《職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的塑造與提升》黃景老師

1、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的塑造與提升自我經(jīng)營(yíng)與職業(yè)發(fā)展之道【課程描述】中國(guó)的企業(yè)面臨兩難境地，一方面企業(yè)在尋找勤奮、敬業(yè)、忠誠(chéng)的好員工，而另一方面員工則認(rèn)為“我憑什么要這么賣力？我所創(chuàng)造的利潤(rùn)還不都是被老板占有了”“都是為老板干的”這一觀念，嚴(yán)重的妨礙了員工工作的積極性、創(chuàng)造性和敬業(yè)精神，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)缺少責(zé)任感與執(zhí)行力本課程詳細(xì)解讀員工努力的工作都是為塑造和提升個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；同時(shí)闡述員工責(zé)任不到位、執(zhí)行力不強(qiáng)的根本原因，進(jìn)而對(duì)癥下藥，清除頑疾，在最短時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化責(zé)任歸屬，減少企業(yè)內(nèi)耗、迅速有效提升團(tuán)隊(duì)責(zé)任與執(zhí)行力【培訓(xùn)收獲】1、轉(zhuǎn)變員工的工作觀念，以主人翁的心態(tài)面對(duì)工作；2、改變員工消極被動(dòng)的工作態(tài)度，培養(yǎng)積極

2、、付出的工作精神；3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升員工執(zhí)行力；4、增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)意識(shí)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織；5、樹立正面的思維觀念，對(duì)職業(yè)前途會(huì)更加充滿信心，做個(gè)快樂(lè)的職業(yè)人。【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中、基層員工及希望提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)人士?！九嘤?xùn)課時(shí)】12 課時(shí)（或依據(jù)客戶要求設(shè)計(jì)為6 課時(shí)）【課程提綱】一、前言：真正的保障1、就業(yè)保障 VS職業(yè)保障2、保障的來(lái)源成為職業(yè)化的職業(yè)者3、職業(yè)化所需要的管理1）觀念（思維）管理2）態(tài)度（情緒）管理3）行為（結(jié)果）管理二、職業(yè)化觀念（思維）管理：為什么而工作？1、別做職場(chǎng)“植物人”2、如何確立工作使命1）我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值2）找到錢以外的工作動(dòng)力3、如何確立工作

3、遠(yuǎn)景1）個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合2）工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合4、如何確立工作價(jià)值觀1）理解公司的價(jià)值觀2）和公司的價(jià)值觀一致3）和你的目標(biāo)保持一致研討：1）我在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么？2）什么是我錢以外的工作動(dòng)力？3）什么是我下一步的工作目標(biāo)和成長(zhǎng)目標(biāo)？4）為了達(dá)到目標(biāo)我需要做好哪些準(zhǔn)備？三、職業(yè)化態(tài)度（情緒）管理：為誰(shuí)而工作？1、態(tài)度比技能更重要2、職業(yè)化態(tài)度1）創(chuàng)業(yè)心態(tài)：為自己工作2）積極心態(tài)：熱忱地工作3）游戲心態(tài)：快樂(lè)地工作3、創(chuàng)業(yè)心態(tài) VS就業(yè)心態(tài)1）什么是創(chuàng)業(yè)心態(tài)？2）創(chuàng)業(yè)心態(tài)帶給你什么？3）如何建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)？研討：從 “這不關(guān)我的事，這是公司的事 ”到“這是我的事，我是公司的一部

4、分 ” 4、積極心態(tài) VS消極心態(tài)1）什么是積極心態(tài)？2）如何建立積極心態(tài)？3）如何自我激勵(lì)？研討：從 “我這么一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”。5、游戲心態(tài)1）什么是游戲心態(tài)？2）游戲心態(tài)帶給你什么？研討：從 “我已經(jīng)把事情做得夠好了 ”到 “實(shí)際上我還能做得更好 ”。四、職業(yè)化行為（結(jié)果）管理：應(yīng)該怎么做？1、如何應(yīng)對(duì)環(huán)境1）面對(duì)工作環(huán)境中的各種狀況，2）職業(yè)者的所作所為。2、如何激發(fā)欲望1）使自己保持最佳的工作狀態(tài)，2）懂得和更棒的人在一起工作3、如何持續(xù)成長(zhǎng)1）學(xué)習(xí)力比學(xué)歷更重要2）職業(yè)者如何在工作中學(xué)習(xí)工作4、如何推銷自己1）抓住機(jī)會(huì)展示自己2）把主管、同事和下

5、屬當(dāng)作你的客戶5、如何管理自己1）職業(yè)者的自律能力2）會(huì)使兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)娜朔殖龈呦?、如何融入團(tuán)隊(duì)1）成為合作者而不是 “團(tuán)隊(duì)雇傭軍 ”2）獨(dú)行俠難成其事，成功來(lái)自團(tuán)隊(duì)結(jié)論：（1）全方位成長(zhǎng)（ 2）做個(gè)快樂(lè)的職業(yè)人 出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎

6、、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰 “能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任