小學(xué)勞動(dòng)教育 一年級(jí)下冊(cè) 活動(dòng)15《美化我的課程表》第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì) 樣板勞動(dòng)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì) 模板【教材版本】 北師大版本【課題名稱】 美化我的課程表第一課時(shí)【執(zhí)教者】深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 周秀云【一、教材分析】美化我的課程表是北師大一年級(jí)的教材內(nèi)容。第一課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)彩筆等美術(shù)用具平面美化自己的課程表，讓自己的課程表更美觀；引導(dǎo)學(xué)生借用一張A4紙制造出一個(gè)支架制作出立體的課程表，讓自己的課程表更實(shí)用。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)行為創(chuàng)造更美好的個(gè)人生活。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中提升學(xué)生審美能力，培養(yǎng)其勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)創(chuàng)新思維?！径?、學(xué)情分析】一年級(jí)學(xué)生年齡較小，熱愛(ài)動(dòng)手創(chuàng)造，勞動(dòng)熱情高漲，具備基礎(chǔ)的美工繪畫(huà)能力，能有意識(shí)地、安全地使用基礎(chǔ)手工工具，具

2、備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但思考問(wèn)題較為淺顯、勞動(dòng)意識(shí)淺薄，創(chuàng)造性與勞動(dòng)能力有限，需要教師課堂師范、引導(dǎo)。【三、教學(xué)目標(biāo)】能借由美化課程表的方法和步驟美化平面課程表。能利用簡(jiǎn)單材料制作立體課程表，提升課程表實(shí)用價(jià)值。感受勞動(dòng)的力量，感悟美好的生活可以靠雙手去創(chuàng)造、靠勞動(dòng)去獲得。4、樂(lè)于將學(xué)習(xí)到的勞動(dòng)能力運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，能根據(jù)生活需求制作美觀實(shí)用的課程表?！舅摹⒔虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：能借由美化課程表的方法和步驟美化平面課程表并能利用簡(jiǎn)單材料制作立體課程表。教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)于將學(xué)習(xí)到的勞動(dòng)能力運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，能根據(jù)生活需求制作美觀實(shí)用的課程表?！疚?、課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件PPT、微課示范學(xué)生準(zhǔn)備：鉛

3、筆、橡皮、直尺、黑色中性筆、彩色包裝紙、雙面膠、水彩筆、A4白紙、固體膠、美工刀【六、教學(xué)過(guò)程】活動(dòng)一 情境引入，導(dǎo)入課題（3分鐘）今天我們勞動(dòng)教育課的主角，它是誰(shuí)呢？讓我們通過(guò)一個(gè)謎語(yǔ)猜猜看。方方正正，作用不小。下節(jié)啥課，問(wèn)它知道。明天啥課，看了放好。上學(xué)有它，不會(huì)亂套。你猜出來(lái)了嗎？（出示圖片）課程表，它給我們的學(xué)習(xí)生活提供了非常多的幫助。有一個(gè)小朋友，她叫妙妙，她今天有些煩惱，原因竟然和課程表有關(guān)系，我們一起去看看到底怎么回事吧！（播放視頻）視頻內(nèi)容：妙妙睡前準(zhǔn)備收拾書(shū)包。她找來(lái)課程表，于是一邊拿著課程表一邊整理，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不方便就把課程表放在書(shū)桌上，一會(huì)湊近、低頭看一會(huì)整理書(shū)?？煽烧f(shuō)：“

4、有沒(méi)有更美觀、更實(shí)用的課程表呢？”3、小朋友，妙妙對(duì)課程表的煩惱還不止只這樣，有時(shí)還發(fā)現(xiàn)課程表皺巴巴的，有時(shí)還發(fā)現(xiàn)課程表用舊了爛了。課程表是我們學(xué)習(xí)生活的好幫手，讓我們發(fā)揮自己的小本領(lǐng)，讓我們的課程表變得更美觀更實(shí)用吧。今天讓我們開(kāi)啟第15課美化我的課程表?；顒?dòng)二 平面美化 大有不同心動(dòng)不如行動(dòng)，我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧！首先我們需要準(zhǔn)備工具（出示PPT）一切準(zhǔn)備就緒，讓我們一起來(lái)看看老師是怎么美化吧！注意細(xì)心觀察、用心記住哦?。úシ乓曨l）美化完的課程表真是太好看了！那怎么美化的呢？細(xì)心的你、用心的你相信知道答案啦，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。（播放音頻）活動(dòng)三 立體美化 大放異彩謝謝你們細(xì)心的觀察和用心的

5、思考。老師知道有不少小朋友的課程表是用膠紙粘貼起來(lái)的，原因就是課程表立不起來(lái)。如果課程表能立著的，那就好了。接下來(lái)，我們繼續(xù)美化課程表，我們讓課程表立起來(lái)！播放視頻小朋友，老師用了幾個(gè)步驟就可以做出一個(gè)立體的支架。你也一起動(dòng)手試試看，請(qǐng)你按下暫停鍵。小朋友，你的勞動(dòng)成果誕生了嗎？如果還沒(méi)完成也沒(méi)關(guān)系，課后我們繼續(xù)努力，讓我們下節(jié)課一起展示交流。如果已經(jīng)完成，相信你在接下來(lái)使用它時(shí)一定會(huì)感受到它給生活帶來(lái)的方便，這就是勞動(dòng)的美好。活動(dòng)四：活動(dòng)回顧，總結(jié)提升（1分鐘）小朋友，快樂(lè)的動(dòng)手勞動(dòng)時(shí)光總是過(guò)得非?？臁，F(xiàn)在我們回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容吧。我們知道課程表是我們學(xué)習(xí)生活中非常重要的小幫手，那我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了兩種方式進(jìn)行裝飾課程表，一種是平面的，一種是立體的。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，動(dòng)手又動(dòng)腦，創(chuàng)造了更好看更實(shí)用的課程表，讓我們使用更便利、心情更愉快。這就是勞動(dòng)的魅力，勞動(dòng)幫助我們創(chuàng)造更美好的生活。希望小朋友積極勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，用勞動(dòng)改變生活，下節(jié)課見(jiàn)！【七、