中班美術(shù)彩虹真美麗教案反思

1、Word - 41 -中班美術(shù)彩虹真美麗教案反思1、中班美術(shù)彩虹真漂亮教案反思活動名稱：彩虹真漂亮年齡段和領(lǐng)域：中班 美術(shù)活動目標：1.知道彩虹是下雨后浮現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色彩組成的。2.對顏色舉行探究，感觸顏色的變化，運用不同繪畫材料，以彩虹顏色為線索舉行大膽想象與創(chuàng)作。3.感觸大自然的奇特與美好，體悟觀賞彩虹顏色的美。4.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體悟繪畫活動的樂趣。5.體悟觀賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表述?；顒又仉y點：1.活動重點：知道彩虹是下雨后浮現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色彩組成的。2.活動難點：對顏色舉行探究，感觸顏色

2、的變化，運用不同繪畫材料，以彩虹顏色為線索舉行大膽想象與創(chuàng)作?；顒宇A(yù)備：1.閱歷預(yù)備：生活中有觀看彩虹的閱歷，豐盛的顏色認知閱歷，多種繪畫工具的使用閱歷。2.物質(zhì)預(yù)備：水彩筆、油畫棒、水彩顏料、濕水彩顏料、水粉筆、打濕的畫紙、背景板、PPT、音樂等?；顒舆^程：一、 創(chuàng)設(shè)“雨后彩虹”的情景，激活幼兒參加活動的愛好。發(fā)覺彩虹：老師用濕水彩的方式，利用三原色感觸顏色的變化。老師指導(dǎo)語：1.聽什么聲音?(播放音樂：打雷下雨)雨水帶著蓬勃的生機喚醒大地。(用水粉筆沾水，從上往下打濕畫紙)2.瞧，誰出來了?(PPT：太陽圖片)陽光暖和著大地，陽光是什么色彩?(黃色)從天空上灑落下來。3.地面的雨水呢?用什

3、么色彩表示好?(藍色)雨水落到地上，越積越多。4.黃色的光與藍色的水相遇，大家發(fā)覺了什么?(綠色)綠色的大地生機勃勃。5.陽光越來越暖，可以用什么色彩表述?(紅色)陽光暖和著天空，色彩有哪些變化?(橘色)6.陽光的影子映在雨水上，又有哪些奇特的變化?(紫色)7.雨后太陽出來送給大家一份奧秘又美妙的禮物，是什么呀?(彩虹)二、 觀看“漂亮彩虹”，遷移幼兒生活閱歷。觀看彩虹：結(jié)合課件 PPT，引發(fā)幼兒觀看彩虹，知道彩虹是下雨后浮現(xiàn)的自然現(xiàn)象。關(guān)鍵提問：1.哇，彩虹美嗎?你在哪里見過彩虹?2.看到彩虹的情緒是什么樣子的?有什么樣的感觸?3.彩虹是什么樣子的?有哪些色彩?(結(jié)合 PPT)老師小結(jié)：雨后

4、太陽出來會見到彩虹，彩虹彎彎的像橋，有紅橙黃綠青藍紫 7 種色彩，一個色彩緊挨著另一個樣色，彩虹漂亮又奇特。三、 體悟“找尋彩虹”， 濕水彩的繪畫方式對顏色舉行探究。繪畫彩虹：用濕水彩的方式體悟彩虹的顏色變化。老師指導(dǎo)語：1.黃色的陽光暖和著大地，從天空上灑落下來。(黃色)2.雨水落到地上，藍色越積越多。(藍色)3.綠色的大地生機勃勃。(綠色)4.陽光暖和著天空，影子映在雨水上。(紅色、橘色、紫色)觀賞彩虹：把作品夾到繩子上，觀賞彩虹的顏色美。四、繪畫“彩虹花園”，以彩虹顏色為線索舉行大膽想象與創(chuàng)作。彩虹嬉戲：運用不同繪畫材料繪畫。老師指導(dǎo)語：1.創(chuàng)設(shè)“花園”情境，彩虹寶寶很淘氣，喜愛處處找伴

5、侶玩嬉戲，彩虹寶寶預(yù)備把彩虹色送到到花園里。(展示背景板)2.花園里有什么呀?(花、螞蟻、蚯蚓、蝴蝶等)3.根據(jù)彩虹色的邏輯，選取自己喜愛的作品紙和彩虹寶寶玩嬉戲舉行裝點。4.選用自己喜愛的方式，炫彩棒、水彩筆或者水彩顏料，開頭行動吧。幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。五、 觀賞“彩虹故事”，賞評作品共享閱歷。老師指導(dǎo)語：1.你的彩虹寶寶跟誰玩兒的嬉戲?(啟發(fā)幼兒介紹自己的作品)2.我們來找一找彩虹寶寶裝點的不同邏輯，誰發(fā)覺了?(引導(dǎo)賞評：顏色精確、顏色連接、繪畫創(chuàng)意)3.彩虹色的花還有一個好聽的故事誰聽過?(情感激活：愛和友情像彩虹般美妙)課后延長活動設(shè)計關(guān)于彩虹的故事還有無數(shù)，還有一個故事叫彩虹的終

