強化練習(xí)-申論1筆記

1、強化練習(xí)-申論 1（筆記）【課前答疑】1.作答吉林的題目，觀點句中不要寫對策，重點在于分析，在分論中談原因、意釋題目、破題，可以在論證中寫對策。2.聽課和刷題可以同步進行，在職的小伙伴時間可能有，可以先聽課再刷題。3.新”的不建議直接作為標題，建議補充一兩個字，區(qū)別于。例如上節(jié)課“與革，盡量不要直接寫“。與革新的關(guān)系”，可寫為“論與革新之間的關(guān)系”，區(qū)分標題與4.要點都可以找到，但是不會整合，或者整合偏離要點的情況一般出現(xiàn)在綜合題、公文題中。要素歸類的位置不恰當、不會串聯(lián)的情況比較常見。（1）綜合題有自己的答題思路，例如詞句解釋題、觀點現(xiàn)象題、對比分析題，每一種題目都有自己的答題思路，按照思路

2、整合。詞句解釋題：無法區(qū)分相關(guān)要素，有的內(nèi)容看起來像原因，也像問題、危害，可以都放到相關(guān)要素中。公文題：包含總結(jié)類、宣傳類、評論類，答題中找到信息點，明確信息點的位置，即先明確基本的思路，再填充要素。（2）串聯(lián)信息點、要點是通過主、謂、賓將一句話補充完整。有些不需要串聯(lián)，直接羅列即可，有些詞語缺少成分，可以補充主語、動詞，原則是表述清楚，讓閱卷老師看明白。串聯(lián)的詞匯不是項，才是項，例如“究其原因、導(dǎo)致、因此”，閱卷老師不會關(guān)注串聯(lián)的詞匯，只會關(guān)注串聯(lián)詞匯之間的貫度，沒有其他作用。串聯(lián)的目的是語句連（3）句子通順很重要，有些句子中的詞語很多，需要一個大長句將不同的詞語串聯(lián)到一起，可以在每一個信息

3、點之后加一個逗號，例如沒有必要將 8 個詞語串聯(lián)成一個完整的句子。但是不能一句話只寫詞語，至少在開頭補充一個主語，闡述清楚這幾個詞語圍繞哪個方面展開，或者補充動詞、形容詞，讓閱卷老師可以整體地閱讀這句話。5.切勿在尋找要點的同時書寫標記。，畫出全部要點再書寫，畫要點的時候注意做好（1）資料不要從頭畫到尾，導(dǎo)致最后分不清哪些是要點，畫要點的目的是提示需要作答這個詞語，全畫等于沒畫。建議：只圈、只畫，或是在某個詞語下做標記；在旁邊標記“問題、對策、意義”，不同的要素可以標記“問 1、對 1”等，養(yǎng)成好。（2）在資料上圈畫，相當于在試卷上梳理思維導(dǎo)圖，課堂中梳理所有信息點之后都有一張思維導(dǎo)圖重現(xiàn)資料

4、信息點，作答時分別將問題、對策寫到一起。考場上沒有時間梳理思維導(dǎo)圖，將梳理融入資料的閱讀中，圈畫要素。，提示需要作答的內(nèi)容，標記相應(yīng)的（3）例如一道綜合題，首先尋找釋義，粗略估計釋義的字數(shù)，串聯(lián)語言寫入其次尋找相關(guān)要素，羅列對策之外的要素，羅列時注意字數(shù)。有條件可以買一臺中；，打，印題目，使用筆紙答題，很難圈畫要點?？梢栽诙?上一個普通的養(yǎng)成做題的好，考場上直接照搬平時答題的模式。（4）申論和不一樣，可以通過“看”鎖定，如題。申論是一種語言，需要圈畫，建議做紙質(zhì)版。具體是否，依據(jù)個人情況決定。也有部分題目需要圈畫，申論是所有的題目都需要圈畫“1.2.3.4.”提示不同的信息點，從頭到尾地整合

5、。、要素。注意標記不同的要素，使用6.全職備考的小伙伴或者大學(xué)生，建議一天做一道題，兩天做一道題題量太少。尤其大四的同學(xué)，除了專業(yè)性較強的專業(yè)還需要上課，大部分同學(xué)在等待做畢業(yè)設(shè)計、，可以花的時間備考。在職的小伙伴根據(jù)個人情況調(diào)整，加班較少，如朝九晚五地上班，晚上的時間盡量用來備考。建議一周做一套完整的套題，包括完整地寫出作文。全職備考的是一天一道題，可以多練習(xí)則盡量多練習(xí)。7.找到要點，只需要將要點串聯(lián)起來即可，串聯(lián)要點與概括能力無關(guān)，與整合能力有關(guān)。明確找到的抄。例如“是否可以單獨作為信息點，即不缺少主語、謂語的情況下，直接摘推動職能整合”，可以直接摘抄；“職能整合”需要補充成分。不同的信

6、息點之間可以用逗號、分隔符區(qū)分，首先拿到采分點，在此基礎(chǔ)上補充成分，讓語句看起來完整。8.還是需要繼續(xù)復(fù)習(xí)，的 1-2 個小時可以放松心情，不要有壓力。9.題目數(shù)量很多，建議高質(zhì)量地練習(xí)，刷題庫中的題目。詢問自己有沒有高質(zhì)量地完成練習(xí)，能不能保證了解每一套卷子的要點，作文是否進行再次修改，如果沒有，說明做題比較粗糙。10.克制懶惰：只要想到不上岸會“窮死”，就可以克服懶惰?！皼]有傘的孩子，只能奔跑”，成年人要為自己的人生負責任?！菊f在課前】1.本節(jié)課補充講解強化練的內(nèi)容，突然進入強化練習(xí)的第一個階段，對一些題目的細節(jié)可能比較糾結(jié)，加之講課過程中老師要求大家闡述，大家比較，導(dǎo)致第一次上一次課程中

7、有些要點理解2.記住一個原則：申論。不會出現(xiàn)滿分選手，只能在已有的情況下，盡量多得分。教研的是在保證準確的情況下，讓盡量多得分。本節(jié)課是兩個。【解讀】1.申論的第一題是最簡單的類型：單一題。單一題非常單純，像 18 歲少女，問什2么答什么，非常單一；綜合題提問的內(nèi)容不知道什么意思，作答的信息點很多；作文是飽經(jīng)風霜的老婦女，題干表述清楚了，也不知道答什么內(nèi)容。申論題目的設(shè)計是難度逐漸升級。2.單一題：（1）題型判斷：問法明確。例如國考題“請你作答 XX信箱的基本流程”，問法明確，只是很多同學(xué)沒有答過，問題在于個人。綜合題“水就像的一樣”，看了題目也不知道答什么內(nèi)容，問法很“曖昧”。單一題不論要素

8、有沒有見過，提問都是明確的，一般情況下比較單一，允許出現(xiàn)兩個要素，但是比起綜合題的要素還是相對較少。（2）常考要素：問題、影響（好的影響是意義，壞的影響是危害）、原因、對策。（3）考查頻次：在近 8 年的聯(lián)考中，每一套題目至少出現(xiàn)一道單一題，有的年份甚至出現(xiàn)兩道單一題，因此單一題很重要，需要重點學(xué)習(xí)。第一題2017 年黑龍江法根據(jù)“給定資料 2”，概括當前網(wǎng)絡(luò)失范的具體表現(xiàn)和危害。（15 分）要求：（1）全面準確，簡明扼要；（2）不超過 200 字。【審題】1.“根據(jù)給定資料 2”，出現(xiàn)“根據(jù)、依據(jù)”說明范圍確定，即給定資料 2。2.“概括當前網(wǎng)絡(luò)失范的具體表現(xiàn)和危害”：（1）“概括”：回到資

