規(guī)范操作，防止病從口入。 嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)保健制度，進(jìn)一步明確保健醫(yī)生的工作任務(wù)。園長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)及保健醫(yī)生共同完成保育工作細(xì)則的制定工作。保健醫(yī)生做好每日幼兒餐點(diǎn)、午睡和戶外活動(dòng)的記錄工作，并在周五中午報(bào)給值周園長(zhǎng)。 7.加強(qiáng)各級(jí)的保育工作。 保健醫(yī)生的定時(shí)檢查，保育組長(zhǎng)的每周不定時(shí)檢查和園長(zhǎng)的突擊隊(duì)檢查，保健醫(yī)生和保育組長(zhǎng)做好檢查記錄與指導(dǎo)工作，園長(zhǎng)依據(jù)各級(jí)檢查狀況

19、結(jié)合抽查狀況進(jìn)行分析并確定相關(guān)的后期調(diào)整方案，同時(shí)各項(xiàng)保育工作與考核相結(jié)合。對(duì)一些在園的體弱兒、心理行為特別及在入園體檢。在年度體檢中發(fā)覺(jué)的養(yǎng)分不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點(diǎn)、疾病的兒童建立專冊(cè)登記，并進(jìn)行隨訪、跟蹤管理，做到有結(jié)果記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析材料。還要樂(lè)觀做好衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，采納多種形式向家長(zhǎng)和全體教職工宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安、養(yǎng)分和保健的訓(xùn)練，提高家長(zhǎng)及幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量 。 8.加強(qiáng)幼兒園平安工作。 規(guī)范門衛(wèi)一日工作細(xì)則，做好來(lái)客登記，保證園區(qū)的平安，家長(zhǎng)接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)平安管理。將平安工作納入常規(guī)

20、，列入日常生活和訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的平安防范意識(shí)和防范力量，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 (二)打造和諧進(jìn)展的教職工團(tuán)隊(duì) 一個(gè)團(tuán)隊(duì)的打造的過(guò)程也就是一個(gè)幼兒園進(jìn)展的路經(jīng)，我們盼望通過(guò)一系列的活動(dòng)，逐步形成教職工樂(lè)觀向上的精神，形成合力共濟(jì)的良好氛圍，打造一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的共同體，由此而提升xx早教園的訓(xùn)練品牌，提升每一個(gè)xx人的職業(yè)幸福感，成就感。 1.形成職工和諧團(tuán)隊(duì)，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。 職工在幼兒園中往往會(huì)處在一個(gè)不是特殊受重視的地位，然而一個(gè)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)崗位都是特別重要的，要保證良好的訓(xùn)練服務(wù)，

21、必需要全部的人都能盡心盡力，團(tuán)結(jié)合作，因此，本年度對(duì)職工團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也是一項(xiàng)重要工作。詳細(xì)從以下幾點(diǎn)入手。 單周(周五)進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo)或綜合性學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，目的在于建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，形成合作的團(tuán)體。 雙周(周五)進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通活動(dòng)，并支配部分老師主持保育員的培訓(xùn)。 設(shè)立幼兒園管理工作建議欄，每位教職工提出自己的看法和建議。 每月寫(xiě)好一篇工作筆記。 仔細(xì)參加班級(jí)管理對(duì)話，更以仆人翁的態(tài)度正確地對(duì)待班級(jí)工作。 組織保育員溝通活動(dòng)，“談我在工作中向孩子學(xué)習(xí)”。 組織教職工“園歌表演賽”。 2.打造幼兒園高效管理團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)隊(duì)核心力。 幼兒園管理團(tuán)隊(duì)是一個(gè)幼兒園進(jìn)展的核心力氣，因此要首先做好管理團(tuán)隊(duì)的

22、建設(shè)工作，使管理層能有一個(gè)共同成長(zhǎng)的愿景，使每一個(gè)參加管理的人在實(shí)現(xiàn)此愿景的過(guò)程中熬煉自己，提高自己的管理力量、制造力量，共時(shí)使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力。向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)而前行。 每周進(jìn)行一次管理周前會(huì)議。(園長(zhǎng)或副園長(zhǎng)主持) 管理團(tuán)隊(duì)每學(xué)期有三次以上溝通活動(dòng)。 管理團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)幼兒園管理提出自己的建議。 管理團(tuán)隊(duì)成員能自動(dòng)學(xué)習(xí)管理及業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，仔細(xì)填寫(xiě)好每學(xué)期學(xué)習(xí)清單。 園長(zhǎng)和管理成員每學(xué)期至少有三次以上個(gè)別溝通。管理層成員有1次以上主動(dòng)找園長(zhǎng)或副園長(zhǎng)溝通。 做好幼兒園各項(xiàng)工作的更細(xì)化的分工。使更多的老師參加到幼兒園綜合管理中來(lái)。 管理層成員每學(xué)期為所管的部門教職工或更多教職工做出一些服務(wù)或賜予多一些的關(guān)

