2022年小學我與安全主題征文活動比賽方案策劃VIP

1、第9頁共9頁2022年小學我與安全主題征文活動比賽方案策劃一、活動目的為進一步貫徹落實市教育局安全文件精神，提高師生的安全防范意識和應對突發(fā)事件的能力，最大限度的預防和減少學校安全事故的發(fā)生，構建平安和諧校園，經研究決定，在全校師生中舉行“我與安全”系列征文比賽活動。二、活動主題征文以“安全在我心中”、“我把安全帶回家”、“斑馬線，生命線”、“關注健康，關愛生命”、“生命在你手中，生命在你腳下”等為主題，內容要緊密聯系學生的日常生活和學習過程中的生動事例。三、征文項目、安全教育征文征文對象_年級學生征文要求)、體裁不限，字數在_字左右，內容要健康向上、緊扣主題，文字簡練生動。內容可以是親身經歷

2、或所見所聞的安全方面的典型事例，也可以是身邊發(fā)生的維護安全，幫助他人的感人事跡。)、征文一律采用A4紙打印，左側裝訂，封面注明“我與安全”征文字樣及作文題目、學校、班級、姓名、指導教師、聯系電話等。正文不出現姓名、學校等內容。同時上報電子版。(附電子稿)、安全教育手抄報征文對象_年級學生征文要求)、內容要體現出安全標識、標志等，作品要求圖文并茂，形象生動。)、手抄報采用8開紙，背面用鉛筆注明學校、年級、班級、年齡、姓名、指導教師、聯系電話等。3、安全教育兒歌征文對象所有班主任和輔導員老師。征文要求有關安全教育及安全管理方面的兒歌，要求原創(chuàng)。(要電子稿)五、活動要求、各班要在班級自評的基礎上，向

3、學校推薦優(yōu)秀作品參加校內評選。其中，安全教育作文二年級每班不少于5篇，三四五年級每班不少于0篇。安全教育手抄報每班不少于0份。安全教育兒歌每班不少于5首。、各班班主任輔導員協調組織。數學老師負責學生的教育、發(fā)動以及各類征文的上報，語文教師負責學生的創(chuàng)作、指導和作品推薦等。六、征文時間及報送事項安全教育兒歌截止到_年_月_日；安全教育手抄報截止到_年_月_日；安全教育作文截止到_年_月_日。各年級將作品報給本級部大隊輔導員，再由大隊輔導員報到學校辦公室，統(tǒng)一組織評比。七、獎項設置、安全教育征文一等獎_名二等獎_名三等獎_名安全教育手抄報一等獎_名二等獎_名三等獎_名、將優(yōu)秀安全教育兒歌整理編輯成

4、冊，入選者在書中注明教師姓名。3、對獲獎和入選作品擇優(yōu)在校報和學校網站上刊登，并推薦參加市教育局組織的安全征文比賽活動。4、一等獎獲得者將頒發(fā)優(yōu)秀教師指導獎；班級成績突出者將頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。七、活動領導小組組長：成員：2022年小學我與安全主題征文活動比賽方案策劃（二）一、活動目的學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。二、活動口號1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。2、讓學習成為習慣，讓讀書

5、成為樂趣。3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。三、活動準備A、校園1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。B、家庭1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。2、家長帶孩子購買一些必讀書目。四、活動過程第一階段：宣

6、傳動員1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。第二階段：方法探討1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了想別人沒想到的后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情

7、況。3、根據反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。第三階段：成果匯報1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。4、評出一批書香家庭。2022年小學我與安全主題征文活動比賽方案策劃（三）活動目標：幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平

8、臺，促進兒童健康成長。參加人員：六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師?；顒拥攸c：學?；@球場、足球場。活動時間：_年_月_日(星期三)下午14：30-16：40活動組織：總指揮：曾見陽活動協調：鄧煥金組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、陳少巖、各班主任(場地布置、活動組織)后勤保障：謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領取)安全保障：黃光威、黃文金(預防受傷)活動過程：一、家長到校，到禮堂集合。學校作動員講話。二、各班組織家長、學生到指定的場地集合，由班主任公布活動內容、規(guī)則，指導開展活動。三、親子活動游戲(以班為單位)1、協同運送籃球游戲方法：家

9、長與學生手持2根木棒托著籃球，從起點運送到終點，先把籮筐內的球運送完為勝。分組方法：每次分_組同時進行比賽活動地方：籃球場活動材料：籃球_個、籮筐_個，木棒12根。2、二人三足游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。活動地點：足球場游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。分組方法：_人一組，共分_組同時進行比賽，父子或母子配合。3、拋接毽球游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著_個毽球拋到家長手持的塑膠桶那里;然后雙方調換位置，_個毽球拋完游戲就結束。以接到的毽球數多的隊為勝?；顒拥攸c：田徑場分組方法

10、：_人一組，共分_組，父子或母子配合。活動材料：毽球_個、塑膠桶_個4、穿越障礙救人接力游戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩子處，手牽手_人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者為勝?；顒拥攸c：田徑場活動材料：跨欄架_個2022年小學我與安全主題征文活動比賽方案策劃（四）一、活動形式：親子競賽活動二、活動目的：1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。三、活動時間：(星期一)下午4：00-6：30活動地點：高家基小學校園山頂操場四、活動準備：1、活動方案，有關表格。2、競賽游戲活動有關準備。3、獎品準備。4、發(fā)動家長。五、活動內容：1、活動前準備。2、歡迎家長。3、親子競賽活動開展：1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)則家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。2)親子搶板凳：規(guī)則家長和孩子分組同時進行搶凳，_個家庭同時PK，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。3)親子大象拋接投沙包：規(guī)則孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數順序定名次派發(fā)小獎品。4)二人三