9、料中摘抄。（2）：“網(wǎng)絡(luò)失范”?！啊笔侨粘Ｉ钪械囊恍┬袨?、規(guī)范不符合道德要求，如大街上吐痰、?！熬W(wǎng)絡(luò)失范”為“”加上一個定語，說明失范行為局限于網(wǎng)絡(luò)，如“小、搜索、打口水仗、網(wǎng)絡(luò)、鍵盤俠、地域黑”，即基于互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上的行為不符合常規(guī)道德約束和規(guī)范，是不好的事，感彩消極。（3）不用寫“網(wǎng)絡(luò)失范”的定義，本題要求作答“具體表現(xiàn)和危害”。不是單一題不用作答定義，而是題干沒有要求作答定義，如果題干是“請概括網(wǎng)絡(luò)失范的內(nèi)涵”，表面、的含義都要寫。本題要求作答兩方面的要素，即“表現(xiàn)”和“危害”。（4）“危害”：屬于常見的要素，即壞的結(jié)果、問題導(dǎo)致的不好的影響。例如老師懶，吃飯摳腳、不講衛(wèi)生，危害是嫁

10、不出去。危害一定是某種問題帶來的的結(jié)果。常見問法：危害、。在命題中最常見的是要求作答危害和，例如成年人可以隨便選擇自己的生活，但是要勇于承擔選擇錯誤的。在日常生活中的感彩偏消極，因此是不好的結(jié)果?？吹竭@兩個詞的時候，需要作答的影響，即危害。來源：回到資料中尋找標志性詞匯。危害、是一種結(jié)果，一定有一些詞匯表3述結(jié)果的出現(xiàn)，例如導(dǎo)致了、造成了、使、讓。找到標志詞還需要結(jié)合具體的語境，明確是否為消極結(jié)果的表述，例如“增加了”看似是正面詞匯，但是“增加了負擔”是危害，“增加了收入”是意義。（5）“表現(xiàn)”：本題尋找與“網(wǎng)絡(luò)”相關(guān)的不好的行為，以及導(dǎo)致的危害、結(jié)果。“網(wǎng)絡(luò)失范”屬于問題，問題的具體表現(xiàn)還是

11、問題，回到資料尋找問題即可，切勿復(fù)雜化。資料圍繞的主要問題是“網(wǎng)絡(luò)失范”，回到資料中尋找“網(wǎng)絡(luò)失范”的具體描述。例如老師感冒了，表現(xiàn)在流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒；老師不講衛(wèi)生屬于問題，具體表現(xiàn)在不洗頭、不。等。一個問題的具體表現(xiàn)，還是問題本身，是更具體化、更明白、更仔細（6）區(qū)分“表現(xiàn)”和“危害”：二者都是的，無法通過感彩區(qū)分，可以通過判斷資料內(nèi)容屬于“網(wǎng)絡(luò)失范”的行為還是影響進行區(qū)分?！熬W(wǎng)絡(luò)失范”的行為，危害在后，先確定危害，尋找危害的標志性詞匯（導(dǎo)致了、讓、使等），再尋找行為，即表現(xiàn)。如果可以分清楚，直接作答。（7）本題沒有區(qū)分“表現(xiàn)”和“危害”會影響。雖然題目沒有歸納、種種等要求分類的字樣，但是

12、明確提出需要作答“表現(xiàn)”和“危害”兩種要素，建議分開作答。將個別 “表現(xiàn)”歸到“危害”中影響不大，但是不能將所有“表現(xiàn)”都放到“危害”中。盡量區(qū)分作答，實在分不清楚，建議放到自己認為最恰當?shù)囊刂小?.要求：（1）全面：全面即盡量畫情況下不加工語言，羅列，抄，多“踩點”。的語言，去掉修飾性的信息，在字數(shù)允許的準確：優(yōu)先摘抄資料原詞，概括需要符合資料原意。簡明扼要：去掉無用的修飾性信息，保留關(guān)鍵信息。不超過 200 字。4.小結(jié)：本題圍繞“網(wǎng)絡(luò)失范”，尋找具體表現(xiàn)以及表現(xiàn)帶來的不好的影響。資料 2：學(xué)者理查德斯皮內(nèi)洛：“技術(shù)往往比學(xué)理論發(fā)展得快，而這方面的滯后的失范會給社會帶來一系列問題。效應(yīng)往

13、往會給帶來相當大的危害”。確實，網(wǎng)絡(luò)資料 2 第一段：1.“學(xué)者相當大的危害”： 出現(xiàn)危害；“這方面的滯后”指的是技術(shù)比網(wǎng)絡(luò)發(fā)展得快，而網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展沒有那么快，將帶來危害。此處沒有具體的危害，“滯后”沒有明確說明是網(wǎng)絡(luò)失范行為的表現(xiàn)還是危害，不屬于表現(xiàn)或危害要素，僅說明網(wǎng)絡(luò)展比技術(shù)慢。的發(fā)2.“確實，網(wǎng)絡(luò)的失范會給社會帶來一系列問題”：提出與有關(guān)的信息點，但是沒有具體的要素，有人說話的地方有重點，但是不一定有要點。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，有學(xué)者這是 20 世紀中葉以來新興的應(yīng)用學(xué)研究的重要內(nèi)容，4是指人們在網(wǎng)絡(luò)空間中應(yīng)該遵守的行為道德準則和規(guī)范。資料 2 第二段：1.“這是是”：給網(wǎng)絡(luò)下定義，本題不用作答定義

14、。2.說明網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)空間中應(yīng)該遵守的、與行為有關(guān)的內(nèi)容，幫助理解資料。只要是出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)空間、與行為動作有關(guān)、不好的信息，網(wǎng)絡(luò)空間中的行為越過了道德，就是網(wǎng)絡(luò)失范表現(xiàn)。3.描述行為本身的是表現(xiàn)，行為帶來的結(jié)果是危害。切勿忽視本段內(nèi)容，本段可以幫助提煉信息要點。隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，常難辨真?zhèn)?，如轟動一時的遭遇的網(wǎng)絡(luò)虛假信息越來越多，花樣也變得層出不窮，時的背影因“交規(guī)”被逐出、香蕉得瀕臨、哈爾濱賺錢不給老婆花算家暴、東莞將拘留同居者、95 后女網(wǎng)友“身體換旅行”等等。這樣的虛假不僅是非，給當事人造成了困擾，而且了對世界觀、人生觀、價值觀的沖擊，危害不小。從技術(shù)層面講，的產(chǎn)生是因為網(wǎng)絡(luò)的開放性和能

15、力差；從受眾層面講，是因為公性；從社會層面講，是由于信息的滯后以及眾具有獵奇、盲從及網(wǎng)上宣泄的心理。資料 2 第三段：1.“隨著互聯(lián)網(wǎng)等等”：（1）“隨著互聯(lián)網(wǎng)難辨真?zhèn)巍?：出現(xiàn)信息。“遭遇的虛假信息多”意味著虛假信息是人為發(fā)布的，說明第一個失范表現(xiàn)是虛假信息多、數(shù)量多、花樣多、難辨真?zhèn)?。可以直接摘抄原詞，但是本題作答空間只有 200 字，因此可以去掉修飾性信息進行整合?！皵?shù)量、花樣”用于修飾“越來越多”，可以刪除，表述為“網(wǎng)絡(luò)虛假信息多”?！熬W(wǎng)絡(luò)虛假信息多”，與“難辨真?zhèn)巍辈恢貜?fù)，由于數(shù)量多，才難辨真?zhèn)危呤琼槼械年P(guān)系，表述為“網(wǎng)絡(luò)虛假信息增多，難辨真?zhèn)巍薄＃?）“如轟動一時等等 ”：舉例

