初三下期數(shù)學(xué)教學(xué)方案

1、初三下期數(shù)學(xué)教學(xué)方案_初三數(shù)學(xué)教學(xué)方案 .精選閱讀 初三下期班主任工作方案 初三下期是訓(xùn)練管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點，特制定以下措施： 一、樹抱負、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會。讓同學(xué)明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)抱負，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。 二、鼓舞同學(xué)樹立信念：在這期中的最終的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開頭復(fù)習(xí)，讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)方案，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。 三

2、、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時期中，班主任要關(guān)懷同學(xué)各科的平衡進展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“71=0”的道理。這段時期對同學(xué)來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督同學(xué)多下功夫，并要求同學(xué)各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。其二是對月考中出現(xiàn)地問題準(zhǔn)時分析正確緣由，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不抱負、學(xué)習(xí)愛好上不去，考試時間安排不當(dāng)。有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正，指明正確的方法。在

3、戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。 四、加強班級管理，留意常規(guī)。一切從細節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓同學(xué)全面進展，提高其責(zé)任心。 五、努力抓好并嚴抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是勝利的保證，實行以下抓法： 1、督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會勝利，放棄只有失敗” 2、教會同學(xué)勤學(xué)、學(xué)習(xí)敬重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。 3、建立自律小組，量化打分并公告， 4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，準(zhǔn)時鼓舞，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)懷

4、和鼓舞。調(diào)整心態(tài)，讓其成為“亮點生”。 2021初三數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案.20 xx初三數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案. 20 xx初三數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案.1 初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科學(xué)問、培育提高應(yīng)試力量的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的勝利與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效，奠定今年中考成功的基礎(chǔ)，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下看法。 指導(dǎo)思想 以.為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型模式討論，提高課堂效益為重點，面對全體同學(xué)，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情、學(xué)情討論，強化中考的討論，大面積提高教學(xué)成果，促進初三復(fù)

5、習(xí)教學(xué)工作又好又快進展。 主要工作及要求、措施 1、提高熟悉，全力以赴，進入沖刺狀態(tài) 首先，每位初三老師要充分熟悉復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增加“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹立“仔細就是水平，負責(zé)就是力量”的觀念，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，用心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成果說話，堅決奪取今年中考的全面成功。 其次，全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重，聽從支配，聽從指揮，不管是級部的支配，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行究竟。紀(jì)律嚴明，政令暢通，是工作成功的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風(fēng)。

6、 第三，全體老師要增加精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出力氣，團結(jié)出成果。在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。有看法、有沖突當(dāng)面說開，大事講原則，小事講風(fēng)格;有困難、有問題，大家齊關(guān)心、共協(xié)商，形成一個和諧、融洽的工作氛圍。 2、周密方案，科學(xué)支配 各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進度，學(xué)期開頭即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段?？傮w時間支配是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本學(xué)問的疏理、歸納、總結(jié)為主;4月下旬5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬6月中考前，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試力量與技巧。 三輪復(fù)習(xí)的詳細思路是： 一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實、系統(tǒng)、敏捷的指導(dǎo)思想，一是做到

7、“四個堅持”，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)學(xué)問上;堅持補弱糾偏，重在一輪;堅持改進課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率;堅持面對全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好“三個關(guān)系”，即：基礎(chǔ)和力量的關(guān)系(強化基礎(chǔ)，提升力量)，揚長與補弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)學(xué)問與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣學(xué)問提升力量)。四是確保兩項常規(guī)的落實，即老師的教學(xué)常規(guī)和同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。 二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，實行“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個強化”，即強化時間觀念;強化討論：重點討論“兩綱”(教學(xué)

8、大綱和考試說明)，“兩題”(綜合題和力量題)、“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課)、“兩生”(優(yōu)生和困難生)、“兩法”(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法)、“兩情”(教情和學(xué)情);強化訓(xùn)練：立足“三個講好”，增加“五個針對性”。“三個講好”：講好專題、講好試卷、講好練習(xí);五個針對性：針對目標(biāo)生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復(fù)習(xí)力量要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講;強化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非學(xué)問性丟分;強化同學(xué)心理調(diào)控，加強心理輔導(dǎo)，使同學(xué)以一種樂觀的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參與中考。 三輪復(fù)習(xí)以“回扣、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形

9、式習(xí)題化、回扣時間詳細化;抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達到完善學(xué)問體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。 3、細致討論教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢。 各任課老師要加強對學(xué)校學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟識教材的整體編排體系，編寫體例、重點難點，另一方面又要熟識每個單元的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)問結(jié)構(gòu)、學(xué)問點和力量訓(xùn)練點、教法和學(xué)法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 考試說明或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)，是中考命題的基本依據(jù)。今年中考改革力度大，討論透徹中考說明及有關(guān)

10、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是獵取中考信息的捷徑，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。老師要明白并教同學(xué)明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么，怎么考”的問題。 中考試題有很強的繼承性和連續(xù)性。加強往年中考試題的討論，有利于增加平日教學(xué)的針對性，增加教學(xué)的實效性。各科老師要在3月底討論好近3年的中考試題。要注意從以下兩方面做好討論：第一中考試題與教材、考試說明及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的學(xué)問掩蓋面;其次中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例。 親密留意中考動向，注意中考信息的搜集與整理，保持與教研室、中考改革先進縣區(qū)、兄弟學(xué)校的親密聯(lián)系，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、