6、點，我們一起找一找關(guān)于彩虹的故事書來讀一讀?！菊n后反思】本節(jié)活動選自山東省幼兒園課程指導(dǎo)老師用書中班下。按照原教材的指引、幼兒的年齡特點等因素，我設(shè)計了本節(jié)活動?；顒訉Ⅲ@喜“雨后彩虹”、觀看“漂亮彩虹”、體悟“找尋彩虹”、繪畫“彩虹花園”、觀賞“彩虹故事”的主線貫通始終，利用感觸與觀賞，變現(xiàn)與制造的層次不斷深化。利用活動知道彩虹是下雨后浮現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色彩組成的，感觸到大自然的奇特與美好，體悟觀賞彩虹顏色的美。一是，利用濕水彩的繪畫方式對顏色舉行探究，感觸顏色的流淌和變化;二是，運用不同繪畫材料，以彩虹顏色為線索舉行大膽想象與創(chuàng)作。我認為本次活動的亮點有以下

7、四個方面：1.當顏色給予生命，體悟和感觸越發(fā)豐盛導(dǎo)入環(huán)節(jié)中利用語言引發(fā)的方式，讓顏色給予生命，例如：“陽光暖和著大地，黃色從天空上灑落下來。藍色的雨水落到地上，越積越多。黃色的光與藍色的水相遇，綠色的大地生機勃勃。陽光越來越暖，紅色陽光暖和著天空，陽光的影子映在雨水上，又有哪些奇特的變化?雨后太陽出來送給大家一份奧秘又美妙的禮物，彩虹!”以此來豐盛孩子的顏色體悟和感觸。2.濕水彩讓“彩虹”動起來本節(jié)活動中選用濕水彩的繪畫方式，提前將畫紙打濕，在顏色相融的變化里發(fā)覺新的顏色綠色、橙色、紫色，當顏料在畫紙上流淌時，給孩子驚喜的體悟，“彩虹”動起來了。3.“彩虹寶寶玩兒嬉戲”讓美更有活力繪畫環(huán)節(jié)用嬉

8、戲化的方式開展藝術(shù)活動，創(chuàng)設(shè)“彩虹花園”的情境，以彩虹寶寶玩嬉戲為導(dǎo)引，以彩虹顏色為線索舉行大膽想象與創(chuàng)作。4.利用“彩虹故事”讓故事豐盈情感體悟賞評環(huán)節(jié)利用繪本彩虹色的花為切入點，激活幼兒的情感體悟，愛、友情這些美妙的情感像彩虹般漂亮。2、中班美術(shù)活動教案：彩虹教案(附教學(xué)反思)設(shè)計思路：顏色在幼兒美術(shù)中起著十分重要的作用，它可表現(xiàn)出作品的氣氛和幼兒個人對色彩的興趣。同一色彩明暗度之偶爾不同色彩之間的逐漸過渡作為顏色的一種表現(xiàn)形式，一旦被幼兒理解、把握、可運用于背景、物體的涂色中，使作品更生動、美觀，從而進一步激活幼兒的美感，對幼兒審美能力的形成和提升起到樂觀的增進作用。此時幼兒對色彩的審美

9、感，是依靠直覺體悟，大多采納對照顯然的色彩相配。該活動圍繞“彩虹”，用觀賞、研究、挑選等辦法綻開活動，是為了調(diào)動幼兒的各種感官來感觸彩虹的顏色羅列，同時引起幼兒試試的愛好、利用想象，制造性地表現(xiàn)出漂亮的彩虹?；顒幽繕耍?、知道彩虹是下雨后浮現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色彩組成的。2、讓幼兒以彩虹為線索舉行大膽想像，創(chuàng)作。3、學(xué)習(xí)用七種色彩畫出彩虹。4、在創(chuàng)作時體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。5、感觸作品的美感?；顒宇A(yù)備：1、雨后帶幼兒觀看彩虹，“彩虹圖片”2、幼兒用書，紙。3、水彩筆、繪畫紙?；顒舆^程：1、我們都知道夏天是一個多雨的時節(jié)，夏天的雨和其他時節(jié)的雨有什么不同

10、?”引領(lǐng)幼兒會議研究見過的彩虹。請幼兒說出在什么地方、什么時候見過彩虹?彩虹是什么樣子的?它像什么?請幼兒說出彩虹的色彩，它是由哪些色彩組成的?2、夏天下雨的時候會打雷，閃電，這樣的雨叫什么雨?3、雷陣雨過后天空會浮現(xiàn)什么?是否每次雷陣雨過后都會有彩虹?那么什么狀況下會浮現(xiàn)彩虹?下雨過后，太陽出來了，我們就看到天空邊有一條彩虹，對嗎?假如太陽不出來，能看到彩虹嗎?小結(jié)：下雨過后，太陽出來了，我們就看到天空邊有一條彩虹。所以，雨過天晴就能看到彩虹。4、觀察彩色圖片。引領(lǐng)幼兒從彩虹的形狀、色彩等觀賞。知道彩虹是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色彩組成的。(.XjlE)兒童 網(wǎng)站5、彩虹寶寶真淘氣，

11、喜愛處處找伴侶做嬉戲，它喜愛和誰做嬉戲?第一幼兒教導(dǎo)網(wǎng)站6、老師展示彩虹作品并講解彩虹繪畫過程。7、請幼兒挑選油畫棒、顏料、棉簽、水彩筆等自己喜愛的繪畫材料繪出彩虹。8、將彩虹紙剪成云朵布置活動室或引領(lǐng)幼兒畫出彩虹后添畫景物。創(chuàng)作聯(lián)想1、幼兒結(jié)合自己的感觸畫彩虹，你想請彩虹寶寶和誰做伴侶，請你把它畫下來，老師巡回指導(dǎo)。2、幼兒結(jié)合自己的感觸畫彩虹，老師巡回指示。3、鼓舞幼兒大膽落筆，運用多種技能表現(xiàn)自己的的想象中的彩虹。4、引發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，制造性地表現(xiàn)自己所要表述的彩虹。出示溝通1、展示幼兒的作品，觀看是七種色彩，引領(lǐng)幼兒辨別色彩羅列變化邏輯是否對。2、溝通彩虹和誰交伴侶