16、子說明虛假信息多，難辨真?zhèn)危珊雎浴?.“這樣的虛假危害不小”：（1）“是非”是危害，前文的“難辨真?zhèn)巍笔潜憩F(xiàn)，直接摘抄“是非，給當事人造成困擾，沖擊世界觀、人生觀、價值觀”。（2）不能概括為“了對三觀的沖擊”：“三觀”尚未有明確定義，有人認為“三觀”是人生觀、價值觀、人生觀，有人認為是事業(yè)觀、金錢觀、愛情觀，屬于人為定義，直接概括為“三觀”將導(dǎo)致信息點不明確。概括過程中需要完全體現(xiàn)資料信息點，不能完全體現(xiàn)時直接摘抄。3.“從技術(shù)層面宣泄的心理”： “因為、由于”說明出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的原因，不需要摘抄。原因雖然是的要素，但是屬于次，本題要求作答問題的具體表現(xiàn)，即淺的原因。注意區(qū)分問題和問題的表現(xiàn)，表現(xiàn)

17、層的信息，如果題干要求作答問題，需要寫尋找表面的、淺層的、具體的信息，的信息不寫。因此本題只要看到原因要素，可以不看具體內(nèi)容，原因不是本題作答的要素。5資料 2 第三段梳理：要點：1.具體表現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)虛假信息增多，難辨真?zhèn)巍?.危害：是非，給當事人造成困擾，沖擊世界觀、人生觀、價值觀（切勿概括為“三觀”，和資料都沒有給出“三觀”的結(jié)論，概括確）。肉搜索”，個人隱私被大肆轉(zhuǎn)發(fā)。一的“網(wǎng)絡(luò)”事件。當事人面2015 年，“女被打事件”的當事人，異化成對當事人二次場因違章而的文明開車對鏡頭泣不成聲，其家人表示，要訴諸法律，卻引來網(wǎng)友。部分網(wǎng)民對個人信息無邊界、對個人道德審判，甚至為了一時情緒的發(fā)泄隨意謾

18、肉騷擾，給當事人以及理性的評論者帶來了不可言說的資料 2 第四段：。1.“2015 年大肆轉(zhuǎn)發(fā)”： “搜索”“個人隱私被大肆轉(zhuǎn)發(fā)”是同一個意思，時間在 2015 年，屬于故事型例子。切勿直接摘抄、概括，應(yīng)該先找總結(jié)性信息，沒有總結(jié)性信息再進行概括。2.“一場因違章事件”：（1）總結(jié)前文的案例，闡述起因、經(jīng)過、結(jié)果，說明原是網(wǎng)絡(luò)女肉搜索”“個人隱私被大肆轉(zhuǎn)發(fā)”事件的，異化為“網(wǎng)絡(luò)”。在網(wǎng)上進行是一種正常網(wǎng)絡(luò)行為，沒有問題，問題在于異化為“網(wǎng)絡(luò)”。（2）“網(wǎng)絡(luò)”是對“”這件事的描述，是一種行為，屬于失范的表現(xiàn)?！熬W(wǎng)絡(luò)”對當事人的影響是危害。3.“當事人面對鏡頭”：描述事件，都是信息，難以區(qū)分表現(xiàn)和

19、危害，可以先找危害，再著找危害前的表現(xiàn)。對當事人產(chǎn)生影響屬于危害，因此“給當事人以及理性的評論者帶來了不可言說的”屬于危害；“部分網(wǎng)民對個人信息騷擾 ”是危害前的網(wǎng)絡(luò)失范行為，即表現(xiàn)。資料 2 第四段梳理：要點：1.具體表現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)異化為網(wǎng)絡(luò)，對個人信息無邊界、對個人道德審判，隨意謾2.危害：肉騷擾。當事人和理性評論者。3.“對個人信息無邊界、對個人道德審判，隨意謾肉騷擾”屬于“網(wǎng)絡(luò)”，本題要求作答表現(xiàn)，不能簡單概括，需要展開作答，因此找到的具體信息都需要羅列出來。中國預(yù)防青少年研究會的統(tǒng)計資料顯示：目前未成年人總數(shù)中，有 70%的少年犯因網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)容影響而誘發(fā)、等幾類嚴重，對傳統(tǒng)觀念和規(guī)范帶來了

20、嚴重的沖擊。在此類事件中，青少年可以通過低價、便捷的方式連接互聯(lián)網(wǎng)，同時利用網(wǎng)絡(luò)的化。性，使得網(wǎng)絡(luò)者與受害者之間的關(guān)系復(fù)雜化，繼而將網(wǎng)絡(luò)影響現(xiàn)實資料 2 第五段：1.“中國預(yù)防嚴重的沖擊”： “帶來了”“誘發(fā)”是對結(jié)果的表述，屬于危害，6的具體名稱可以寫，也可以不寫，形容的頓號詞群可以省略，概括為“誘發(fā)青少年嚴重；沖擊傳統(tǒng)此表現(xiàn)是“出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)觀念和規(guī)范”。青少年通過網(wǎng)絡(luò)看到、內(nèi)容而誘發(fā)了，因、內(nèi)容”。2.“在此類事件中現(xiàn)實化”：（1）“在這類性”：解釋青少年輕易利用網(wǎng)絡(luò)的原因。（2）“使得現(xiàn)實化”：“使得”提示影響，但是“關(guān)系復(fù)雜化、影響現(xiàn)實化”表述不明確，無法確定對網(wǎng)絡(luò)受害者好還是不好。例如“

21、復(fù)雜化”是兩個小伙伴生氣，在上對罵，最后線下約架，成為者和受害者，一個進醫(yī)院，一個進牢房；“現(xiàn)實化”是網(wǎng)絡(luò)對罵，線下打架，將網(wǎng)絡(luò)行為帶到現(xiàn)實中。強調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息誘發(fā)青少年，與前文要點意思相同，表述不明確，因此不作答。本題要求寫表現(xiàn)，選擇明確的信息點作答，摘抄“誘發(fā)資料 2 第五段梳理：要點：”，不摘抄“復(fù)雜化、現(xiàn)實化”。1.具體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)容。2.危害：誘發(fā)青少年嚴重2016 年 7 月 12 日，文化部；沖擊傳統(tǒng)觀念和規(guī)范。了對一批網(wǎng)絡(luò)表演的查處結(jié)果，26 個網(wǎng)絡(luò)表演被查處，16881 名網(wǎng)絡(luò)表演者被處理?！艾F(xiàn)在幾乎成了學(xué)生的標配，里防不勝防的信息實在讓人擔心”，一位家長說?！靶氯A視點”發(fā)現(xiàn)，隨著

22、網(wǎng)絡(luò)終端從 PC 端移動端，開始步入全民時代。與此同時，網(wǎng)絡(luò)中的、等問題也隨之凸顯，嚴重影響青少年的身心健康。資料 2 第六段：1.“2016 年 7 月 12 日被處理”： “查處”說明網(wǎng)絡(luò)表演不是好事。2.“現(xiàn)在 身心健康”：“網(wǎng)絡(luò)”是網(wǎng)絡(luò)中的行為，說明網(wǎng)絡(luò)存在“、”，“、”前文已經(jīng)出現(xiàn)，補充“”即可?！坝绊憽碧崾疚：Γ硎鰹椤皣乐赜绊懬嗌倌甑纳硇慕】怠?。如果說 2015 年是年的話，2016 年就是年了。六間房秀場上，一團隊打著戶外的名義進山林捕殺野生動物，且，卻吸引了至少 3 萬多粉絲的關(guān)注。在這場娛樂的無極限狂歡中，什么道德、法律、文明都被拋掉，取而代之的是至死的瘋狂舉動。不可否認，

