大班體育教案《小青蛙本領(lǐng)強(qiáng)》含反思

1、Word - 3 -大班體育教案小青蛙本領(lǐng)強(qiáng)含反思 預(yù)定目標(biāo)： 1、體悟單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)展跳動(dòng)能力。2、提升下肢的耐肌力。3、培養(yǎng)主動(dòng)參加活動(dòng)的態(tài)度，激活體育活動(dòng)的愛(ài)好。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體悟嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。5、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。教導(dǎo)資源：1、錄音機(jī)，輕盈的音樂(lè)。2、呼啦圈。預(yù)定程序：一、老師咨詢(xún)幼兒，有沒(méi)有看過(guò)水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。二、播放音樂(lè)，與幼兒一起布置場(chǎng)地，指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗粒谒林蟹胖煤衾踩?。三、老師?qǐng)幼兒當(dāng)小青蛙，鼓舞幼兒踴躍試試跳動(dòng)的創(chuàng)意練習(xí)。四、觀(guān)看幼兒的跳動(dòng)動(dòng)作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳動(dòng)動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線(xiàn)跳

2、、變換方向跳、延續(xù)跳等，并為其動(dòng)作取名字。五、老師說(shuō)，每只小青蛙都很棒，努力學(xué)了無(wú)數(shù)的本事，現(xiàn)在，要看看大家的本事怎么樣，請(qǐng)依指令做出跳動(dòng)的動(dòng)作。例如：1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。2、小青蛙跳荷葉：雙腳延續(xù)向前跳。3、小青蛙比跳遠(yuǎn)：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽(tīng)哨聲，于老師指定的起點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。4、小青蛙跳房子：雙腳延續(xù)向前側(cè)跳。5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。六、兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作，另一人則尾隨著變換動(dòng)作。培養(yǎng)合作、專(zhuān)注力，以及動(dòng)作變換之間身體的靈便性和協(xié)調(diào)性。七、整理場(chǎng)地、器材，收拾儀容，完成課程?；顒?dòng)反思：這一課的目標(biāo)是利用跳動(dòng)嬉戲來(lái)培養(yǎng)進(jìn)展同學(xué)的彈跳能力，敏捷協(xié)調(diào)和自我控制能力，培養(yǎng)

3、同學(xué)英勇、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)，以及學(xué)生間相互合作的體育精神。跳動(dòng)在學(xué)校體育教材里是無(wú)數(shù)的，由于它是兒童自然活動(dòng)、嬉戲當(dāng)中不行缺少的。學(xué)校二班級(jí)同學(xué)對(duì)事物彌漫奇怪且擅長(zhǎng)仿照，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，但是他們的愛(ài)好遷移較快，注重力極易簇?fù)?，自我控制能力差，所以?yīng)創(chuàng)設(shè)以趣味性和靈便多樣的運(yùn)動(dòng)形式來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。在這堂課的設(shè)計(jì)中，我并沒(méi)有提出無(wú)數(shù)技術(shù)性的細(xì)節(jié)或規(guī)定，而是充分挖掘其健身性、趣味性、文化性，有效地開(kāi)發(fā)了課程資源，而是以富有童趣的情景引入。因此孩子們能比較自然地舉行跳動(dòng)，而且又能相互鼓舞，共同提升。設(shè)計(jì)中以跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)的容易學(xué)問(wèn)、技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)貫通課的始終，層次分明；堅(jiān)持以育人為本，運(yùn)用嬉戲法、示范法、練習(xí)法、比賽法等多種教學(xué)辦法，不斷培養(yǎng)和激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)得到健康、歡樂(lè)、主動(dòng)的進(jìn)展。此外，我掌握了體育課的本質(zhì)特征，利用身體實(shí)踐練習(xí)達(dá)到傳承體育文化、弘揚(yáng)體育精神的目的。嬉戲換物接力的目標(biāo)是利用嬉戲培養(yǎng)同學(xué)的靈便性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)他們的合作精神。嬉戲的設(shè)計(jì)也是充分通過(guò)同學(xué)已有些閱歷，讓同學(xué)相互協(xié)作，且發(fā)揮小組合作的力氣，培養(yǎng)了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)能力，讓同學(xué)在已有些基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的進(jìn)展。在本課的教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，如：語(yǔ)言不夠兒童化，表情太過(guò)僵硬、不自然等。 青蛙（Frog）屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類(lèi)動(dòng)