高三上冊化學(xué)教學(xué)工作計劃〔二〕

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9高三上冊化學(xué)教學(xué)工作計劃二一、指導(dǎo)思想和目標指導(dǎo)思想：認真研究考綱，仔細分析各地高考化學(xué)試卷，廣泛收集天津市高考的信息，以的考綱和考試動向為依據(jù)，合理安排教學(xué)進度，保證一輪復(fù)習(xí)扎實、高效地順利進行，圓滿地完成教學(xué)任務(wù).目標：高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的主要目的應(yīng)該是，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化.通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣.二、基本學(xué)情本屆高三共有個理科班，每班60多人，成績不理想，總體基礎(chǔ)較差.本學(xué)期高三化學(xué)的班周

2、課時為4節(jié)，周六日補課課時.第一輪總復(fù)習(xí)中我們給學(xué)生每人配備的一本復(fù)習(xí)資料為.三、教學(xué)方案第一輪復(fù)習(xí)時間：20_年8月2日至20_年3月31日.教學(xué)內(nèi)容：以高中化學(xué)課本為本，根據(jù)高考化學(xué)考試大綱中對知識和能力的目標要求，盡量按課本的章節(jié)進行系統(tǒng)地單元過關(guān)教學(xué).詳細進度安排見附表.第一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：夯實基礎(chǔ)，滾動提高.高三化學(xué)教學(xué)工作計劃第一輪復(fù)習(xí)階段是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和整理，使之系統(tǒng)化和深化，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)科基本知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，并通過知識的回顧、整理、應(yīng)用、拓寬與輻射向其它學(xué)科進行滲透，這一輪復(fù)習(xí)著重于完善中學(xué)化學(xué)知識結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)內(nèi)容要細致全面，即達到知識上不留死角的目

3、的.要加強變知識點復(fù)習(xí)為考點復(fù)習(xí)的研究，高考化學(xué)總復(fù)習(xí)知識點不少于100個，要完全復(fù)習(xí)完至少要到第二學(xué)期3月底，教師覺得要復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)到了，而學(xué)生做起題來卻往往常規(guī)、常見、常講、常練、甚至?？嫉闹R點仍然常錯.而化學(xué)考試熱點只有近30個，其中有近二十個考點重現(xiàn)率特別高，而綜合考試中，化學(xué)試題的量比較小，所考的必然側(cè)重于考試的重點和熱點，因此應(yīng)該研究：根據(jù)考點來組織化學(xué)高考總復(fù)習(xí)，可以縮短復(fù)習(xí)周期，提高針對性和實效性.復(fù)習(xí)中要舍得在難點、重點問題上花時間、下功夫.為達到知識上不留死角的目的，對一般性考點也不容忽視，可采取一般性的考點則通過練習(xí)的形式再現(xiàn).復(fù)習(xí)中穿插一些小的專題進行專題訓(xùn)練，小專題

4、一般由四個部分組成：知識點及對應(yīng)目標；例題；知識規(guī)律、方法、技巧小結(jié)；目標檢測題.進行專題訓(xùn)練時要針對高考的重點和熱點，主要以知識點和以解題方法為線索，注重知識和方法的綜合運用，以發(fā)展能力.第一輪復(fù)習(xí)的策略：立足課本形成網(wǎng)絡(luò)強化落實1、正確處理綱與本關(guān)系教學(xué)大綱和考試說明是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù)，也是高考化學(xué)命題的基本依據(jù).現(xiàn)行課本是依據(jù)大綱編寫出來的教科書.因此，引導(dǎo)學(xué)生搞清綱與本的關(guān)系，對搞好高三總復(fù)習(xí)尤為重要.高考總復(fù)習(xí)要重視課本，但又不應(yīng)依賴于課本.結(jié)合教學(xué)大綱和考試說明的內(nèi)容，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應(yīng)源于教材，高于教材.明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容，