12、做嬉戲?；顒友娱L：請家長在日常生活中帶幼兒觀看雨后的天空。區(qū)域活動氣象公公的玩具店。活動目標：學(xué)習(xí)飾演角色表演故事，初步理解風(fēng)、云、雷、電和雨的自然現(xiàn)象?；顒宇A(yù)備：小豬、小兔、小貓和小狗頭飾以及風(fēng)、云、雷、電和雨和藹象公公的頭飾。區(qū)域規(guī)模：設(shè)1個區(qū)，10名幼兒?；顒舆^程：1、引領(lǐng)幼兒自主分配角色飾演各種角色，鼓舞幼兒大膽表演。2、結(jié)合角色說說買了風(fēng)、云、雷、電和雨后，都發(fā)生了什么現(xiàn)象?活動反思：此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種色彩，以及色彩的羅列的挨次。同時，幼兒們試試以彩虹為線索舉行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽溝通自己的作品彩虹真漂亮，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹，需要教師指導(dǎo)和協(xié)助。科學(xué)學(xué)習(xí)

13、要以探索為核心。在囫圇的探索活動，幼兒經(jīng)受了猜測-設(shè)計-探索-驗證這個完整的探索式學(xué)習(xí)過程，老師注重自始至終都以一種引發(fā)者、引領(lǐng)者、協(xié)助者、觀賞者的身份參加到幼兒的探索活動中。注重培養(yǎng)同學(xué)挑選自己的方式舉行表述與溝通，幼兒語言不完整，注重對回答適時補充，并擅長準時捕獲幼兒隨時閃現(xiàn)的才智火花，給他們表揚與激勵。3、中班美術(shù)蝴蝶真漂亮教案反思活動目標：1、 利用多媒體課件，了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。2、 學(xué)習(xí)用左右對稱的辦法裝點蝴蝶?；顒宇A(yù)備：1、 多媒體課件。2、 已剪好形狀的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。3、 輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂?；顒舆^程：一、猜謎引題：

14、兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動辛勞我不怕，跳起舞來我最好。(蝴蝶)二、通過課件，觀賞各種蝴蝶。1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(觀賞課件)提問，了解蝴蝶的形狀特征：1) 蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)2) 蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細瘦長長的)4) 蝴蝶有幾只腳?2、老師引領(lǐng)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶吧!找一找，你最喜愛哪一只!幼兒觀賞課件。3、幼兒自由敘述不同圖案和色彩的蝴蝶。三、幼兒裝點畫：蝴蝶。1、 通過課件展示蝴蝶姑娘的信：友愛的小伴侶們

15、：蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有美麗的衣服，現(xiàn)在想請你們小伴侶協(xié)助我們，你們情愿嗎?同時，展示“大花園”。2、 每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝點。1) 引領(lǐng)幼兒通過左右對稱的辦法裝點。2) 鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝點，并大膽用色。四、評價，并出示幼兒作品。在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。活動反思：愛好是最好的教師，也是強大的推進力。在活動一開頭老師通過情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動，帶領(lǐng)幼兒仿照蝴蝶飛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的樂觀性。老師提供應(yīng)幼兒多姿多彩的色彩和圖案的蝴蝶圖片，利用引領(lǐng)幼兒觀賞，給幼兒美的感觸，使幼兒直接獵取閱歷的有效渠道。觀看后老師舉行有效的提

16、問能使幼兒找到觀看的重點，使幼兒的觀看越發(fā)具有目的性，引領(lǐng)幼兒探究發(fā)覺蝴蝶的對稱美。4、中班美術(shù)活動蝴蝶真漂亮教案反思活動目標：1、 利用多媒體課件，了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。2、 學(xué)習(xí)用左右對稱的辦法裝點蝴蝶。3、 培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、 鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體悟繪畫活動的樂趣。5、 喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。活動預(yù)備：1、 多媒體課件。2、 已剪好形狀的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。3、 輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂?；顒舆^程：一、猜謎引題：兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動辛勞我不怕

17、，跳起舞來我最好。(蝴蝶)二、通過課件，觀賞各種蝴蝶。1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(觀賞課件)提問，了解蝴蝶的形狀特征：1) 蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)2) 蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細瘦長長的)4) 蝴蝶有幾只腳?2、老師引領(lǐng)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶吧!找一找，你最喜愛哪一只!幼兒觀賞課件。3、幼兒自由敘述不同圖案和色彩的蝴蝶。三、幼兒裝點畫：蝴蝶。1、 通過課件展示蝴蝶姑娘的信：友愛的小伴侶們：蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴

18、蝶們沒有美麗的衣服，現(xiàn)在想請你們小伴侶協(xié)助我們，你們情愿嗎?同時，展示“大花園”。2、 每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝點。1) 引領(lǐng)幼兒通過左右對稱的辦法裝點。2) 鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝點，并大膽用色。四、評價，并出示幼兒作品。在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。活動反思：愛好是最好的教師，也是強大的推進力。在活動一開頭老師通過情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動，帶領(lǐng)幼兒仿照蝴蝶飛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的樂觀性。老師提供應(yīng)幼兒多姿多彩的色彩和圖案的蝴蝶圖片，利用引領(lǐng)幼兒觀賞，給幼兒美的感觸，使幼兒直接獵取閱歷的有效渠道。觀看后老師舉行有效的提問能使幼兒找到觀看的重點，使幼兒的觀看越發(fā)具有