23、愛(ài)。 3.建構(gòu)老師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)隊(duì)向心力。 老師的專業(yè)化水平是保教質(zhì)量的保證，而如何提升老師的專業(yè)化水平，在我看來(lái)最重要的一點(diǎn)就是發(fā)掘老師的內(nèi)在動(dòng)力，使每一個(gè)老師都能運(yùn)用自己的制造力。由此我們盼望通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和有效的教研組活動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，戰(zhàn)斗力，更緊密地結(jié)合在一起，了解我們的共同愿景，同時(shí)促進(jìn)老師的自我成長(zhǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)，及特色教學(xué)風(fēng)格的形成。 單周(周一)進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo)，目的在于建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，形成合作的團(tuán)體。 雙周(周一)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)溝通讀書(shū)溝通活動(dòng)，由老師輪番主持。 單周(周四)由園長(zhǎng)主持，雙周由教研組長(zhǎng)主持，轉(zhuǎn)變教研的形式，讓老師思維動(dòng)起來(lái)，四肢動(dòng)起來(lái)，心靈動(dòng)起來(lái)。

24、 每學(xué)期每周(周四上午)進(jìn)行班級(jí)半日活動(dòng)觀摩，共十次左右，目的在于進(jìn)一步做好日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓老師自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 與每位老師溝通，做好分析，定好專業(yè)進(jìn)展的方向。 建立老師之間的溝通學(xué)習(xí)平臺(tái)，每周要有半天時(shí)間可以去別的班里，并做好觀看記錄。 結(jié)合集團(tuán)老師“菜單式培訓(xùn)”，鼓舞老師針對(duì)自己個(gè)人需，參加各項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)。 每學(xué)期進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)，可結(jié)合老師的個(gè)人專業(yè)特色教學(xué)。 每周寫(xiě)好觀看記錄，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。(每周兩則，保證質(zhì)量) 設(shè)立幼兒園管理工作建議欄，每位老師提出自己的看法和建議。 制定xx早教園老師手冊(cè)。 建立班級(jí)管理對(duì)話制度。由班級(jí)老師，家長(zhǎng)或者幼兒園管理者園長(zhǎng)提出問(wèn)題

25、，班級(jí)團(tuán)隊(duì)為單位賜予答復(fù)，更好地促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。 開(kāi)展xx早教園天使志愿者活動(dòng)。 (三)建立家園的合作、學(xué)習(xí)共同體 通過(guò)家長(zhǎng)的合作學(xué)習(xí)，帶動(dòng)一部分家長(zhǎng)先行，和幼兒園教職工走到一起，走到這個(gè)大家庭中來(lái)。當(dāng)然這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。詳細(xì)措施如下： 成立兩級(jí)家園合作委員會(huì)，班級(jí)家園合作委員會(huì)和幼兒園家園合作委員會(huì)，以五比一的比例進(jìn)行，共同商議班級(jí)的一些工作，同時(shí)也可以關(guān)心老師做一些工作。(比如幼兒園的新年活動(dòng)，六一活動(dòng)等) 定期組織家長(zhǎng)育兒沙龍，讀書(shū)會(huì)。 形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，如以班級(jí)為單位，班級(jí)為單位，集體講座等。 向家長(zhǎng)發(fā)放各種學(xué)習(xí)資料。 通過(guò)老師信箱，園長(zhǎng)信箱等方式更好地與家長(zhǎng)溝通。 每學(xué)期以五比一的比

26、例進(jìn)行隨機(jī)電話訪問(wèn)，了解對(duì)幼兒園工作的看法和建議，以十比一的比例進(jìn)行面對(duì)面的家長(zhǎng)與園長(zhǎng)的對(duì)話。 建立“親子陽(yáng)光”群，并為大家上傳共享資料。 制定xx早教園家長(zhǎng)手冊(cè)。 開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。 (四)結(jié)合幼兒園特色教學(xué)和創(chuàng)新突破，推動(dòng)幼兒訓(xùn)練科研的進(jìn)展 幼兒園的進(jìn)展要形成自己的特色，我們今年將沿著已漸漸深化的繪本討論，進(jìn)一步做好繪本特色教學(xué)，以及xx教學(xué)試驗(yàn)班的進(jìn)一步深化，另外將查找一個(gè)關(guān)注心靈成長(zhǎng)為新的討論突破口，把心理健康訓(xùn)練融和在日常教學(xué)工作中。 1. 一個(gè)中心以開(kāi)放式主題教研為訓(xùn)練科研的中心。 連續(xù)深化做好幼兒園開(kāi)放式主題教研活動(dòng)，仔細(xì)制定好本年度訓(xùn)練科研的中心討論點(diǎn)。讓教研組長(zhǎng)認(rèn)