11、時效性。 4、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析 級部組織的綜合拉練、模擬考試，要做到考務(wù)嚴密，分析透徹，補漏措施詳細，使每一次考試成為同學(xué)學(xué)習(xí)的加油站，老師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會診。開好三個會： 首先，級部開好質(zhì)量分析會。級部要著重對考試暴露出的學(xué)科教學(xué)、班級管理中的問題進行分析、探討，提出改進學(xué)科教學(xué)促進班級管理的看法和措施。各備課組、各班要仔細貫徹執(zhí)行。 其次，備課組開好科教育會。各老師要認真討論同學(xué)試卷，針對試卷中暴露出的學(xué)問缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進行分析、探討，定出補救措施，找出改進方法。 第三，各班開好班教育會。班主任要對本班的班級管理措施、考試的綜合成果、四類生(特優(yōu)生、優(yōu)秀生

12、、中間生、困難生)的分布及變化等班級狀況作具體的總結(jié)、分析。任課老師要對本學(xué)科教學(xué)作分析說明，同時提出對班級的看法和建議。班主任、任課老師要群策群力，把握好學(xué)情、教情，搞好同學(xué)及班級管理。 5、重視非智力因素培育，加強學(xué)法指導(dǎo) 全體老師要從只重視同學(xué)的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展上來，特殊應(yīng)突出對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與動力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、抱負訓(xùn)練與勝利訓(xùn)練等方面的討論和強化。各任課老師要系統(tǒng)有序地教給同學(xué)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并留意跟上個別指導(dǎo)。班主任要利用肯定時間，如每次考試后支配23名同學(xué)現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷。對同學(xué)“授之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之

13、成效。 6、因材施教，加強同學(xué)的分層次訓(xùn)練。 首先，切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進”的原則。全體老師要增加優(yōu)生優(yōu)培意識，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特殊關(guān)注各班第一名，將其作為重點中的重點悉心培育。對本班前10名的同學(xué)要重點培育，增加升入重點高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率。各科老師要留意“中程生”的各科平衡進展，尤其是加強中程生薄弱學(xué)科的特別對待，在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要留意對中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機會。對學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其信念，利用復(fù)習(xí)的機會把握一些基本學(xué)問，提高平均分，順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分。 其次，競賽輔導(dǎo)要加大力

14、度，迎難而上，樂觀主動爭取初賽平均分名次有大提高。數(shù)、理、化復(fù)賽要緊抓不放，力爭有更多同學(xué)獲獎。 第三，實行導(dǎo)師制，抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課老師的訓(xùn)練作用，有效彌補班主任工作的缺陷，任課老師(導(dǎo)師)要帶相應(yīng)數(shù)額的同學(xué)(詳細同學(xué)由班主任分派)，分層次進行思想訓(xùn)練，制定近期目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。一周與同學(xué)談話至少1次，把握同學(xué)動態(tài)，做到導(dǎo)有目的，導(dǎo)出效果。引導(dǎo)同學(xué)掌握三閑，靜、專、思、主，聚精會神搞學(xué)習(xí)，全力以赴創(chuàng)優(yōu)績，使每名同學(xué)順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，確保100%的鞏固率。 第四，調(diào)動家長樂觀性，協(xié)作做好同學(xué)工作。班主任、任課老師要實行家訪、約見等形式，加強與家長的溝通，充分把握同學(xué)各方面的狀況，尤其是課

15、余(如周六、周日及晚上)同學(xué)的時間支配、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、交往人員等。各班務(wù)于4月底將本班同學(xué)家訪一遍，后有重點地家訪。各班、各任課老師可依據(jù)需要自主支配小型家長會，以解決各種詳細問題(如作業(yè)完成、志愿填報、中專生報名)，發(fā)揮家長的訓(xùn)練、監(jiān)督作用。 第五，連續(xù)做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家長及同學(xué)的真實想法，知難而進，反復(fù)做工作，力爭使分流工作在中考前取得抱負的成效。中考后的夏季分流工作要克服困難，以愛心為同學(xué)制造成才之路。 第六，做好中考報名工作。中考報名，必需慎重。志愿填報，首先要切合同學(xué)學(xué)習(xí)成果的實際，班主任必需拿出主導(dǎo)看法，不能被家長及同學(xué)左右;其次可以考慮家長、同

16、學(xué)的意愿。要保證每一個參與中考的同學(xué)，有最大的機會升上高一級學(xué)校，提高錄用率。 7、落實備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 一是要把好集體備課關(guān)。連續(xù)加大落實集體備課力度，要求備課組長分好工，每人重點備某一部分，選好該部分的練習(xí)題，然后主備人利用教研活動時間主講，其他老師補充，提出建議，最終確定教案。 初三物理教學(xué)方案 初三物理教學(xué)方案 一、教材分析 九班級物理教材，主要學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，同時學(xué)習(xí)一部分能量的學(xué)問，電學(xué)學(xué)問部分由易到難、由簡到繁，符合同學(xué)認知規(guī)律。教材中加強了觀看、試驗，力求生動活潑，既有利于同學(xué)把握學(xué)問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。 二、學(xué)情分析 通

17、過一年的物理學(xué)習(xí)，我任教的四個班同學(xué)對物理表現(xiàn)出較濃的愛好，能樂觀思索。部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差了一點，從而物理學(xué)習(xí)力不從心。從上學(xué)期成果看，同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握普遍較差，本期應(yīng)著重加強基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，同時提高同學(xué)的成果。 三、教學(xué)總目標(biāo) 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)，樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。 2、在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進行學(xué)問的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的，關(guān)心同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)。 3、愛護、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、.有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，選取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、課件進行教學(xué)。讓同學(xué)得用身過的物品進行物理試驗，讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。 四、教學(xué)措施 1、加大課堂教學(xué)