19、目的性，引領(lǐng)幼兒探究發(fā)覺蝴蝶的對稱美。5、中班美術(shù)夜晚的房子真漂亮教案反思設(shè)計思路：孩子們歷來都會對畫房子很感愛好，在孩子生活的周圍有各種各樣的房子，他們接觸的比較多，印象也很深，但是對于夜晚的房子幼兒們關(guān)注的比較少，這次結(jié)合刮蠟的辦法，學(xué)習(xí)刮蠟的表現(xiàn)辦法，體味用平時不太使用的工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手部肌肉動作的靈便性、協(xié)調(diào)性。讓孩子在了解房子的基本特征的基礎(chǔ)上能用不同的圖形線條組合設(shè)計房子，也為孩子們可以充分發(fā)揮想象設(shè)計更復(fù)雜的房子奠定了基礎(chǔ)。活動目標：1、初步把握刮蠟畫的基本辦法，試試用線條和圖形打扮房子。2、觀賞夜晚房子的神奇，感觸夜晚房子豐盛的顏色美。3、大膽試試繪畫，并用

20、對稱的辦法舉行裝點。4、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒宇A(yù)備：前期閱歷：幼兒有過刮蠟的閱歷幼兒作畫工具、課件、范例活動過程：一、談話導(dǎo)入-感觸夜晚房子的神奇1、師：今日，我給你們帶來一組十分美的夜晚的圖片，(展示夜晚的房子圖片)。2、幼兒觀賞課件夜晚的房子。提問一：夜晚的房子美麗嗎?哪里美麗?師小結(jié)：夜晚的房子在燈光的照耀下顏色特殊美麗，五顏六色、絢麗多彩的。二、觀賞夜晚的房子-了解不同的打扮辦法示范講解、觀賞范例提問一：夜晚的房子在燈光的照耀下是怎么樣的?老師示范，引領(lǐng)幼兒從線條與圖形的不同之處舉行觀看。師小結(jié)：夜晚的房子在不同燈光的

21、照耀下有些是細線條的，細線條的有直線、折線等;有些是圖形，有圓形，半圓形。三、幼兒作畫-試試用刮蠟的辦法打扮房子1、師：你們想來試一試嗎?你想畫夜晚怎么樣的房子呢?2、老師示范，請個別幼兒試試。3、幼兒試試刮蠟畫夜晚的房子。4、觀賞作品，互動點評。5、老師與幼兒共同布置展覽，觀賞、點評部分幼兒的作品。小結(jié)：我們的房子真漂亮，我們用了和以前不一樣的辦法來裝扮房子，我們下次可以用刮蠟的辦法來裝點其他辦法?；顒臃此迹阂雇淼姆孔诱嫫吝@一活動，其教學(xué)目的是讓幼兒在活動中來熟悉、發(fā)覺和體悟刮蠟畫所帶來的夜晚房子五彩繽紛的意外效果和形式的美感，在運用木棒工具刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果，種容易的辦法是幼

22、兒易把握的。本著愛好是學(xué)習(xí)最大的動力，本次活動，我緊緊地圍圍著趣而綻開一系列的教學(xué)。在囫圇活動中，孩子們學(xué)得輕松，玩得開心，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動、好玩的作品。動手操作體悟是讓同學(xué)由詳細的形象思維向抽象規(guī)律過渡的須要手段。活動中，我并沒有直接用講授的辦法去告知同學(xué)怎樣刮畫，而是讓同學(xué)自己動手操作，在操作中自我體悟，尋覓并發(fā)覺問題，利用溝通、體悟，找到正確的刮蠟畫辦法，這樣比老師講授更有效。對孩子來說，勝利的感覺往往來源于成人的評價。教學(xué)中，老師的表揚，對于他們來說都是必不行少的鼓舞。再囫圇教學(xué)活動中，我說得最多的是你真棒你真聰慧你的想象真豐盛你做得十分好樂觀絕對每位幼兒的閃光點，這些對幼兒的評

23、價語言，猶如高興劑普通，源源不斷注入孩子的心田，使他們?nèi)ンw悟?qū)W習(xí)過程中的樂趣固然，在本課教學(xué)過程中還存在無數(shù)不完美的地方，也有無數(shù)懷疑，比如活動教學(xué)的技術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)還不是很到位，幼兒在線條的組織和處理上還有的欠缺，還需進一步的跟進。在繪畫前我要求不夠明確，對線描畫的技法和點、線、面講解不夠具體清晰，幼兒在還不夠大膽作畫。6、中班美術(shù)活動夜晚的房子真漂亮教案反思設(shè)計思路：孩子們歷來都會對畫房子很感愛好，在孩子生活的周圍有各種各樣的房子，他們接觸的比較多，印象也很深，但是對于夜晚的房子幼兒們關(guān)注的比較少，這次結(jié)合刮蠟的辦法，學(xué)習(xí)刮蠟的表現(xiàn)辦法，體味用平時不太使用的工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手

