二上識(shí)字3教案

1、識(shí)字3學(xué)情分析：本課屬于看圖會(huì)意識(shí)字。以六幅圖來(lái)揭示“筆、灶、尖、歪、尾”的構(gòu)字特點(diǎn)。附在后面的兒歌為學(xué)生提供了識(shí)字學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境。田字格中列出了要求會(huì)寫(xiě)的生字。課后練習(xí)供三項(xiàng)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上的字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文，理解兒歌內(nèi)容，教育學(xué)生做事要細(xì)心。3、初步理解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，學(xué)會(huì)看圖領(lǐng)會(huì)字意識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的生字，能按筆順正確地書(shū)寫(xiě)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小黑板。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀本課的生字，學(xué)寫(xiě)“灶、尖、歪、尾”4

2、個(gè)生字。能看圖體會(huì)字義，初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。課時(shí)準(zhǔn)備：課件、小黑板。一、板書(shū)課題，引導(dǎo)自學(xué)：1、小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)識(shí)字3。2、引導(dǎo)自學(xué)。（讓學(xué)生借助拼音各自練習(xí)讀準(zhǔn)字音）二、復(fù)習(xí)熟字，理解會(huì)意字的特點(diǎn)：1、出示“筆”圖：這是什么？毛筆是用什么做的？所以人們把“竹”和“毛”組合在一起表示“筆”字。2、出示“尖”圖：日常生活中哪些東西外形和他有點(diǎn)像？所以人們用上“小”下“大”表示“尖”字。3、出示“看”圖：這只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人們把“手”放在“目”上表示“看”字。4、小結(jié)：（1）、這“筆、尖、看”3個(gè)字都是由兩個(gè)簡(jiǎn)單的字組合在一起表示的，可以從兩個(gè)

3、簡(jiǎn)單字的意義聯(lián)系上來(lái)領(lǐng)會(huì)這3個(gè)字的意思，用這種造字方法造出來(lái)的字就叫會(huì)意字。（2）、我們?cè)鯓訉W(xué)的？（先看圖，領(lǐng)會(huì)字意，再記字形由哪兩個(gè)部件構(gòu)成。）三、學(xué)習(xí)3個(gè)生字：灶、歪、尾：1、出示“灶”圖。（1）、先看圖，這是什么？（2）、想想：砌灶要用什么？（3）、再看字：“灶”字由哪兩個(gè)部件構(gòu)成？“火”作為偏旁要注意什么？2、出示“歪”圖。（1）、圖上的畫(huà)掛得正不正？給“掛的不正”換個(gè)說(shuō)法。（2）、出示“歪”的字卡。領(lǐng)讀、指名讀。3、出示“尾”圖。你怎樣記住它？4、鞏固復(fù)習(xí)。（1）、看圖讀字，讀準(zhǔn)字音。（2）、給生字找朋友。5、學(xué)生看筆順圖描紅。要求：看一看，描一描，筆筆到位。四、讀兒歌：1、輕聲讀兒

4、歌，注意看清音節(jié)讀準(zhǔn)字音。2、再讀兒歌，把句子讀通順。3、齊讀兒歌，讀通讀順。五、課堂練習(xí)：第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)寫(xiě)生字。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文，理解兒歌內(nèi)容，教育學(xué)生做事要細(xì)心。課時(shí)準(zhǔn)備：課件、小黑板。一、理解課文，指導(dǎo)朗讀：1、學(xué)生自由讀文，思考：從哪些地方看出寧寧是個(gè)粗心的小畫(huà)家? 2、交流討論，指導(dǎo)朗讀。（1）、從哪兒看出寧寧是個(gè)粗心的小畫(huà)家? （畫(huà)的爐灶沒(méi)有門(mén)、畫(huà)的鴨子尖嘴巴、畫(huà)的桌子腿歪斜、畫(huà)的大馬沒(méi)尾巴）（2）、“爐灶、鴨子、桌子、大馬”正確的畫(huà)法是怎樣的？（爐灶應(yīng)該有門(mén)、鴨子應(yīng)該是扁嘴巴、桌子腿應(yīng)該要正、大馬要有尾巴）（3）、指導(dǎo)朗讀。（前6行每行的4個(gè)字后應(yīng)略停換氣）3、“可是個(gè)粗心的小畫(huà)家?”指導(dǎo)讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。4、有感情地朗讀課文。5、指導(dǎo)背誦。二、教學(xué)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1、認(rèn)讀兒歌中的生字、正音。2、教學(xué)新偏旁。（三撇、弓字旁、斗字旁）3、學(xué)生看筆順，描紅。（注意“灶”、“匹”的筆順）4、說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些生字的。5、讓學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。6、認(rèn)讀課后詞語(yǔ)。作業(yè)設(shè)計(jì)：選擇合適的詞語(yǔ)填空支 只 幅 張 匹 把一（ ）尺子 一（ ）馬 一（ ）桌