23、這種無序性源于網(wǎng)絡(luò)的低門檻、開放性和相對虛擬等特質(zhì)，但更是“眼球經(jīng)濟”在背后。資料 2 第七段：1.“如果說 瘋狂舉動”：（1）“舉動”是行為，屬于表現(xiàn)，形容“樂的“嗨到爆”，不是好事。至死”，即一切從出發(fā)，一切為了娛（2）“什么道德舉動” ：描述瘋狂的舉動，拋掉了道德、文明、法律，落腳點是舉動，屬于行為，即表現(xiàn)。寫在表現(xiàn)中作答更準確、嚴謹，如果沒有分清楚，歸寫為危害也不會扣分。72.“不可否認”： 分析原因，不作答，只作答表現(xiàn)。資料 2 第六、七段梳理：要點：1.具體律、文明?，F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)容，問題凸顯，至死的舉動取代道德、法2.危害：影響青少年身心健康?！舅季S導(dǎo)圖】【梳理】整合的難度不高，分別

24、將表現(xiàn)、危害歸到一起，再進行羅列。可以不串聯(lián)語言，第一點結(jié)束后寫，接著寫第二點，闡述清楚要點，按照“1.2.3.4.”的形式表述即可。【參考】具體表現(xiàn)：1.網(wǎng)絡(luò)虛假信息增多，難辨真?zhèn)危?.網(wǎng)絡(luò)異化為網(wǎng)絡(luò)，對個人信息無邊界、對個人道德審判，隨意謾肉騷擾；3.出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)容，問題凸顯，至死的舉動取代道德、法律、文明。危害：1.是非，給當事人造成困擾，沖擊世界觀、人生觀、價值觀；2.當事人和理性評論者；3.影響青少年身心健康，誘發(fā)嚴重字），沖擊傳統(tǒng)觀念和規(guī)范。（1788【參考講解】羅列所有，完成語句的表述即可，不需要串聯(lián)，按照“1.2.3.”進行書寫。單一題在答題紙中以“龍擺尾”的形式作答，不用分段

25、，有限的格子不允許分段。第二題2015 年縣級請根據(jù)資料 4，分析說明 B 市各類行業(yè)組織在規(guī)范行業(yè)作用。（20 分）行業(yè)發(fā)展方面的積極要求：分析全面、透徹，條理清晰，表達準確。篇幅不超過 200 字。【審題】范圍：“根據(jù)給定資料 4”說明范圍確定。意義：“作用”不是方法精講課程中常見的要素，出現(xiàn)非常見要素，需要轉(zhuǎn)換為常見要素。例如對一件事作用，即帶來什么好處、意義、成果、效果，落腳點是意義。（1）題型判斷：題目要求尋找意義、效果、成果、積極作用等，都是意義。（2）來源：9直接摘抄：尋找對策，對策之后的內(nèi)容可能有意義；找標志詞，如促進了、推動了、增加了、助推了、有利于、使、讓等，描述“對有好處

26、”的詞匯。找問題解決了：問題解決了就是意義。例如問題是長得太美嫁不出去，變丑一點就嫁出去了，解決了嫁不出去，嫁出去就是意義。又如申論成績不好，聽課之后申論成績了。需要到資料中確定問題是否解決，不要腦補問題得到解決，雖然一般的申論資料中，問題都會解決。找目的：“為了做了一件事”中的 “為了”就是做這件事的意義 ，目的實現(xiàn)了也是意義。3.和結(jié)構(gòu)：題干沒有與對策相關(guān)的信息點，不作答對策，對策不是意義，意義是對策帶來的，對策與意義是兩個不同的要素?！癇 市各類行業(yè)組織積極作用 ”：B 市出現(xiàn)的、與行業(yè)組織有關(guān)的積極作用，資料中出現(xiàn)的促進經(jīng)濟、生態(tài)、民生等內(nèi)容都不寫?！耙?guī)范行業(yè)點是行業(yè)。行業(yè)發(fā)展”的落腳

27、（3）不需要分類：本題沒有要求分類，僅用頓號分隔“規(guī)范行業(yè)行為”“推動行業(yè)發(fā)展”，頓號前后的信息是并列、承接的關(guān)系，二者難以區(qū)分，不需要按照規(guī)范行業(yè)行為和推動行業(yè)發(fā)展分類，如果題目表述為“規(guī)范行業(yè)行為和推動行業(yè)發(fā)展”，則建議分類。本題尋找與 B市行業(yè)組織有關(guān)的好處，通過“直接摘抄、找目的、找問題解決了”的方式作答。4.要求：分析全面、透徹：鎖定與條理清晰：標清序號。有關(guān)的信息；多羅列與相關(guān)的信息點。表達準確：優(yōu)先摘抄原詞，無法摘抄則概括。篇幅不超過 200 字。資料 4：在市場經(jīng)濟條件下，行業(yè)組織是支撐經(jīng)濟健康發(fā)展的三大支柱之一。轉(zhuǎn)變職能，就要把有關(guān)爭。行業(yè)市場秩序的權(quán)力轉(zhuǎn)交給行業(yè)組織，使企業(yè)

28、在行業(yè)組織的規(guī)范下實現(xiàn)有序競資料 4 第一段：出現(xiàn)“行業(yè)組織”，沒有出現(xiàn)“B 市”，僅闡述行業(yè)組織（）的重要性，屬于背景介紹?！坝行蚋偁帯迸c B 市無關(guān)，不是要點。這些年，B 市的行業(yè)組織發(fā)展迅速，陸續(xù)成立了拍賣典當、美容美發(fā)、家紡協(xié)會、汽車服務(wù)業(yè)的作用。、二手車等。各類行業(yè)組織在當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要資料 4 第二段：出現(xiàn)“B 市”“作用”，但是不能直接摘抄，此處的作用是“促進當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展”，題干要求作答“行業(yè)組織”，與不符，因此沒有，不寫。炒貨業(yè)是 B 市的傳統(tǒng)行業(yè)。近年來，業(yè)內(nèi)競爭壓力加大，但 B 市的炒貨業(yè)依然能夠在逆境中生存發(fā)展，靠的是在商會組織下“抱團取暖”。上世紀 9

29、0 年代，B 市炒貨業(yè)不僅檔次低，10而且經(jīng)營者魚龍混雜，出現(xiàn)過幾起小炒貨廠家在采購瓜子、花生等原材料時，拖欠貨款甚至騙取貨物的事情。這大大影響了當?shù)爻簇洏I(yè)的信譽，原材料供貨商對 B 市炒貨廠家多有，進貨價格高不說，還必須是現(xiàn)款。原材料價格高，增加了成本，難以周轉(zhuǎn)。為了生存，有些小廠家就不惜以次充好，相互壓價。惡性競爭的結(jié)果，使整個行業(yè)的發(fā)展陷入困境。生死關(guān)頭，一些炒貨廠資料 4 第三段：想到應(yīng)當擰成一股繩，于是成立了炒貨業(yè)商會。1.“炒貨業(yè)是 B 市抱團取暖”：“炒貨業(yè)是 B 市的傳統(tǒng)行業(yè)”：出現(xiàn) B 市和行業(yè)組織，炒貨業(yè)即炒瓜子、炒花生、炒栗子等?！案偁帀毫Υ蟆保撼霈F(xiàn)問題，如果問題解決了則

30、是意義。“靠的是 抱團取暖”說明問題得到解決，發(fā)展趨勢是好的，可以反推為意義，表述為“降低/緩解了競爭壓力”。2.“上世紀 90 年代 炒貨業(yè)商會”：說明出現(xiàn)檔次低、經(jīng)營秩序、影響信譽、原材料價格高、成本高、難周轉(zhuǎn)、惡性競爭等問題，問題解決了就是意義。不需要一邊畫一邊作答，暫時默認問題解決了，將要點畫下來。資料 4 第三段梳理：意義：競爭力。提高了行業(yè)檔次，規(guī)范經(jīng)營秩序，恢復(fù)信譽，降低原材料價格，減少成本，保證周轉(zhuǎn)，減少惡性競爭。商會建立了保證金制度，對供貨商和經(jīng)銷商鄭重承諾：“凡會員企業(yè)拖欠貨款或騙貨的，由商會用保證金先行賠付；如果出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題，商會用保證金加倍賠償?！?6 家會員企業(yè)由

