Unit-1How-can-we-become-good-learners知識點歸納總結

1、Unit-1How-can-we-become-good-learners知識點歸納Unit-1How-can-we-become-good-learners知識點歸納PAGE6Unit-1How-can-we-become-good-learners知識點歸納Unit1Howcanwebecomegoodlearners?單元短語workwithsb與某人一起學習 wordcards制作單詞卡片listentotapes聽錄音磁帶 sbforhelp向某人求助videos看錄像 conversationswithsb同某人談話.to.太.而不能. areport作報告first起初 bywo

2、rd逐詞逐句地secretto.的秘訣 afraidtodosth害怕做某事1inlovewith愛上. language肢體語言well也 pieceofcake小菜一碟；很容易的事up查閱；查找. that以便；為了outloud大聲跟讀 notes記筆記patterns句型 English英語口語mistakesin在.方面犯錯 abilitytodosth做某事的能力on視.而定；取決于；依靠 attentionto注意；關注.with.把.和.連接或聯系起來 bored感到厭煩todosth盡力做某事 stressedout焦慮不安的afraidof害怕.time每當；每次語法知識：

3、 提問方式Howdoyou.或HowcanI. 答語：by+doing形式，“通過做.”的方式Eg: How do you study for a test HowcanIturnonthelight? I study by working with a group. Byturningthisbutton.拓展：介詞by的其他用法：by+交通工具，“乘/坐.”bybusby+地點，“在.的旁邊；靠近.”bythelakeby+時間，= before“截止到.；不遲于.”byten辨析by、with、in，“用”by側重“用”某種手段、交通工具、傳遞方式或媒介等with側重“用”有形工具、材料

4、、內容等in側重“用”語言、語調、筆墨、顏色等知識點講解：section A byaskingtheteacherforhelp通過向老師求助。1）by，“通過；靠”，后加名詞/代詞/動名詞。 Eg.Hehadtodoalltheworkbyhand. 2）ask（sb）forsth，“向某人要某物；要求某人某事”。 Eg.Mymotheraskedmeforhelpyesterday.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation朗讀練習發(fā)音呢 Whatabout+ doing.=Howabout + doing.“.怎么樣?” practice v

5、. 練習 practice doing sthI ve learned a lot that way. 通過那種方法我學到了很多 許多，大量 a lot of + n. (單、復) = lots of + n. (單、復) V. + a lot ItstoohardtounderstandspokenEnglish.聽懂英語口語太難了。 1）It+be+adj+for/ofsb+todosth. 2）too.to.“太.而不能.”. too + adj. + to + do sth =so. that. “如此.以至于.” so + adj. + that +句子Ihavetofinishre

6、adingabookandgiveareportnextMonday.我必須讀完一本書，以便下周一 作報告。 enjoy/ practice/ finish/ minddoingsth keep(on)doingsthbebusy(in)doingsth havefundoingsth feellikedoingsth lookforwardtodoingsth canthelpdoingsthTry to guess a words meaning by reading the sentences before and after it. 通過讀上下文的句子，努力的去猜一個單詞的意思 try

7、 to do sth 努力，盡力的去做某事try doing 嘗試做某事7. Well,bepatient. 哦，耐心點。 patient adj. “有耐心的”（1）bepatientwithsb對某人有耐心； （2）bepatientofsth忍耐某事8. The more you read, the faster youll be. 你讀得越多，你就讀得越快。 “the+比較級.，the+比較級.”，意為“越.越.”Eg.Themoreyousmile,thehappieryouwillfeel.拓展：“比較級+and+比較級”意為“越來越.” Eg.Theweatherbecomesc

8、olderandcolder.9. WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish為什么魏芬發(fā)現學習英語很那 find+it+adj+todosth“發(fā)現做某事.”9. 3a中的知識點 (1) so . that. 如此.以至于. (2) most of the time 大部分時間 (3) afraid adj. 害怕 be afraid to do sth. 害怕去做某事 beafraidofdoingsth害怕做某事 beafraidofsth/sb害怕某人/某物 Imafraidthat從句，恐怕. (4) 因為 because of + 名詞、代詞