27、嘗試主持活動(dòng)，并仔細(xì)做好每次活動(dòng)的記錄與反思。 幼兒園園長(zhǎng)工作方案.2021(二) 閑適的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開(kāi)頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的訓(xùn)練理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理

28、力量以及動(dòng)手操作力量得到較大的進(jìn)展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛(ài)關(guān)心他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康

29、平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。 樂(lè)觀協(xié)作婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒得到全面進(jìn)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。 在

30、活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。 在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引

31、導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)培育幼兒英勇大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。 結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。樂(lè)觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子活動(dòng)。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放

32、在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、嬉戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、班級(jí)管理 1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭(zhēng)論工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周教學(xué)方案。嚴(yán)格按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。 3、仔細(xì)督促填寫(xiě)幼兒考勤登記表。 4、管理好班級(jí)財(cái)物

33、，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長(zhǎng)工作 做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育育的效果。 1、依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)各班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)。查找合適

34、機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園訓(xùn)練同步。 總之，我園老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果! 幼兒園園長(zhǎng)工作方案.2021(三) 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“用愛(ài)哺育，專心訓(xùn)練”的辦園理念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的訓(xùn)練理念，提高老師素養(yǎng)，對(duì)幼兒園進(jìn)行科學(xué)的管理，使幼兒園各項(xiàng)工作走上制度化、規(guī)范化，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。使我園各項(xiàng)工作不斷上新水平，求再進(jìn)展。 二、園況分析 教職工：本園新加入老師x名，保育員x名。全園共有園長(zhǎng)x名，老師x名，其中x名都有工作閱歷，x名為新轉(zhuǎn)崗老師。保育員x名，其中x名有工作閱歷，x名為新增人員，無(wú)閱歷。炊事員x名。 幼兒：依據(jù)縣訓(xùn)練局東

35、教基關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)校幼兒園辦學(xué)行為的看法文件精神，我園小班人數(shù)超過(guò)x人，故分成x個(gè)班級(jí)。依據(jù)年齡及幼兒力量分為：x班x人，小x班x人，中班x人，大班x人。 三、主要工作任務(wù)和內(nèi)容 (一)培訓(xùn)工作： 1、組織老師走出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獵取幼教新信息，并在實(shí)踐中不斷探究科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。 2、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)幼教理論學(xué)問(wèn)，探究保教問(wèn)題，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研力量。 3、鼓舞老師苦練技能技巧基本功，培育全面加特長(zhǎng)的老師。 (二)保教工作： 1、保育工作： (1) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健常識(shí)，

36、反饋工作狀況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 (2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。 2、訓(xùn)練教學(xué)： (1) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟36歲兒童進(jìn)展指南精神，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念。老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，樂(lè)觀探究適合本園的訓(xùn)練教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。 (2) 保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的力量。通過(guò)良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量

37、、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出到“不同幼兒不同對(duì)待”的訓(xùn)練方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量得到較大進(jìn)展。 (3)通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動(dòng)狀況，確保幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行。 (4) 通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的培育及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。 鼓舞幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力量。 培育幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈愛(ài)好組，進(jìn)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力量。 培

38、育幼兒對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛(ài)好、有奇怪心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 保教人員要重視對(duì)自然角、種植園地的管理并充分發(fā)揮其作用，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜動(dòng)植物的良好品質(zhì)。 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。 加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。 加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培育幼兒仔細(xì)觀看四周環(huán)境的力量。 各段開(kāi)展內(nèi)容豐富的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)。 節(jié)日進(jìn)行形式多樣的主題訓(xùn)練活動(dòng)、親子活動(dòng)等。 (5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和力量?jī)A向。

39、不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)惜培育每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的進(jìn)展。 3、衛(wèi)生保健： (1) 把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及記錄。 (2) 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 (3) 做好師、幼體檢及方案免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。 (4) 定期為幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)講座，班級(jí)家園欄定期張貼衛(wèi)生常識(shí)，向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)學(xué)問(wèn)。 (5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 (三)訓(xùn)練科研工作 目前，幼兒園訓(xùn)練在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存在著不少問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題，必需走科研興教之路。 第一、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的