31、商會采購原材料，采購量大加上商會的信譽保證，不僅壓低了價格，還可以分期付款，B 市炒貨于是有了成本優(yōu)勢。接下來，商會與外地一家機械廠合作研制自動化的炒制設(shè)備，取得專利后，在全行業(yè)推廣，推動了本地炒貨業(yè)制作工藝的進步，大大提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。很快，B 市炒貨東山再起，在省內(nèi)外恢復(fù)市場信譽，越做越強。資料 4 第四段：1.“商會建立了 成本優(yōu)勢”：說明解決了成本等方面以摘抄。“分期付款”用于說明壓低價格、緩解壓力，可寫可不寫。，驗證前文的信息點可2.“接下來越做越強”： 直接摘抄“推動工藝進步，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；恢復(fù)行業(yè)信譽”。3.本段直接給出意義，驗證了前文資料 4 第四段梳理：得以

32、解決。意義：壓低價格（可以分期付款），獲得成本優(yōu)勢；推動工藝進步，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；恢復(fù)行業(yè)信譽?！翱梢苑制诟犊睢迸c“壓低價格”重復(fù)，可寫可不寫?！霸阶鲈綇姟奔础按龠M發(fā)展”，是重復(fù)題干“促進行業(yè)發(fā)展方面的作用”，不寫入。偽劣產(chǎn)品，不搞價格成立前，某美發(fā)店“容美發(fā)，自覺行業(yè)形象；不使用”在張B 市美上，“行業(yè)公約”極為醒目。在對行業(yè)亂象深感憂慮：有產(chǎn)品以次充好的，有在價格上“玩貓膩”的，甚至出現(xiàn)個別店家推出可以打折消費的預(yù)付卡，最終卻“人走錢空”的情況?！斑@些問題敗壞了整個行業(yè)的形象，如果再11這樣下去，整個行業(yè)都會垮掉，行業(yè)這條大船漏了，所有經(jīng)營者都會淹死。必須成立行業(yè)，加強行業(yè)自律?！?/p>

33、張的想法得到了幾家大型美容美發(fā)店的支持，于是美容美發(fā)應(yīng)運而生。聯(lián)合消費者向社會推出美發(fā)美容預(yù)消費卡發(fā)售企業(yè)自律公約，明確提出，自愿加入的商家必須遵守公約條款，并繳納相應(yīng)的預(yù)保證金。較大規(guī)模的連鎖店繳納的保證金數(shù)額最高可達 50 萬元。這樣的約束，讓商家不敢再在賣卡后卷款走人。資料 4 第五段：1.“問題。2.“在 醒目”：圍繞美容美發(fā)展開，有行業(yè)公約說明美容美業(yè)存在成立前 淹死”：說明行業(yè)亂象非常嚴重，必須解決，閱讀下文確定問題是否得到解決。3.“必須成立行業(yè)，加強行業(yè)自律”：說明成立行業(yè)，可以解決前面，改善行業(yè)形象?！俺闪⑿袠I(yè)”看似屬于對策，如果表述為“成立行業(yè)能加強自律”則是意義，無法確定

34、為對策還是意義，勿缺，建議摘抄。4.“張的想法卷款走人 ”：說明行業(yè)公約如何約定，無要點。資料 4 第五段梳理：意義：加強行業(yè)自律，減少行業(yè)亂象，改善行業(yè)形象?！八幧虗盒愿偁幍某闪⒅两?，最大的收獲就是大大減少了行業(yè)的惡性競爭，如今藥店之間為零?！崩顣L欣慰地說道。在未成立之前，藥店之間“打價格戰(zhàn)”的情況屢見不鮮，無序競爭導(dǎo)致互相壓價，進而使藥品質(zhì)量受到影響，不僅擾亂市場經(jīng)營秩序，還損害市民的利益。橋梁，李會長笑著說：“成立后，對藥店進行多方面的規(guī)范督導(dǎo)，為藥店之間搭建溝通像自家人一樣好好說話，不搞行業(yè)惡性競爭，為營造良好氛圍共同努力，事情就好解決了。”為防止個別藥店有售賣不合格藥品等行為，不定

35、期對 260 多家會員進行“地毯式”巡查，并為合格的會員頒發(fā)“信譽牌”，有問題的限期。下一步將繼續(xù)加強對申請入會藥店的全面監(jiān)督檢查工作，同時舉辦“誠信藥房”評比活動，完善自律規(guī)范經(jīng)營體系，促進行業(yè)健康發(fā)展。資料 4 第六段：1.“藥商成立 市民的利益”：（1）“藥商成立欣慰地說道” ：“藥商”說明與藥相關(guān)。“減少了”提示意義，直接摘抄“減少惡性競爭”。（2）藥商的是零，說明“藥品質(zhì)量利益”得到解決，摘抄為“ 保證產(chǎn)品質(zhì)量，規(guī)范經(jīng)營秩序”。市民不是行業(yè)，市民是消費者，與行業(yè)相關(guān)，需要摘抄“維護了/保障了市民利益”。2.“成立后就好解決了”：（1）“搭建橋梁”的描述性較強，如果沒有明確表述，直接摘

36、抄“搭建橋梁”，有則摘抄明確的表述。（2）“像自家人解決了”：說明 “搭建橋梁”的目的是營造良好氛圍，解決事情，摘抄“營造良好氛圍”即可。如親戚在一起聊天，營造氛圍，事情才能得到解決。123.“為防止個別藥店料。”：“定期巡查”是動作，本題尋找的是意義，繼續(xù)閱讀資4.“下一步行業(yè)健康發(fā)展 ”：（1）“完善自律規(guī)范經(jīng)營體系”與“加強行業(yè)自律”的信息點相似，像是對策，也像是意義，可以理解為“通過督查、評比活動完善自律規(guī)范經(jīng)營體系”，因此建議直接摘抄。（2）“促進行業(yè)發(fā)展”是重復(fù)題留給沒有重復(fù)的、安全的信息。市在推動行業(yè)發(fā)展的積極作用”，不作答，字數(shù)資料 4 第六段梳理：意義：減少惡性競爭，完善自律

37、規(guī)范經(jīng)營體系。保證產(chǎn)品質(zhì)量，規(guī)范經(jīng)營秩序，保障市民利益。營造良好氛圍，防止行為?！舅季S導(dǎo)圖】【梳理】1.本題直接摘抄的內(nèi)容較多，部分要點通過反推、尋找目的的方式等得出要點。業(yè)直接2.按照炒貨業(yè)、美容美發(fā)、藥商三個行業(yè)羅列要點，不用分類，按照不標出序號“1.2.3.”，具體的行業(yè)名稱沒有，可寫可不寫。沒有要求分類，不建議分類，分類會占據(jù)格子，切勿“剃頭挑子一頭熱”?！緟⒖肌?.競爭力。降低原材料價格，保證周轉(zhuǎn)（可以分期付款），獲得成本優(yōu)勢；推動工藝進步，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；恢復(fù)行業(yè)信譽；提高行業(yè)檔次，規(guī)范經(jīng)營秩序。 2.減少行業(yè)亂象，改善行業(yè)形象，加強行業(yè)自律。3.減少惡性競爭，保證產(chǎn)品質(zhì)量