5、力求抓住四點：知識點；考試點；能力點；實際點（聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技、環(huán)保知識的實際）.不讓學(xué)生做死題，少走彎路以求實效.根據(jù)多年高考化學(xué)試題的分析、觀察，化學(xué)命題的思路是守綱不守本.即知識守綱、守本、不超出課本的范圍，而能力不守本，可以大大超越課本.因此，在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究教學(xué)大綱和考綱，對照近五年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進行適當?shù)纳罨吞岣?要善于抓重點、抓規(guī)律，抓知識的歸納小結(jié)，抓知識點和考點的聯(lián)系，不讓學(xué)生死記硬背.2、切實解決復(fù)習(xí)中的主要問題通過對知識點、高考試題及學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題的分析、觀察，目前化學(xué)學(xué)科的教學(xué)

6、中存在的問題是：教師講，學(xué)生聽；教師做（做演示實驗），學(xué)生看.教師講得很辛苦，學(xué)生聽得也清楚.但是前面聽，后面忘；容易聽，容易忘.試題特點是：多、全、小、精、活，考能力、考技巧、知識覆蓋面廣，考查靈活運用知識的能力題比重逐年增大.命題趨勢是：穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活，活中求快.要求學(xué)生答好高考題的標準是：常見的題要會做，不常見的題也要會做，從來沒見過的題也得會做.這就要求在總復(fù)習(xí)中努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，在狠抓雙基上下功夫，搞清知識間的聯(lián)系和知識點本身所具有的特點，解決疑難問題.另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識中存在著兩個主要問題.一是：一聽就懂、一看就會，一做就錯、一考就糟.為此，在教學(xué)中采取的

7、措施是：認真聽講、反復(fù)聯(lián)想、熟能生巧、能力漸長.二是概念多，理論多，實驗雜，計算難，題型活.在教學(xué)、復(fù)習(xí)中采取的措施是：正確理解、注意聯(lián)想，重視實驗，講究巧練，培養(yǎng)能力，善于記憶，前后對比，摸索規(guī)律，經(jīng)?；貞?，不易忘記.存在的問題和采取的措施一一對應(yīng)，學(xué)生目標明確，進步即可明顯.3、認真把住復(fù)習(xí)中的六環(huán)節(jié)六環(huán)節(jié)指：閱讀、提問、討論、精講、精練、點評.（1）閱讀在課堂的各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，認真閱讀教材是聽好一節(jié)課的基礎(chǔ).為了訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，以適應(yīng)當今高考試題對學(xué)生能力的要求，無論是在平時上課中還是在高考總復(fù)習(xí)中，教師都應(yīng)堅持引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材，從而讓學(xué)

8、生找出自己學(xué)習(xí)中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié).在閱讀教材時，重點引導(dǎo)學(xué)生對章節(jié)知識、單元知識及綜合知識的重點、難點、疑點做到心中有數(shù).哪些知識是通過閱讀教材就可以解決的，還有哪些知識自己理解上還有困難，主要通過認真聽老師的講解才能解決，以便做到有目的、有計劃地聽課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量.這一環(huán)節(jié)主要在課前通過導(dǎo)學(xué)案來完成.（2）提問不管是在高三復(fù)習(xí)的哪一個階段，教師都要根據(jù)考綱、考點、知識點提出富有啟發(fā)性和思考性的問題，留給學(xué)生進行思考.加上學(xué)生在第一環(huán)節(jié)閱讀教材時積累的問題，這些問題需要有計劃、有目標的分期分批解決.只要長期堅持下去，就可以做到日積月累，積少成多.學(xué)生每次接觸的問題越少，印象越深，記得就越清

9、楚.時間長了，好多重點問題就在不知不覺中自然掌握.（3）討論在前兩環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生對思考題中存在的疑點、難點進行討論.通過分析、討論使學(xué)生搞清自己的遺留問題，加深印象，從而使每個思考題涉及的同一類問題都能搞清楚，做到萬變不離其宗.抓住分析討論這一環(huán)節(jié)，學(xué)生就會獲得牢固的知識.（4）精講由于總復(fù)習(xí)階段時間緊，任務(wù)重，因此，教師無論是在講復(fù)習(xí)課，還是在回答學(xué)生提出的問題，都要做到有目標地精講.學(xué)生一看就明白的問題，教師不宜在課堂上講來講去，而是要給學(xué)生講方法、講原理、講技巧、講關(guān)鍵、講思路、講規(guī)律，起到舉一反三、畫龍點睛的功效.（5）精練無論是單元復(fù)習(xí)，還是綜合練習(xí)，模擬測試，教師都要精心選