24、部肌肉動作的靈便性、協(xié)調(diào)性。讓孩子在了解房子的基本特征的基礎(chǔ)上能用不同的圖形線條組合設(shè)計房子，也為孩子們可以充分發(fā)揮想象設(shè)計更復(fù)雜的房子奠定了基礎(chǔ)?；顒用Q：夜晚的房子真漂亮活動目標：1、初步把握刮蠟畫的基本辦法，試試用線條和圖形打扮房子2、觀賞夜晚房子的神奇，感觸夜晚房子豐盛的顏色美。活動預(yù)備：前期閱歷：幼兒有過刮蠟的閱歷幼兒作畫工具、課件、范例活動過程：一、談話導(dǎo)入-感觸夜晚房子的神奇1、師：今日，我給你們帶來一組十分美的夜晚的圖片，(展示夜晚的房子圖片)。2、幼兒觀賞課件夜晚的房子。提問一：夜晚的房子美麗嗎?哪里美麗?師小結(jié)：夜晚的房子在燈光的照耀下顏色特殊美麗，五顏六色、絢麗多彩的。)

25、二、觀賞夜晚的房子-了解不同的打扮辦法示范講解、觀賞范例提問一：夜晚的房子在燈光的照耀下是怎么樣的?老師示范，引領(lǐng)幼兒從線條與圖形的不同之處舉行觀看。師小結(jié)：夜晚的房子在不同燈光的照耀下有些是細線條的，細線條的有直線、折線等;有些是圖形，有圓形，半圓形。三、幼兒作畫-試試用刮蠟的辦法打扮房子師：你們想來試一試嗎?你想畫夜晚怎么樣的房子呢?2、老師示范，請個別幼兒試試。3、幼兒試試刮蠟畫夜晚的房子。4、觀賞作品，互動點評。5、老師與幼兒共同布置展覽，觀賞、點評部分幼兒的作品。小結(jié)：我們的房子真漂亮，我們用了和以前不一樣的辦法來裝扮房子，我們下次可以用刮蠟的辦法來裝點其他辦法?；顒臃此迹阂雇淼姆孔?/p>

26、真漂亮這一活動，其教學(xué)目的是讓幼兒在活動中來熟悉、發(fā)覺和體悟刮蠟畫所帶來的夜晚房子五彩繽紛的意外效果和形式的美感，在運用木棒工具刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果，種容易的辦法是幼兒易把握的。本著愛好是學(xué)習(xí)最大的動力，本次活動，我緊緊地圍圍著趣而綻開一系列的教學(xué)。在囫圇活動中，孩子們學(xué)得輕松，玩得開心，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動、好玩的作品。動手操作體悟是讓同學(xué)由詳細的形象思維向抽象規(guī)律過渡的須要手段?；顒又?，我并沒有直接用講授的辦法去告知同學(xué)怎樣刮畫，而是讓同學(xué)自己動手操作，在操作中自我體悟，尋覓并發(fā)覺問題，利用溝通、體悟，找到正確的刮蠟畫辦法，這樣比老師講授更有效。對孩子來說，勝利的感覺往往來源于

27、成人的評價。教學(xué)中，老師的表揚，對于他們來說都是必不行少的鼓舞。再囫圇教學(xué)活動中，我說得最多的是你真棒你真聰慧你的想象真豐盛你做得十分好樂觀絕對每位幼兒的閃光點，這些對幼兒的評價語言，猶如高興劑普通，源源不斷注入孩子的心田，使他們?nèi)ンw悟?qū)W習(xí)過程中的樂趣固然，在本課教學(xué)過程中還存在無數(shù)不完美的地方，也有無數(shù)懷疑，比如活動教學(xué)的技術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)還不是很到位，幼兒在線條的組織和處理上還有的欠缺，還需進一步的跟進。在繪畫前我要求不夠明確，對線描畫的技法和點、線、面講解不夠具體清晰，幼兒在還不夠大膽作畫。7、中班美術(shù)活動命題意愿畫大公雞真漂亮教案反思活動目標：1.要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫，培養(yǎng)記憶力和想象

28、力，要求突出主題，注重顏色的深淺搭配。2.培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。3.會用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝點。4.大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動預(yù)備：1.幼兒已學(xué)會畫公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。2.范畫一張，幼兒用紙.油畫棒若干。活動過程：1.引出課題。老師頭戴公雞帽，學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀，并念兒歌：“大公雞，真漂亮，大紙雞冠頭上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的兩腿長長的腳，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，天天叫人早早起”老師念兒歌兩遍，請幼兒說出兒歌名稱及內(nèi)容。老師以故事形式詳細地描繪大公雞出來時的時光.地點.氣

29、候.環(huán)境及做什么的等等。亦可請敘述能力強的幼兒編講故事。請幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿態(tài)畫出來，并添畫有關(guān)的內(nèi)容。2.幼兒作畫。展示范畫，告知幼兒這是教師學(xué)了兒歌以后作的畫，強調(diào)畫面要突出主題-公雞;注重畫好雞冠與尾巴，要求幼兒畫得與教師不同。老師全面輔導(dǎo)，引發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容，詳細指點畫面的支配。3.作業(yè)評價。老師評價一個幼兒作品。內(nèi)容豐盛，顏色艷麗，公雞畫得突出，再請兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽。幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開教室?；顒臃此迹夯顒又幸I(lǐng)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參加，讓幼兒興致勃勃地去觀看，動手去討論問題，探求新知，尋求發(fā)覺。尋覓孩子繪畫中的閃