9、、動名詞 because + 句子 (5) begin = start to do sth. (6) although= though“盡管；雖然”，引導讓步狀語從句，不能與but同時出現在一個句子中。 Eg.Althoughitrained,theboysstillplayedoutside.=Itrained,buttheboysstillplayedoutside. (7) helpsb（to）dosth； helpsbwithsth (8) discover v. “發(fā)現” 指原本存在但一直不為人知的東西invent v. 發(fā)明” 出的新的，原本并不存在的東西listeningtoso

10、methinginterestingisthesecrettolanguagelearning 動名詞短語做主語，謂語動詞用單數。 (9) want V. “想要” want sth. want to do sth. = would like to do sth. want sb to do sth (10) lookup.inadictionary“在詞典中查詢.”知識點講解：section B(1)Idontknowhowtoincreasemyreadingspeed.我不知道如何提高我的閱讀速度。 howtoincreasemyreadingspeed是“疑問詞+todo”結構，作kn

11、ow的賓語。疑問詞what、who、which、when、where、how、why等可以與todo一起構成“疑問詞+todo”結果，在句中作主語、賓語、表語或賓補等成分。(2) increase V. “增加；增長”increaseto.“增加到.” increaseby.“增加/增長了.”speed n. “速度” ata/thespeedof“以.的速度” atfullspeed“全速地”； withgreatspeed“快速地”mistake n. “錯誤” makemistakesin.=makeamistake.“在某方面犯錯” V.“弄錯；誤解” mistakesAforB“錯把

12、A當作B”。enough adj. 足夠的 enough + n. (enough money) adj. + enough (old enough) enough to do sth. maybeadv “或許；大概”，位于句首，同義詞perhaps、probably maybe “情態(tài)動詞+be動詞”結構，“可能是”。be born“出生；天生”，為被動語態(tài)，be動詞常用was/were，born是bear是過去分詞。 ability n. (不可數) “能力”。常用短語：havetheabilitytodosth“有做某事的能力”。Butwhetherornotyoucandothisw

13、elldependonyourlearninghabits.但是你是否能學好取決于你的學習習慣。whetherornot“是否”，whether引導主語從句，不能與if替換。dependon“視.而定；取決于；依靠”，后加名詞、代詞、doing。不能用于進行時態(tài)和被動語態(tài)。(9) interest n. “興趣；愛好；關注”，take/showaninterestin.“對.感興趣；表現出對.的興趣”。interested adj. 人感到有趣 interesting adj. 物令人有興趣payattentionto(doing)sth“注意；關注”connect V. 連接 connect

14、.with. “把.和.連接或聯系起來” n. 連接 connectionsomethinginteresting“有趣的動詞”，當形容詞修飾不定代詞something、anything、nothing等時，形容詞放其后。learn V. 學習 learn sth from sb learn from sb learn to do sth.thinkabout“考慮” think of “想起，認為”begoodat“擅長”，后加名詞、代詞、動名詞。相當于dowellin“在某方面做得好”。evenif“即使；縱然；盡管”，引導讓步狀語從句，有退一步的意味，相當于eventhough。reme

15、mber/ forgettodo記得去做某事，（某事還沒有做）remember/ forgetdoing記得做過某事，（某事已經做完）unless“除非；如果不”，引導條件狀語從句，相當于if.not。keep V. 保持 1）keep（on）doingsth一直（繼續(xù)）做某事。 2）keepsbdoingsth讓某人一直做某事。 3）keep sth + adj. 讓. 保持什么狀態(tài)例如 for example + 句子 such as + n. / doingmind n. 頭腦， 心智 V. 介意 mind doing sth. lookfor “尋找”，強調尋找的動作和過程，有目的地找

16、。find “找到；發(fā)現”，找到或發(fā)現具體的動詞，或偶然發(fā)現某物，強調結果。findout “弄清；查明”，經過困難、曲折調查、詢問或研究等之后弄清楚，明白。中考銜接：（2013重慶）YoucanimproveyourEnglish_practicingmore. （2013南京）Lindasfatherhateswaitinginlonglines.Ithinkhesnotvery_. （2013金華）-Tommy,youcanneverletothersknowwhatIhavetoldyoutoday. -Dontworry,.Iwillkeepthe_. （2013云南）Youdonthaveto_everynewwordinthedictionarywhilereading. fo