小學一年級數(shù)學下冊數(shù)學教學計劃

1、第 第 頁小學一年級數(shù)學下冊數(shù)學教學計劃篇一：學校新人教版一班級數(shù)學下冊數(shù)學教學計劃一、基本狀況分析在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，同學的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有了肯定的愛好，樂于參與各種學習活動。但是一班級同學究竟年齡小，留意力易分散，所以老師要有層次、有耐煩的進行輔導，使每個同學順當?shù)赝瓿杀緦W期的學習任務，使同學已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，在歡樂學習中進一步體驗思維的樂趣、勝利的樂趣。二、教材分析本冊教材包括以下內容：認識圖形二、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數(shù)的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法一、找規(guī)律。這冊教材的重點教學內容是：1

2、00以內數(shù)的認識20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在同學掌控了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使同學初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝通，形成初步的數(shù)感。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習詳細時刻幾時幾分的讀、寫方法。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩部分新的教學內容。找規(guī)律引導同學探究一些圖形或數(shù)字的簡約排列規(guī)律，初步培育同學探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓同學學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡約方法，認識最簡約的統(tǒng)計圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計方

3、法解決問題的過程。教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學知識和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐技能。三、教學目標1.認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌控100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌控100以內數(shù)的順次，會比較100以內數(shù)的大小。2.能夠比較嫻熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡約的實際問題。3.經(jīng)受從生活中

4、發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡約的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題。8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。9.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。四

5、、教學要求及重難點1、能夠嫻熟地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌控100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌控100以內數(shù)的順次，會比較100以內數(shù)的大小。2、能夠比較嫻熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間五、教學措施1、仔細鉆研教材，真正做到備好課、備好同學，因材施教，教學中努力表達以同學為主體，從同學的年齡特點出發(fā)，放手多給同學自主探究的機會。2、在教學過程中努力培育同學良好的學習習慣，培育同學對數(shù)學的愛好，養(yǎng)成敢想、

6、敢說、敢做的習慣。3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的同學都能感受到數(shù)學的趣味性。4、上課鼓舞同學積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言予以表揚，培育同學的創(chuàng)新思維技能。5、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。6、加強演示、觀測與操作，讓同學經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學習技能強的同學要拓寬知識面。7、重視基本口算和筆算的訓練，培育和逐步提高同學的計算技能。8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。六、轉變后進生方法及措施1、堅持多表揚少批判，實時發(fā)覺他們的閃光點，援助其樹立信

7、心;2、援助同學明確學習目的，端正學習立場，逐步培育他們的自覺性及上進心;3、利用課余時間予以耐煩輔導，安排成果好的和他們坐一塊，以便援助他們學習，共同提高成果。4、與家長聯(lián)系，使學校與家庭達成共識，共同培育好同學。篇二：學校新人教版一班級數(shù)學下冊數(shù)學教學計劃一、同學狀況分析一班級同學剛跨入學校，對學校的一切都感到生疏和不適應，但他們天真、活潑，有著劇烈的新奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培育同學養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培育同學的學習愛好為工作重心。二、教學內容：這一冊教材包括下面一些內容：預備課，位置，比一比，15的認識和加減法，認識圖形， 610的認識和加減法，1120各數(shù)的認

8、識 ，數(shù)學樂園，認識鐘表 ，20以內的進位加法，總復習。三.教學目標：1、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌控數(shù)的順次和大小，掌控10以內各數(shù)的組成，會讀、寫120各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡約的實際問題。4、認識符號“=”、“”、“”,會運用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。7、初步認識鐘表，會認識整時。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立

9、學好數(shù)學的信心。9、培育仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。四、全冊教學重點、難點10以內的加法和20以內的進位加法，這兩部分內容和20以內的退位減法是同學學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是學校數(shù)學中最基礎的內容,是同學終身學習與進展必備的基礎知識和基本技能，需要讓同學切實掌控。五、內容變動1.加強了預備性主要表達在第一、二單元1把試驗教材中的第一、二單元合并為第一單元“預備課”。第一單元“預備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內容。是由試驗教材中的第一、二單元合并而成的。數(shù)一數(shù)是

10、原來的第一單元，主要目的是了解同學數(shù)數(shù)的狀況和閱歷。比多少是原來第二單元“比一比”的內容，而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學學習的關系不是很大，被刪去了。2將“位置”由一班級下冊提前到一班級上冊。第二單元位置，主要是認識“上下、前后、左右”。是從一下移過來的，而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾列的確定物體的位置”那么刪去了。2.降低了難度1平面、立體圖形的認識分散編排。認識圖形原來包括：認識立體圖形和平面圖形，主要是加強立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在試驗過 程中 老師們反映：同學一下子接觸的圖形太多，認識辨別難度較大，不易掌控。因此現(xiàn)在本冊先認識立體圖形，一班級下冊再認識平面圖形。2只認識整時?！罢J識鐘表”原來包括：認識整時和半時，但試驗過程中老師一般反映：半時的認識比較困難，我們把“半時”的認識移到了二班級上冊。本冊只認識“整時”。六、方法與措施：1、仔細討論標準和教科書，提升教學理念，從同學的年齡特點出發(fā)，以同學的已有閱歷為基礎，充分利用教材資源，查找同學熟識的數(shù)同學活，使之進入課堂。2、采納多樣化的教學手段，激發(fā)同學的學習愛好。3、加強演示、觀測與操作，讓同學經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。4、