部編版八年級道德與法治下冊第四課《公民義務》第1課時《公民基本義務》聽課評課記錄

部編版八年級道德與法治下冊第四課《公民義務》第1課時《公民基本義務》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：部編版八年級道德與法治下冊第四課《公民義務》第1課時《公民基本義務》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于公民義務的新聞短片導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授法，詳細講解了公民基本義務的內(nèi)容。在講解過程中，結合時事新聞和案例，使學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，老師還學生進行小組討論，讓學生發(fā)表自己的觀點和看法。

結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放設備等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時教學目標明確且適切，張華老師制定了符合課程標準和學生實際的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對公民基本義務的概念、內(nèi)容和重要性有了較好的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地表述公民基本義務的概念，舉例說明公民應盡的基本義務，并能運用所學知識分析實際問題。此外，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用討論、分析等方法進行學習。

3.情感態(tài)度價值觀

本課時教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了積極成果。張華老師通過講解公民義務的重要性，引導學生認識到履行公民義務對個人和社會的積極意義。學生對公民義務的態(tài)度變得更加積極，對履行公民義務的意愿增強，表現(xiàn)出對社會的責任感和參與意識。

總體來說，本課時教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。大部分學生能夠達到預期的學習目標，對公民基本義務有了較好的理解和應用能力。學生的情感態(tài)度價值觀得到了積極引導，表現(xiàn)出對公民義務的重視和積極參與的意愿。然而，仍有個別學生對知識的掌握和技能的應用存在一定的困難，需要在今后的教學中給予更多的關注和指導。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學準備充分，教學過程條理清晰，師生互動良好，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，以及對學生情感態(tài)度價值觀的重視。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授過程中可以更多地引入實際案例，以增強學生對知識點的理解和應用能力。其次，可以增加學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。此外，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每位學生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期