40、問(wèn)題，深化研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組的作用，把改進(jìn)教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來(lái)進(jìn)行討論。 其次、瞄準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專題討論，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改革教學(xué)方法，貫徹教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，發(fā)揮幼兒的制造性。鼓舞形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。 第三、加大教研力度。仔細(xì)組織老師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感愛(ài)好的、來(lái)源于幼兒的生活的訓(xùn)練內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)方式方法。 第四、老師可依據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題，做到老師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動(dòng)

41、，共同探討、反饋課題研討狀況，擬定下一階段的研討方法，爭(zhēng)取出成果。 第五、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是：繪畫(huà)、音樂(lè)訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練，各段要針對(duì)教研重點(diǎn)組織老師人人參加的訓(xùn)練教學(xué)推優(yōu)觀摩活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，提高老師教研力量，促保教質(zhì)量提高。 第六、老師要依據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒愛(ài)好的內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式較豐富的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)方案。 (四)家長(zhǎng)工作： 1、每學(xué)期至少召開(kāi)1次 “家長(zhǎng)會(huì)”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、看法，溝通家園聯(lián)系，向.宣揚(yáng)幼兒園的作用，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。 2、提高家長(zhǎng)育兒學(xué)問(wèn)，溝通家園聯(lián)系

42、，達(dá)到家園同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。 (1)與家長(zhǎng)溝通了解幼兒在家狀況，也讓家長(zhǎng)了解學(xué)園、班級(jí)狀況及對(duì)幼兒的訓(xùn)練目標(biāo)要求，達(dá)到家園訓(xùn)練的全都。 (2)每學(xué)期組織一次半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課讓家進(jìn)步一步了解幼兒訓(xùn)練，提高訓(xùn)練幼兒的力量。 3、搞好家園聯(lián)系，促家園工作全面進(jìn)展。 (1)常常家訪，幼兒2天沒(méi)入園，班主任老師要打電話家訪，必要時(shí)應(yīng)登門家訪。 (2)每月設(shè)立一次園長(zhǎng)、班主任接待日，讓家長(zhǎng)來(lái)園了解幼兒狀況。 (3)節(jié)日進(jìn)行“家園同”活動(dòng)等，進(jìn)一步親密家園聯(lián)系。 各月工作支配 x月份： xx日全體老師加班園內(nèi)大掃除，做好班級(jí)布置，迎接幼兒來(lái)園。 xx日新生報(bào)名 x月x日老生報(bào)名

43、，依據(jù)班級(jí)人數(shù)分班，對(duì)老師及保育員進(jìn)行培訓(xùn)。 x月份： 1、 全園開(kāi)展平安、常規(guī)訓(xùn)練。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 2、 確定早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。 3、 結(jié)合老師節(jié)開(kāi)展“老師：您辛苦了!”主題活動(dòng)。 4、 組織老師培訓(xùn)。 x月份： 1、 結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的主題活動(dòng)。 2、 開(kāi)展全園老師公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課訓(xùn)練教研活動(dòng)。 3、 培育良好的常規(guī)活動(dòng)，抓緊班級(jí)繪畫(huà)、音樂(lè)、語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展。 4、 組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 x月份： 1、 支配親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加幼兒體質(zhì)，親密家園聯(lián)系。 2、 督促組織中、大段幼兒舞蹈愛(ài)好組，進(jìn)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力量。 x月份： 1、 加強(qiáng)冬季平安訓(xùn)練。 2、 開(kāi)

44、展幼兒講故事或詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量。 3、 完善本班各項(xiàng)活動(dòng)。 2021年x月份： 1、 結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”大型親子活動(dòng). 2、 展現(xiàn)本班特色成果。 3、 召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。 4、 老師業(yè)務(wù)檢查評(píng)價(jià)。 幼兒園園長(zhǎng)工作方案.2021(四) 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，依據(jù)我園新愿景，結(jié)合本期一批老師參與置換培訓(xùn)以及不再使用幼兒教材等客觀實(shí)際狀況，本期保教工作將以“平安第一、狠抓常規(guī)、討論課題、整合課程、依托主題、園本培訓(xùn)、創(chuàng)新活動(dòng)、保教協(xié)作、師生減負(fù)、尋求特色、保證質(zhì)量”為主題詞，以建設(shè)富有內(nèi)涵的示范園和精品園為目標(biāo)，圍

