小班-語言社會-幸福的“叮咚”-課件(基礎(chǔ)版)公開課教案教學(xué)設(shè)計課件案例試卷_第1頁
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文檔簡介

幸福的“叮咚”小班語言&社會*課件中文字為方便備課，可自行刪除；教師也可根據(jù)授課情況調(diào)整課件。談話激趣，請幼兒自由討論自己家吃晚飯的情形，引出故事主題?！銈兗页酝盹垥r，有哪些人一起吃呢？——和家里人一起吃飯時，你覺得開心嗎？備課頁——你們家吃晚飯時，有哪些人一起吃呢？——和家里人一起吃飯時，你覺得開心嗎？播放故事音頻及圖片《幸福的“叮咚”》，引導(dǎo)幼兒說說故事內(nèi)容。1.播放故事音頻及圖片《幸福的“叮咚”》第1—2段?！袀€小朋友叫妞妞，她們家要吃晚飯啦。妞妞家吃晚飯前會發(fā)生什么事呢，我們一起來聽聽吧?！棠坛吹牟苏嫦惆?，什么時候可以吃呢？奶奶怎么說？——“叮咚”是什么聲音？（門鈴聲）——妞妞聽到“叮咚”怎么說？——爺爺又是怎么說的？備課頁播放故事

奶奶炒的菜真香呀！什么時候可以吃晚飯呢？奶奶說，等爺爺回來一起吃。播放故事

“叮咚”門鈴響，是爺爺回來了，可以吃飯嘍。爺爺說，等媽媽回來一起吃。2.播放故事音頻及圖片《幸福的“叮咚”》第3—4段?！岸＿恕遍T鈴又響了。這回是誰回來了？——媽媽回來了，妞妞怎么說？媽媽又是怎么說的？——“叮咚”終于爸爸也回來了。大家都回來了，妞妞心情怎么樣？——猜猜現(xiàn)在是不是可以吃飯了？備課頁播放故事

“叮咚”門鈴響，是媽媽回來了，可以吃飯嘍。媽媽說，等爸爸回來一起吃。爸爸怎么還沒回來呢？播放故事

“叮咚”門鈴響，是爸爸回來了。3.播放故事音頻及圖片《幸福的“叮咚”》第5—7段?！蠹覍︽ゆふf了什么？——妞妞又是怎么說的？——妞妞說的時候心情怎么樣？小結(jié)：“叮咚——叮咚——”，爺爺、媽媽、爸爸，全家人都回來了，終于可以一起吃晚飯啦，妞妞真開心呀，妞妞喜歡“叮咚”聲。備課頁播放故事奶奶說：“寶貝，吃飯嘍?！睜敔斦f：“寶貝，吃飯嘍?！卑职?、媽媽說：“寶貝，吃飯嘍?！蔽艺f：“大家吃飯嘍！”我喜歡“叮咚——叮咚——”，全家聽到“叮咚”都樂開了花。完整播放故事視頻《幸福的“叮咚”》，引導(dǎo)幼兒理解“叮咚”代表的幸福含義?！屛覀冊賮硗暾芈犚槐檫@個故事，請你想一想，為什么說這個門鈴聲是幸福的“叮咚”？小結(jié)：每當門鈴“叮咚——叮咚——”地響起，就表示有家人回來啦。等家人都回家了，就可以坐在一起開開心心地吃晚飯，所以說這個門鈴聲是幸福的“叮咚”。備課頁任意點擊播放視頻區(qū)域活動在角色區(qū)，投

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