38、，市場經(jīng)營秩序，保障市民利益。營造良好氛圍，防止行為，完善自律規(guī)范經(jīng)營體系。13【參考講解】“恢復(fù)行業(yè)信譽”與“改善行業(yè)形象”不重復(fù)，改善了行業(yè)形象不一定可以恢復(fù)行業(yè)信譽，形象在于行業(yè)本身，可能受到內(nèi)在、外在的影響，詞不一樣，建議都保留。第三題2016 年聯(lián)考云南卷根據(jù)“給定資料 1、2”，概括當代社會中“90 后”群體開展創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。(10 分)要求：內(nèi)容全面，觀點明確，語言簡潔。不超過 200 字?！緦忣}】1.當遇見平時不常見要素時，需要做兩件事：第一件事：聯(lián)系生活實際。第二件事：轉(zhuǎn)換為常見要素?？偨Y(jié)：這兩種辦法基本可以解決創(chuàng)新型題型的問法。 2.范圍：“根據(jù)給定資料 1、2”說明范圍確定

39、。3.主體：圍繞“90后群體開展創(chuàng)業(yè)”。4.“概括90后群體開展創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢”：“優(yōu)勢”即好的，自身的優(yōu)勢，比如“90 后”群體腦子靈活、積極、樂觀、外在的優(yōu)勢，比如能成功上岸的優(yōu)勢：自身的優(yōu)勢：聰明、肯干。資本開展創(chuàng)業(yè)。發(fā)展新事物等。外部條件（環(huán)境上）促成成功上岸：家里很支持，比如給了我 880 元，讓我買粉14筆的課等。（3）優(yōu)勢存在比較，同樣的情況父輩創(chuàng)業(yè)難，原因在于當年父輩的外部環(huán)境不如“90后”好，所以優(yōu)勢一定是哪個方面比別人強。比如年輕是優(yōu)勢，漂亮是優(yōu)勢，但是漂亮一定是和誰比，如果和比就不一定美，如果和鳳姐比就比較美，所以此處的優(yōu)勢還存在比較。如果資料中出現(xiàn)和父輩相比更好的事，比如出

40、現(xiàn)“逐漸”“越來越”，可能就是“90 后”創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。（4）總結(jié)：優(yōu)勢是好的；分為內(nèi)外部的優(yōu)勢；與以往相比，對于現(xiàn)在是好的?？偨Y(jié)：在平時答題中遇見平時不常見要素時，聯(lián)系生活實際，比如成功上岸的優(yōu)勢，比別人強在哪，自身聰明、家里支持都是比別人好的，所以上岸了。要求：內(nèi)容全面。觀點明確：在單一題中不用管，正常答題即可。觀點指代信息點，信息點說得要準確、明白，不是真的表態(tài)。語言簡潔。不超過 200 字。資料 1：在西北部一棟辦公樓的冷颼颼的室里，一群想要成為企業(yè)家的人正在計算機屏幕前，注視著他們的項目雛形。而在幾公里之外，一個暖意融融、裝修更為豪華的廳里，30 多名經(jīng)理和創(chuàng)業(yè)者也在有關(guān)新產(chǎn)品和新公司

41、的創(chuàng)意。這兩群人都驗證著中國社會對創(chuàng)業(yè)熱潮日益增長的。英語教學(xué)服務(wù)“英語流利說”創(chuàng)始人表示：“初創(chuàng)是令人迷戀的新事物?！薄爸袊膭?chuàng)業(yè)精神呈現(xiàn)一種上升趨勢。頂級風尋找年輕的創(chuàng)業(yè)者整套生態(tài)系統(tǒng)逐步形成。”資料 1 第一段：司正在1.“在西北部新公司的創(chuàng)意”：列舉了兩群人，一群人很窮，一群人很有錢，這兩群人都和創(chuàng)業(yè)有關(guān)系。本題要找“90 后”創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，繼續(xù)往下看。2.“這兩群人增長的”：“這兩群人”：即前面的兩群人。“日益增長”：體現(xiàn)優(yōu)勢，對于現(xiàn)在社會范圍、外部環(huán)境來講，創(chuàng)業(yè)熱潮是日益增長的。3.“英語新事物”：（1）“”：出現(xiàn)“友軍”?！俺鮿?chuàng)”：“初”即第一次?！俺鮿?chuàng)是令人迷戀的”：說明喜歡創(chuàng)業(yè)

42、，創(chuàng)業(yè)熱潮日益增長，所以也想去創(chuàng)業(yè)。 4.“中國的創(chuàng)業(yè)精神逐步形成”：15（1）“上升趨勢”：，與以前相比，創(chuàng)業(yè)精神也上升了。（2）“風（3）“風司”：投錢的公司。司喜歡尋找年輕創(chuàng)業(yè)者”：與父輩相比，“90 后”受到風司的喜歡（通常不用“喜歡”，而用“青睞”）；積累“青睞”?！罢咨鷳B(tài)系統(tǒng)”：不是指環(huán)境，不是常規(guī)認為的河、樹，而是整個創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)?！爸鸩健保罕容^性的動詞。和以前相比，可能創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)不太完善，現(xiàn)在逐步形成了整套生態(tài)系統(tǒng)。梳理：在全社會范圍內(nèi)創(chuàng)業(yè)熱潮增加了精神上升年輕人受到風業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)形成了。注意：司的青睞創(chuàng)（1）此處沒有出現(xiàn)“90 后”，但西北部外的一群人和幾百公里外的另一群

43、人中不能“拍板”確定沒有“90 后”，所以此處信息點需要摘抄。（2）即便都是老人，“90 后”整個狀態(tài)里面，整體的外部環(huán)境對于現(xiàn)在要創(chuàng)業(yè)的“90 后”是有好處的，所以安全起見摘抄本段的信息點。（3）總結(jié)：因為不敢確定是否有“90 后”，所以此處需要保留。資料 1 第一段梳理：要點：創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)逐步形成。社會對創(chuàng)業(yè)熱潮的風司青睞。積累：當遇到“喜歡/青睞有加”時用“青睞”。增長，創(chuàng)業(yè)精神呈上升趨勢；據(jù)不完全統(tǒng)計，從 2013 年 5 月至今，層面已經(jīng)出臺至少 22 份相關(guān)文件以促進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。各地方也紛紛出臺政策，簡政放權(quán)，從財稅、金融、保障服務(wù)、政策激勵等方面支持創(chuàng)新型企業(yè)特別是創(chuàng)新型小微企業(yè)的

44、發(fā)展，使各種創(chuàng)新資源向企業(yè)集聚，讓金融產(chǎn)品和服務(wù)對接創(chuàng)新需求，用創(chuàng)新的翅膀使中國企業(yè)飛向新高度。2015 年 10 月 19 日，在“全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周”啟動儀式上，被現(xiàn)場熱烈氣氛所而登臺即席，稱“要為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者站臺”。，大企業(yè)員工和草根創(chuàng)業(yè)者通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都可以成為的創(chuàng)造者和擁有者。這既是收人分配結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要內(nèi)容，也促進了正義?！半p創(chuàng)”為所有人提供了公平競爭的機會，讓有能力的人通過自身奮斗獲得上升通道。資料 1 第二段：1.“據(jù)不完全統(tǒng)計簡政放權(quán)”：（1）“2013 年 5 月至今”：1990 年的“90 后”在 2013 年大概在 23、24 歲左右，是創(chuàng)業(yè)的最好時機，2013 年

45、前后、地方出臺的政策，簡政放權(quán)，對于恰逢其時的“90 后”是好事（外部環(huán)境），層面和地方出臺政策概括為“出臺政策”?！?2 份”：修飾性的信息，說明“簡政放權(quán)”：非常重視“90 后”。認為“簡政放權(quán)”是政策的一種而忽略了“簡政放權(quán)”，換言之，把“簡政放權(quán)”合并到政策中是因為不知道“簡政放權(quán)”的含義，了國家基本制度不了解。16“簡政放權(quán)”即精簡思。機構(gòu)，把經(jīng)營權(quán)、管理權(quán)下放給企業(yè)，而不是精簡程序的意“簡政放權(quán)”和“政策”是并列的，因為“簡政放權(quán)”是基于政策之后的做法。2.“從財稅發(fā)展”：（1）和地方都出臺了政策。“從財稅、金融、保障服務(wù)、政策激勵等方面”：展開說明具體從哪些方面出臺的政策。注意：