45、繞新學(xué)期省地市幼教工作精神和園務(wù)工作思路，扎實(shí)而創(chuàng)新地開(kāi)展保教工作，促進(jìn)老師整體專業(yè)水平的提高，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)訓(xùn)練，形成本園訓(xùn)練特色。 二、工作目標(biāo) 1、確保幼兒平安第一，增加對(duì)幼兒生命平安與心理健康訓(xùn)練的意識(shí)，創(chuàng)平安校內(nèi); 2、結(jié)合秋季季節(jié)特征，探究創(chuàng)設(shè)具有xx地方特色的校內(nèi)文化; 3、結(jié)合養(yǎng)成訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲、熬煉常規(guī)和習(xí)慣; 4、夯實(shí)夯實(shí)保教常規(guī)工作，科學(xué)規(guī)范組織一日活動(dòng)，提升保教協(xié)作的默契度和保教質(zhì)量; 5、連續(xù)依托“區(qū)域活動(dòng)、藝術(shù)課題、德育課題、閱讀課題”，逐步形成園本課程; 6、以學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程為契機(jī)，開(kāi)展形式和內(nèi)容豐富的園本教研以研促教，更新老師觀念，培訓(xùn)老

46、師，優(yōu)化一日活動(dòng); 7、多舉措增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，構(gòu)建良好家園共育模式; 9、創(chuàng)新秋季熬煉形式，加強(qiáng)秋季戶外運(yùn)動(dòng)與熬煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)水平與身體素養(yǎng)的提升; 10、優(yōu)化保教協(xié)作模式，增加保教協(xié)作科學(xué)性，為師生減負(fù); 11、樂(lè)觀參與省、地、市各類競(jìng)賽活動(dòng)，以賽帶研，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。 三、主要措施及內(nèi)容 (一)保育與衛(wèi)生保健工作 1、加強(qiáng)保育員培訓(xùn)學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練，利用每月例會(huì)，開(kāi)展系列專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、師帶徒學(xué)習(xí)、閱歷溝通、技能比武等，促進(jìn)保育員在學(xué)問(wèn)與技能上的專業(yè)化成長(zhǎng)。 2、加強(qiáng)對(duì)日常衛(wèi)生消毒工作的.督查與記載。實(shí)行每?jī)芍芤粋€(gè)督查重點(diǎn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、督導(dǎo)整改、促進(jìn)落實(shí)，規(guī)范常規(guī)工作。 3、增加保教

47、協(xié)作的協(xié)調(diào)性。一方面通過(guò)硬件條件的改善，減輕保育員事務(wù)性工作，從而將的精力幫助配教;另一方面通過(guò)規(guī)范保育員和老師工作內(nèi)容，使雙方明確職責(zé)要求，做到保中有教，教中有保，保教協(xié)調(diào)協(xié)作。 4、做好秋季疾病預(yù)防工作。通過(guò)學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)、加強(qiáng)晨檢、衛(wèi)生消毒、準(zhǔn)時(shí)隔離等措施有效防控各種傳染疾病的侵襲，讓幼兒健康歡樂(lè)過(guò)秋天。 5、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)室工作的督查與指導(dǎo)。 (二)常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)工作 1、老師要嚴(yán)格執(zhí)行一日工作程序，自覺(jué)落實(shí)周方案支配，日常教學(xué)要深化扎實(shí)，仔細(xì)做到每天方案、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀看反饋準(zhǔn)時(shí)，反思小結(jié)深化，樹(shù)立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識(shí)。 2、抓好養(yǎng)成訓(xùn)練，對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要

48、求，建立良好的班級(jí)常規(guī)。 3、以幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程為參照，樹(shù)立一日活動(dòng)皆課程的大課程觀，重視一日活動(dòng)的開(kāi)展。 4、加強(qiáng)秋冬季體育運(yùn)動(dòng)。每天堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)并加強(qiáng)活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)，進(jìn)展幼兒運(yùn)動(dòng)力量。嘗試將戶外熬煉與秋運(yùn)會(huì)相結(jié)合，以全園嬉戲大串聯(lián)、設(shè)置嬉戲點(diǎn)的形式開(kāi)展，幼兒自由選擇參加嬉戲。 5、充分發(fā)揮功能室作用。 (三)教科研工作 1、連續(xù)深化開(kāi)展每周兩次的常規(guī)教研活動(dòng)。主要以理論學(xué)習(xí)、選材說(shuō)課、溝通研討、相互聽(tīng)課的形式開(kāi)展。 2、調(diào)整課程設(shè)置，以幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程、養(yǎng)成訓(xùn)練課程、歡樂(lè)成長(zhǎng)課程為參照，由班級(jí)主任和組長(zhǎng)細(xì)心制定教學(xué)方案，帶領(lǐng)本組成員共同探討落實(shí)。 3、調(diào)整課時(shí)支配：各年齡組每周共x次集體活動(dòng)，詳細(xì)支配(略) 4、改革備課方式。老師實(shí)行分層備課，工作x年以下的老師備詳案;工