30、光點，協(xié)助孩子增加自信念用語言安撫與鼓舞，協(xié)助放松情緒減輕對繪畫的畏懼和壓力。8、中班美術(shù)活動教案：漂亮的春天教案(附教學(xué)反思)活動目標：1.進展幼兒的想象力、制造力并能大膽的印畫。2.培養(yǎng)幼兒感觸美、表現(xiàn)美的能力，激活幼兒熱愛大自然的情感。3.大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。4.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：1.示范畫。2.水粉紙、油畫棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。3.勾線筆。活動過程：1.觀賞法展示示范畫，引領(lǐng)幼兒觀賞：(1)師：今日我?guī)砹藥追鶊D畫，請小伴侶來看一看，你看到了些什么?覺得怎么樣啊?(幼兒研究)然后說出你看了圖畫以后的感覺。

31、幼：這幅圖畫很美。幼：這幅圖畫我看了覺得很美麗。(2)師：小伴侶再看一看圖畫上畫的是什么時節(jié)?你是從哪里看出來的?幼：畫的是春天。幼：小草發(fā)芽了。幼：小花開了。幼：小樹發(fā)芽了。(3)師：小伴侶們真聰慧，那你們再來看一看這幅畫是怎么畫出來的?(幼兒研究)幼：是用小手印出來的。教師小結(jié)：小伴侶說對了，象這種用手印出來的畫就叫手指印畫。2.研究法請幼兒說出手指印畫。(1)師：現(xiàn)在，請你們想一想，你們用小手能印哪些圖案?幼：我可以印小鳥。幼：我可以印出小魚。幼：我還能印出小腳丫(2)師：孩子們請你們再和好伴侶說一說春天的哪些景物能用小手印出來 。孩子們說出了小花、小雞、太陽、白云、小兔、小草、大白鵝、

32、大樹3.操作法幼兒分組印畫，老師指導(dǎo)。師：孩子們請你們用小手沾取喜愛的水粉顏料印畫，印出漂亮的春天吧。老師巡回指導(dǎo)，準時賦予幼兒協(xié)助。并提示幼兒注重畫面干凈，準時擦整潔手，不要弄臟紙和衣服。4.觀賞評價教師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請幼兒觀賞評價，并談?wù)勛约旱母杏|。引領(lǐng)幼兒用語言、動作表述出所感觸到的春天的美，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。師：你覺得哪幅畫最美?為什么?教師小結(jié)： 每個小伴侶都印的很好，印出了自己心中最美的春天?；顒咏Y(jié)束：春天還有無數(shù)的漂亮景物，我們一起去教室外尋覓春天吧!活動延長：1.幼兒在印畫基礎(chǔ)上舉行添畫。2.幼兒用折、剪的方式描繪春天美景?；顒臃此迹涸诒竟?jié)活動中，

33、各環(huán)節(jié)之間連接自然，材料預(yù)備充沛、全面，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活閱歷，在囫圇活動中孩子們愛好樂觀高漲。本節(jié)活動既培養(yǎng)了幼兒的語言表述能力，又熬煉了幼兒的動手操作能力，很好的完成了教學(xué)目標。9、中班美術(shù)活動教案：漂亮的星空教案(附教學(xué)反思)活動目標：1.了解星星和月亮在晚上浮現(xiàn)。2.會畫漂亮的星空。3.體味星空的漂亮。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動預(yù)備：畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片?；顒又仉y點：畫出心中漂亮的星空?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。小伴侶們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公普通是什么時候出來呀?哦，那么，提

34、到太陽公公，你們想到什么呀?二、引出月亮。有小伴侶說到了月亮。真棒。太陽公公是白天浮現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀?哦，對了，是小星星。三、畫出漂亮的星空。晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是十分美麗呢?小伴侶們應(yīng)當都見過星空，在自己心里呢，也有一副漂亮的星空。現(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，教師在一旁引領(lǐng)教育。四、點評。哇，小伴侶們都畫出了漂亮的星空呢。每個小伴侶的星空都是不一樣的，都十分美麗。讓我們一起來觀賞觀賞吧?；顒臃?/p>

35、思：在美術(shù)教導(dǎo)中，老師的首要目標是協(xié)助幼兒順當?shù)匕炎约旱闹饕?、情感，借助于美術(shù)這一載體有效地表述出來。在此基礎(chǔ)上按照幼兒的能力、愛好，在美術(shù)的技法、想象、思維等方面提出更進一步的要求。因此，我們必需從幼兒美術(shù)教導(dǎo)的終于目標這一高度來審視美術(shù)活動中的評價。評價時，既不能只重視美術(shù)技能，也不是不要美術(shù)技能，而是要對其有一個正確的定位，應(yīng)把培養(yǎng)幼兒的繪畫愛好、想象力、制造力作為真正反映幼兒繪畫能力的重要指標。10、中班美術(shù)活動教案：漂亮的花園教案(附教學(xué)反思)活動目標：1.熟悉并通過直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝點花朵。2.體悟表現(xiàn)與制造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。3.讓幼兒體悟自

36、主、自立、制造的能力。4.大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。5.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。重點難點：熟悉并通過直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝點花朵?；顒宇A(yù)備：1.印有花朵的紙(幼兒人手一份)，勾線筆(人手一支)。2.三張白紙。活動過程：一、故事導(dǎo)入，引起幼兒愛好。1、老師：今日呀教師要跟你們叫一個很好玩的故事，叫小線條探險記。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。2、老師一邊畫畫一邊敘述故事。老師：小線條動身去探險啦!小線條經(jīng)過一條直直的馬路，碰到了一座很高的山，它爬上去爬下來，爬上去爬下來。來到了一條大海邊，小線條鼓起士氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來

