中班音樂活動(dòng)教案活動(dòng)《大鼓與小鼓》含反思_第1頁
中班音樂活動(dòng)教案活動(dòng)《大鼓與小鼓》含反思_第2頁
中班音樂活動(dòng)教案活動(dòng)《大鼓與小鼓》含反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word - 3 -中班音樂活動(dòng)教案活動(dòng)大鼓與小鼓含反思 幼兒園中班音樂教案： 大鼓與小鼓 活動(dòng)目標(biāo)：1區(qū)別音的強(qiáng)弱。2學(xué)會(huì)唱大鼓與小鼓這首歌。3利用音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表述能力及肢體的表現(xiàn)能力。4樂意參與音樂活動(dòng)，體悟音樂活動(dòng)中的歡樂。活動(dòng)重點(diǎn)： 分辨區(qū)別聲音的強(qiáng)弱。 活動(dòng)難點(diǎn)： 會(huì)正確表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。 活動(dòng)預(yù)備： 大鼓、小鼓。 活動(dòng)過程：1用身體動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)與弱。如：拍手和點(diǎn)手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。2熟悉強(qiáng)弱記號(hào)。老師預(yù)備兩幅圖片，上面畫有f和p，告知小伴侶f表示強(qiáng)，p表示弱，并用動(dòng)作表示出來。3學(xué)習(xí)歌曲大鼓與小鼓（1）小伴侶敲擊大鼓、小鼓，進(jìn)一步感知音量的變化。（2）觀

2、賞并學(xué)唱大鼓與小鼓，小伴侶用聲音的大小來表示大鼓、小鼓的強(qiáng)弱變化。4用節(jié)奏樂器演奏，注重聲音的強(qiáng)弱并表現(xiàn)出來。活動(dòng)延長：1在活動(dòng)室里放置強(qiáng)弱記號(hào)f、p。2表演唱大鼓與小鼓。評(píng)量： 能用動(dòng)作、音量表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。 分析： 此次活動(dòng)利用身體的動(dòng)作來感知強(qiáng)弱，利用學(xué)歌唱曲分辨強(qiáng)弱，使小伴侶在嬉戲中學(xué)會(huì)了區(qū)別聲音的強(qiáng)弱，從而進(jìn)展了小伴侶的音樂感知能力。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的辦法，讓孩子略微歇息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。固然了，本次活動(dòng)還有無數(shù)不足的地方，希翼各位教師和專家多加指點(diǎn)。 大鼓，拼音d g。梵名dundubhi，樂器名。打擊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論