10、編適量的不同類型練習(xí)題進行精練.切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，習(xí)題離課本的距離太遠.所選習(xí)題必須是不離開課本的基本原理、基礎(chǔ)知識所涉及的內(nèi)容.在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生練了大量的綜合題，但一遇到課本上習(xí)題和問題還是照樣出現(xiàn)錯誤，因此，高考也考不好.練習(xí)要針對不同的階段、不同的問題和不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，采取不同的練習(xí)方式，練得學(xué)生對所學(xué)知識真正理解，熟練掌握，準確無誤，標準規(guī)范，即達到精練的目的.高三化學(xué)復(fù)習(xí)中練的策略：正確認識高三復(fù)習(xí)中的練，必須跳出題海，嚴格遵循練的原則：適時，適量，精干，靈活，練有所得.而練的總體目標是夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，切實注意練的方法和效果，采取扎實有效的措施，常見做法是：基礎(chǔ)知識

11、系統(tǒng)練，難點知識分解練，熱點知識專題練，錯題過關(guān)二次練，提高能力綜合練.這一環(huán)節(jié)主要在課后加以完成.（6）點評學(xué)生經(jīng)過分章、分塊、綜合訓(xùn)練和模擬測試的復(fù)習(xí)，已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)知識和綜合能力.但要想在高考中取得好成績，還得重點抓好點評.點評應(yīng)重點做好以下一些問題的處理與訓(xùn)練：抽查學(xué)生的雙基知識是否搞扎實：考點、知識點涉及的一些規(guī)律性的問題是否搞清楚：學(xué)生對試題是否具備有變型、互換、轉(zhuǎn)化、重組、自編、改編、延伸的能力；學(xué)生對試題是否具有巧解、妙解、靈活多樣的思維方法.復(fù)習(xí)中，針對以上需要點評的問題，結(jié)合精講、精練、講練結(jié)合，給學(xué)生介紹規(guī)律性的知識以及巧解、妙解、快速解題的方法，使學(xué)生收到事半功倍的

12、效果.有時兩三道題所涉及的內(nèi)容、知識點、規(guī)律，結(jié)合學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題就分析、講解一節(jié)課.針對學(xué)生掌握知識的程度，邊點邊評，隨點隨評，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，從而使學(xué)生的問題越來越少，知識積累得越來越多，能力就會越來越強.化學(xué)總復(fù)習(xí)中，各個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)相互聯(lián)系，取長補短.閱讀的不足由提問來補充；提問的不足由討論來補充：精講的不足由精練來補充：精練的不足又可由精講來補充；精講、精練之不足又可由點評來補充.六環(huán)節(jié)中的每個環(huán)節(jié)中既有其獨立的作用和目標，又可補充另一環(huán)節(jié)的不足.原則：按化學(xué)學(xué)科體系分塊，以課本為依據(jù)確定專題復(fù)習(xí)，盡量不打破教材體系.這樣安排突出學(xué)科特點和考試重點，便于學(xué)生自主復(fù)習(xí). PAG

13、E 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9高三上冊化學(xué)教學(xué)工作計劃二2新大綱和新教材更強調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強調(diào)對學(xué)生進行四種基本能力（觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力）的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自我個性.根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案.以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗，做好高中化學(xué)新課程標準的組織學(xué)習(xí)工作.針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績.

14、充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平.加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究.加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平.做好20_年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作.充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件，加強“使用先進教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁.具體工作分述如下：一、新課程試驗1.新學(xué)期前，用

15、專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作.2.繼續(xù)進行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗.實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著.評價方面，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價；做好今年化學(xué)考試說明的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端.3.成立“高中化學(xué)課程標準學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，研究“高中化學(xué)新課程標準”.4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動；4月份，對_市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研.二、常規(guī)工作（1）開學(xué)前進行20_學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考.（2）3月份，進行“20_年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究，召開專題研