37、到了一棵大樹下，它順著大樹爬了過去，下來的時候沒站穩(wěn)，一個不當心掉進了一個奧秘的花園里。二、按照故事內(nèi)容舉行提問。1.老師提問：小線條在一路上都碰到了哪些東西?他們都是什么線條?2.老師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。三、由故事里的奧秘的花園引出空白的花舉行裝點老師：小伴侶可真聰慧!小線條剛才掉進了一個奧秘的花園，里面的花呀是空白的，我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線條來裝點一下它吧!老師：我們先來看幾幅教師裝點的花朵，看看應(yīng)當怎么裝點的。四、幼兒舉行自由創(chuàng)作裝點老師：教師幫你們預(yù)備好了紙和筆，現(xiàn)在請小伴侶輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。1.老師：畫好的小伴侶把花送

38、到奧秘的花園去，把花園裝點的越發(fā)漂亮。2.老師：教師發(fā)覺啊，小伴侶的畫都很好看，那其中你最喜愛哪一幅呢?為什么?六、結(jié)束活動老師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小伴侶觀賞一下吧!活動反思：本次活動對中班的幼兒來說目標要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正由于以往的美術(shù)活動太注意情感體悟，忽視了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對最容易的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的把握，更別說通過這些線條舉行交錯組合，把容易的圖案裝點成漂亮復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動，我先利用一個“小線條”的旅行過程來介紹各種

39、線條的名稱及畫法。接著在觀賞作品之后讓幼兒自由裝點空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感觸美、制造美。固然，活動中還有不足之處，有一些教師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的連接到處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應(yīng)當預(yù)備的越發(fā)充分完整一些。11、中班美術(shù)活動教案：花兒很漂亮教案(附教學(xué)反思)活動目標：1、回憶閱歷，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、試試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。3、體悟表現(xiàn)與制造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動預(yù)備：1、活動前組織幼兒觀看過各種各樣的花2、草地背景圖一幅3、蜜蜂做工等

40、磁帶4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引起愛好。1、 小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。2、 勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)二、回憶閱歷，復(fù)習(xí)表達。1、 哦，花園里的花真漂亮，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花)2、 小伴侶回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好伴侶一起說說，你看到了哪些花?(幼兒研究)3、 我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花教師還給他們照了相呢。4、 看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩，繡球花)5、 為什么叫它繡球花?(由于它長得像球一樣)6

41、、 小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有些是紫色的，有些是紅色的，有些是白色的，五顏六色的真美麗。有些花像球一樣，有些像喇叭一樣真好看小伴侶找到了各種各樣的花，可真興奮，可是這一大片草地不興奮了，為什么呢?(沒有花)三、自主挑選，制造表現(xiàn)。(一)對了，草地真孤獨，它很想和花寶寶交伴侶呢。那我們有什么方法來幫它們呢?請你用能干的小手做些各種姿勢各種外形的花送給草地，好嗎?(二)介紹材料與操作要求。1、 第一組小伴侶可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去2、 其次組可以用教師為你預(yù)備的各種蠟花紙折花貼上去3、 好了，小伴侶你可以選你喜愛的材料，也可以每一組材料都去試一試。(三)幼兒操作，教師觀看指

42、導(dǎo)四、鼓舞溝通、體悟情感師：1、今日你們做了這么多花送給草地，草地真興奮，你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。教學(xué)反思：本次活動能按照小班幼兒的年齡特點及時節(jié)的特征，從幼兒周圍的事物入手，激活幼兒的愛好，活動中我采納幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有閱歷的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，使幼兒在囫圇活動過程中都顯得輕松開心。幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體悟，在操作時，要準時了解幼兒的操作狀況，協(xié)助幼兒完成作品，但又要避開過多的，一味代替的協(xié)助。12、中班美術(shù)活動教案：漂亮的花朵教案(附

43、教學(xué)反思)活動目標：1.學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫來填充花朵。2.初步熟悉冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)舉行裝點。3.喜愛印畫活動，感觸操作活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5.感觸作品的美感。活動預(yù)備：16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報紙若干，印畫成品一幅活動重點難點：活動重點：學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫來填充花朵。活動難點：初步熟悉冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)舉行裝點。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，吸引幼兒的愛好。師：小伴侶，我們最近有一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?師：是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時候送給媽媽什么禮物?師：我們今日就送一朵鮮花給

44、媽媽好嗎?二、展示冷暖色調(diào)2朵鮮花引領(lǐng)幼兒觀看花朵的色彩，初步感知冷暖色。師：教師這里有兩朵鮮花，它們漂亮嗎?哪里很漂亮?(幼兒自由發(fā)言)1、感知暖色調(diào)。師：這朵花的花瓣是什么色彩的?你看到了這些色彩你有什么感覺?這種暖暖的色彩我們叫它暖色調(diào)。你還知道哪些色彩是暖色調(diào)?老師小結(jié)：像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺暖和的色彩我們叫它們暖色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?2、感知冷色調(diào)。師：旁邊這朵花是什么色彩的?你看到了這些色彩你有什么感覺?這種冷冷的色彩我們叫它冷色調(diào)。你還知道哪些色彩是冷色調(diào)?老師小結(jié)：像這些藍色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的色彩我們叫它們冷色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?三、引領(lǐng)幼兒探究