46、展開說明的內(nèi)容原則上可以寫，因為是圍繞政策本身，但信息點強調(diào)的是政策，太多，抄不下，對于信息點的說明一般都是舍去。3.“使各種新高度”：“使”“讓”“用”屬于好處和意義，本題不用抄意義，只需摘抄“優(yōu)勢”。4.“2015 年 10 月 19 日站臺”：（1）“站臺”：站在你的立場上“挺你”、給你“打 CALL”、支持你、重視你。（2）著重強調(diào)“”。比如方法精講課中“孝明帝安瀾 800 年”的那道題，最后概括出“重視、支持”；的話在某種程度上即代表，親自站臺代表國家支持、重視“90 后”。（3）答疑：出臺政策以及“簡政放權(quán)”不能體現(xiàn)很重視，在方方面面都會出臺政策，因為國家要想發(fā)展，中國的一定要管，

47、所以一定會在所有方面出臺政策。但是這里很特殊，親自站臺，證明不僅出臺政策，從本質(zhì)上是重視“90 后”的，所以重視這個詞能真正體現(xiàn)的點是外部環(huán)境太好府重視”；“出臺政策”“簡政放權(quán)”正常摘抄即可。重視“90 后”，所以需要再次強調(diào)“政（4）提示：在以后答題中，如果反復(fù)出現(xiàn)同一主語即屬于高頻信息點，高頻信息點出現(xiàn) 3 次的時候一定很重要，此時需要考量信息點是否體現(xiàn)出資料中想要重點體現(xiàn)的內(nèi)容。5.“公平正義”：“促進了”“是內(nèi)容”屬于描述這么做所實現(xiàn)的意義，本題不用寫意義。6.“雙創(chuàng)上升通道”：“雙創(chuàng)”所帶來的意義，不用寫入。7.總結(jié)：和都出臺政策，而且“簡政放權(quán)”了；其次通過是大力支持、重視的；寫

48、大力支持和重視皆可。反復(fù)強調(diào)有關(guān)的信息點，知道資料 1 第二段梳理：1.要點：重視創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，出臺政策，簡政放權(quán)。2.答疑：寫了出臺政策，還要寫重視，是因為出臺政策不能明確體現(xiàn)本段情感。參考“孝明帝”的信息點，代表，他站臺了能體現(xiàn)重視。資料 2：近年來，“創(chuàng)業(yè)”一詞已經(jīng)成為大眾關(guān)注的熱點。在眾多創(chuàng)業(yè)團隊里，“90 后”群體以其高學(xué)輕、接受新事物快而成為一股不可忽視的重要力量。前，某邀請了幾位“90 后”創(chuàng)業(yè)者，讓他們自己的創(chuàng)業(yè)心得。1992 年出生的小尹已經(jīng)開了三家公司。17為了弄明白“為什么 KTV 的歌單十年不變”這個問題，小尹跑遍了 N 市所有的 KTV。他發(fā)現(xiàn)，KTV 的點歌系統(tǒng)更新周期

49、較長，而且每一次更新，硬件和都要付錢，點歌系統(tǒng)的硬件公司缺少互聯(lián)網(wǎng)思維，創(chuàng)新動力直視”。在小尹看來，社交、。也有人嘗試做智能點歌，但所做的系統(tǒng)，小尹說“不忍才是這個時代年輕人的剛需。KTV 不再只是一個唱歌的場所，而是一個了年輕人社交、聚會等多種需求的地方。憑著這個想法，他創(chuàng)立了KTV 團購 APP“一起唱”，把整個 N 市的 KTV 硬件系統(tǒng)作了更新。（tobecontinued）資料 2 第一段：1.“近年來重要力量”：出現(xiàn)“優(yōu)勢”，直接摘抄“ 90 后群體高學(xué)受新事物快（自身的優(yōu)勢）”。2.“前更新”：輕、接（1）“前，某邀請了幾位90 后創(chuàng)業(yè)者”：開始講故事，屬于案例性資料，先看案例后

50、面是否有總結(jié)，有則摘抄，沒有則概括。（2）“前作了更新”：講述了一個叫小尹的孩子很“?！?，作為“ 90 后”群體的代表開了三家公司，進行了 KTV 改良。資料 2 第一段梳理：要點：學(xué)歷高，年輕，接收新事物快。現(xiàn)在，用“一起唱”的用戶，只要提前列出歌單，并同步到 APP，進入包房后手機，歌單便自動導(dǎo)入了點歌盒子。除此之外，用這款還可約別人來唱歌，還可以對 KTV現(xiàn)場旋律進行混音，然后傳到云端，到社交，甚至可以在包房里和朋友一起看世界杯。小尹說，從物質(zhì)轉(zhuǎn)到服務(wù)、，是他們這一代人創(chuàng)業(yè)和上一代的不同，這類創(chuàng)業(yè)不需要太高成本，往往一個想法，一份風險投資就可以做起來。“90 后”正在用一種更新、更年輕的

51、方式去與教育程度的限制。 資料 2 第二段： 1.“現(xiàn)在相處，創(chuàng)業(yè)的可選空間變大了，且較少受到家庭背景、所支付成本和”：描述“一起唱”這個很好，本題要 找的是“創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢”，而不是“一起唱”的功能，想知道“為啥年紀輕輕都是九年義務(wù)，你咋怎么優(yōu)秀”，想知道優(yōu)勢在哪。2.“小尹說變大了”：（1）“是他們這一代人創(chuàng)業(yè)和上一代的不同”：和上一代（父輩）進行比較，上一代在創(chuàng)業(yè)的過程中可能更偏向物質(zhì)，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的類型已經(jīng)從物質(zhì)轉(zhuǎn)向了服務(wù)和后”的優(yōu)勢，在創(chuàng)業(yè)類型上選擇不同。（2）“這類創(chuàng)業(yè)不需要太高成本”：直接摘抄“現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的成本低”。，這是“90（3）“更新、更年輕的方式去與相處，創(chuàng)業(yè)的可選空間變大了”：有比

52、較、好處、優(yōu)勢?，F(xiàn)在和世界相處的方式更新、更年輕，空間變大。“更新、更年輕的方式”：說得不明確，但需要摘抄。因為明顯告知是“90 后”的優(yōu)勢，不管是什么更新、更年輕的方式，此處屬于優(yōu)勢，直接摘抄即可?！皠?chuàng)業(yè)的可選空間變大了”：和以往相比也屬于好處。3.“且較少受到家庭背景、所支付成本和教育程度的限制”：18“且”：表并列。小尹用自己的話總結(jié)了他的做法，直接摘抄“受家庭背景、所支付成本和教育程度的限制少”。資料 2 第二段梳理：要點：1.創(chuàng)業(yè)類型從物質(zhì)轉(zhuǎn)到服務(wù)和，成本低。用更新、更年輕的方式與世界相處，創(chuàng)業(yè)可選空間變大。受家庭背景、所支付成本和教育程度的限制少。這一觀點得到了很多人的認同。與“9

53、0 后”相比，“80 后”從父母那里得到的不多，且多有負擔，除了養(yǎng)活自己，通常還需考慮如何讓父母過得更好。而很多“90 后”的父母有很強的經(jīng)濟能力和社會人脈，不但不需被養(yǎng)，還能幫到?！?0 后”沒有后顧之憂，中國第一次出現(xiàn)了“可以干自己想干的事情”的一代人，這代人噴薄而出的創(chuàng)新力，會幫助中國進入一個極具創(chuàng)新力的年代。資料 2 第三段：“這一觀點得到了很多的認同”：說明小尹說得對?！芭c90 后過得更好”：本題不用管“ 80 后”相關(guān)的內(nèi)容，本題要點是“90后”的優(yōu)勢。3.“而很多幫到”：和“80后”相比優(yōu)勢很大，不僅不需要贍養(yǎng)父母，而且父母能給予支持，能提供經(jīng)濟和人脈的支持。和“50 后”“60

