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六藝七藝四書庸五經(jīng)獨立: 培根論科學(xué)的價值和發(fā)展主義教?中國、部分是六藝七藝四書庸五經(jīng)獨立: 培根論科學(xué)的價值和發(fā)展主義教?中國、部分是教育學(xué)新教育大綱5.學(xué)制(學(xué)校教育制度-簡稱學(xué)制藍本(六三三四制):小學(xué)6 3 年、高中3 年、大學(xué)4 年。定義是消除、和阻礙教育權(quán) 教化享有越來越多的教育機會,并受到越來越充分的和合作為特征形式的教育和受從廣義素質(zhì)的含義、分類與結(jié)點。素質(zhì)教育的內(nèi)涵、目的與任學(xué)習(xí)內(nèi)(1)知識(2)技能能(1)知識(2)技能能11.力特點 職業(yè)角色多樣化12.律權(quán)利:利。較穩(wěn)定的自我意識 個性的形、從具體思維到抽象思維13.德育從德育任務(wù)的角度說,德育包括發(fā)展學(xué)生的道德認識、陶冶學(xué)生的道德情感、 培養(yǎng)學(xué)生的德育行為道德判斷力即運用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)對一定的事件或行為進行對與錯、當(dāng)與不當(dāng)?shù)呐袛嗟哪芰Γ?道德敏感即私德 公職業(yè)道。講授法(最常用)法 演示法 練習(xí)法 。
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