45、紙團印畫。(2朵花)1、展示紙片，熟悉紙團印畫。師：制作漂亮的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什么?它能變成什么?師：讓我們一起來變一下，看，教師把他變成了紙球!(老師搓球)師：請你們猜猜看，教師是如何用紙球制作出漂亮的花朵的?老師小結(jié)：我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的。這種辦法我們叫它紙團印畫。2、示范講解用紙團印畫的辦法。師：(老師先從籮筐里取一個小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片，團一團，然后挑選一個你喜愛的色彩，教師挑選了藍色，紙團用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造型。印好一種色彩后把紙團放回籃子里，再揉一個紙團印另外一種色彩。師：現(xiàn)在我要請一個小伴侶來協(xié)

46、助教師完成這朵花。請你挑選另外一種同色調(diào)的色彩印花。師：(邀請一名幼兒)你想挑選什么色彩?她選的色彩對嗎?什么色調(diào)?是和藍色一樣的冷色調(diào)嗎?老師小結(jié)：她印的好看嗎?四、幼兒集體操作，老師巡回指導(dǎo)。師：我們小伴侶在印畫的時候挑選2種同一色調(diào)的色彩給花瓣舉行裝點，注重印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?，F(xiàn)在請你們找位子開頭創(chuàng)作吧!五、觀賞、評價幼兒作品師：你們覺得哪朵花最好看?為什么?師：請小伴侶來介紹一下你的作品。(老師適時引領(lǐng)：你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣舉行裝點的?等等)活動延長：我們回去后請把自己紙團印畫送給媽媽好嗎?活動反思：本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫，但是

47、還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動過程中，幼兒對紙團印畫感到十分有愛好，同時充分熬煉了幼兒對冷暖色調(diào)的感知。但是在活動過程中還是浮現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時，幾個幼兒沒實用壓印的方式來裝點，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時沒有徹低詳細，紙團要揉成球，也有可能是材料的問題，印泥里面的色彩不簡單上色，讓幼兒沒有耐心裝點。在花朵的裝點上，樣子也比較單一，多是用一隔一的樣式?？梢栽谡n前給幼兒豐盛裝點的樣式，這樣操作出來的效果會越發(fā)漂亮。最后出示觀賞的時候可以做一塊花園的展板，讓幼兒的作品出示出來，展現(xiàn)一種美的感覺，這樣活動就越發(fā)完善。13、中班美術(shù)活動教案：漂亮的煙花教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意

48、圖：過年過節(jié)時，放煙花是一種很重要的消遣慶祝方式，煙花也是孩子常常見到的，與孩子的生活十分臨近，是孩子最喜愛的消遣活動。隨著科技的進展，煙花的種類也越來越豐盛，外形和顏色也越來越漂亮。在活動時利用引領(lǐng)孩子觀賞放煙花的場景，知道煙花的造型，并運用油水分別畫的繪畫方式表現(xiàn)出來?；顒幽繕耍?.學(xué)習(xí)用線條、點來表現(xiàn)由中心向外噴射的煙花火焰。2.感知油水分別帶來的特別效果，體悟勝利的樂趣。3.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。4.體悟運用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。5.大膽試試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝點。活動預(yù)備：1.Ppt課件：漂亮的煙花。2.油畫棒、黑色顏料、畫筆、畫紙?；顒舆^程：1. 看視頻，

49、了解形態(tài)。小伴侶今日教師請大家來看煙花晚會，請你認真看看煙花是什么樣子的?你看到的煙花是什么樣子的?邊看ppt邊小結(jié)：我們在這段視頻里看到了有xx樣，有xx樣，這些煙花不僅形態(tài)不同，而且色彩也是五顏六色的。2.情景貫通，研究畫法。瞧，這是誰?森林里的小動物們也想來開一個煙花晚會。我們有什么方法來協(xié)助它們呢?(1)我們怎樣來畫煙花呢?(個別示范)哦，你畫的是這樣的煙花，真美麗。(2)嬉戲：放煙花。(集體演繹)放煙花先要干什么呢?(點火)煙花的火焰會向哪里綻放呢?點火啦，它還會怎樣綻放呢?煙花的火焰還能怎樣綻放呢?3. 動手創(chuàng)作，感觸樂趣。你們想把漂亮的煙花畫下來嗎?(1)提出要求：畫煙花時，要先

50、點火。煙花有不同的形態(tài)。煙花是五顏六色的。刷黑色的背景：煙花是在白天還是晚上綻放的呢?是的，煙花要在晚上綻放才最美麗，所以我們要用刷子蘸黑色的顏料，從左往右刷，天有點黑了，再來一次天更黑了。還可以從上往下刷，要把囫圇白天都刷成黑色的。 這也是油水分別畫的表現(xiàn)辦法。(2)幼兒動手操作?，F(xiàn)在，請你也去畫一畫吧。4. 出示評價，體悟歡樂。今日，我們用油畫棒放了這么多的煙花，你最喜愛哪一張畫呢?森林里的動物也已經(jīng)迫不及待的要看煙花了，我們一起來觀賞一下吧。教學(xué)反思：在今日我執(zhí)教的美術(shù)活動漂亮的煙花中我為幼兒制造了一個輕松開心的活動氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體悟到了欣賞煙花的歡樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的劇烈動機。囫圇活動中我都是以孩子的愛好為動身點，在活動中，我既賦予了孩子技法上的協(xié)助，又賦予了孩子充分的制造空間。在活動的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒利用播放照片，觀察煙花晚會的嬉戲，將孩子們的體悟提高到了最*，讓幼兒在活動的始終都向來保持輕松愉悅的心情，也讓本次活動在輕松開