54、 后”相比優(yōu)勢更大。 4.“90 后沒有后顧之憂創(chuàng)新力的年代”：（1）“這代人”：“90 后”。（2）“90 后會噴薄而出創(chuàng)新力”：對于“90 后”自身而言具有強大的創(chuàng)新力，具有創(chuàng)新力屬于優(yōu)勢。父輩接觸智能時需要一段時間，也需要教父輩如何使用淘寶，很多事情父輩接受起來都很慢。現(xiàn)在“90 后”“00 后”，越來越多的孩子會擁有這種噴薄而出的創(chuàng)新力。（3）“90 后是毀掉的一代，中國未來都會毀在90 后身上”：事實上“90 后”“00后”都成長起來了，中國越來越好了，所以現(xiàn)實足以證明“90 后”“00 后”能夠支撐未來的發(fā)展。也有分析認為，很多“90 后”在創(chuàng)業(yè)心態(tài)上有了改變，他們不像做企業(yè)，更像

55、做項目，對于成功的渴望不是很強烈，有時甚至只把這當做一種體驗。資料 2 第四段：1.“創(chuàng)業(yè)心態(tài)上有了改變”：和以往相比創(chuàng)新心態(tài)上有了改變，屬于好處、優(yōu)勢。2.“對于成功的渴望不是很強烈”：功利，所以“90 后”的創(chuàng)業(yè)心態(tài)不功利/不急功近利/功利。資料 2 第三、四段梳理：要點：有父母經(jīng)濟、人脈的幫助；創(chuàng)新力強；創(chuàng)業(yè)心態(tài)不功利。某互聯(lián)網(wǎng)金融公司創(chuàng)始人、CEO 小孫也覺得，在傳統(tǒng)社會里，行業(yè)與社會規(guī)則已經(jīng)形成，年輕人往往要學(xué)習(xí)社會中的既成經(jīng)驗才能進入正軌。在這種系統(tǒng)里，年輕往往成為一劣勢。而在現(xiàn)代社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會生活的各個部分，與互聯(lián)網(wǎng)同生共長的年輕人成為互19聯(lián)網(wǎng)原住民，他們可以直接從

56、互聯(lián)網(wǎng)獲取經(jīng)驗，尋找機遇；而對于年長者，反而成了遷移的一種包袱。所以在傳統(tǒng)部落中，年長者往往是最威的人；而在互聯(lián)網(wǎng)社會中，則會涌現(xiàn)扎克等一系列的創(chuàng)新者。現(xiàn)代社會不是經(jīng)驗的時代，而是技術(shù)與創(chuàng)新的時代。資料 2 第五段：“某互聯(lián)網(wǎng)劣勢”：“傳統(tǒng)”說明和現(xiàn)在可能發(fā)生對比?！岸诂F(xiàn)代尋找機遇”：（1）“而”：話鋒一轉(zhuǎn)，出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。（2）感謝這個萬能的時代，感謝偉大的祖國，有一種反客為主的感覺。小孫認為是劣勢，現(xiàn)在由于互聯(lián)網(wǎng)的誕生，“90 后”是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，而且可以直接從互聯(lián)網(wǎng)獲取經(jīng)驗，尋找機遇，所以原來是劣勢，現(xiàn)在反而變成了“90 后”的優(yōu)勢。（3）總結(jié)：首先感謝爸媽讓你出生在 90 年，“90 后

57、”是互聯(lián)網(wǎng)的原住民；然后感謝強大的互聯(lián)網(wǎng)讓“90 后”獲取經(jīng)驗，尋找機遇。3.“而對于創(chuàng)新的時代”：（1）“而對于年長者一中包袱”：對于“90老人屬于劣勢。后”屬于優(yōu)勢，反客為主，對于原來的（2）“所以在傳統(tǒng)創(chuàng)新的 時代”：現(xiàn)在的時代能讓“90 后”更好的創(chuàng)業(yè)，原因是現(xiàn)在的時代好，這個時代是技術(shù)與創(chuàng)新的時代，“90 后”是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，所以可以直接獲取經(jīng)驗和機遇。資料 2 第五段梳理：要點：在技術(shù)與創(chuàng)新時代，作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，可直接從中獲取經(jīng)驗和機遇。【思維導(dǎo)圖】【梳理】201.本題可以直接羅列，但 8 個點太長，可以簡單分為外在的和自身的優(yōu)勢，外在的優(yōu)勢可以再分，也可以放在一起，自身的優(yōu)勢

58、放在一起寫即可；本題不要求分類，不影響得分。2.外在的優(yōu)勢：創(chuàng)業(yè)生態(tài)；重視。3.自身的優(yōu)勢：學(xué)歷高；從物質(zhì)轉(zhuǎn)到服務(wù)和；更新、更年輕的方式；受家庭背景、所支付的限制少；有父母經(jīng)濟、人脈、創(chuàng)新心態(tài)不功利?！緟⒖肌?.創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)逐步形成。社會對創(chuàng)業(yè)熱潮的司青睞。增長，創(chuàng)業(yè)精神呈上升趨勢；風2.重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，出臺政策，簡政放權(quán)。3.高學(xué)輕、接受新事物快，創(chuàng)新力強，創(chuàng)業(yè)心態(tài)不功利。有父母經(jīng)濟、人脈的幫助。用更新、更年輕的方式與世界相處，創(chuàng)業(yè)可選空間變大。4.創(chuàng)業(yè)類型從物質(zhì)轉(zhuǎn)到服務(wù)和，成本低。5.在技術(shù)與創(chuàng)新時代，作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，可直接從中獲取經(jīng)驗和機遇。【參考講解】觀點信息直接羅列即可。第四題201

59、4 年聯(lián)考云南（一）“給定資料 5”介紹了美劇、韓劇的成功事例，請根據(jù)“給定資料 5”概括中能借鑒到的經(jīng)驗。（15 分）要求：全面、準確、簡明，不超過 200 字。從21【審題】范圍：“根據(jù)給定資料 5”說明范圍確定。本題圍繞“美劇、韓劇的成功”，比如：美?。喉n?。?3.美劇、韓劇姐妹生活大。的后裔來自星星的你。得到了廣泛的關(guān)注和熱捧，從實際生活證明美劇、韓劇特別成功，需要思考美劇、韓劇為什么成功。本題要求概括美劇、韓劇的經(jīng)驗，即找美劇、韓劇為什么能成功，、韓國如何做的，直接借鑒即可。（1）“經(jīng)驗”：答對策。答對策的方法。抄：找動詞（動作）即對策。問題反推：現(xiàn)存在，然后把問題解決了也是對策。借

60、鑒：俗稱“別人家的孩子”，比如經(jīng)常聽說，老王家的孩子從來不花錢，每次第一名，回家就幫他干活，你再看看你，能不能向老王家的孩子學(xué)習(xí)，從此你的人生進入模式，每次都要看老王家的孩子幾點睡你就幾點睡。（2）注意：本題明確告知了美劇、韓劇的經(jīng)驗，因此直接借鑒即可，只需要看美劇、韓劇做得好的地方。借鑒的對策需要變?yōu)楸就恋?，即適合中國國情，在借鑒經(jīng)驗時需要具有“普適性/遷移性”。4.答疑：如果本題直接找對策，可能三種方法都需要用；題干明確告知就某問題提建議時需要反推。問題解決了屬于意義，通過問題反推屬于對策（方法精講課中詳細講解過，忘記的同學(xué)可以再聽一遍）。22資料 5：隨著網(wǎng)絡(luò)和電視制造業(yè)的發(fā)展，全球電視