小學(xué)語文 部編版 三年級下冊 第三單元《語文園地三》（第二課時） 課件

1、部編版語文三年級下冊語文園地三主講人：深圳市福田區(qū)福苑小學(xué) 羅娜部編版語文三年級下冊語文園地三 第二課時深圳市福田區(qū)福苑小學(xué) 羅娜抗疫情公益微課，部分圖片來自百度、21世紀(jì)教育網(wǎng)詞句段運用對照流程圖讀讀下面這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。詞句段運用 有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。 iqijin剪碎或切斷 浸 搗 撈 曬 詞句段運用這一連串動詞的使用，有什么好處呢？剪碎或切斷 浸 搗 撈 曬 按照順序或步驟來介紹活動過程，更加

2、清楚、生動地再現(xiàn)了蔡倫造紙的整個過程。詞句段運用 剪紙的方法 首先，把準(zhǔn)備好的正方形彩紙對折，然后，在對折后的彩紙上畫出燕子一半的形狀。注意，一定要在折痕外畫，不能在開口處畫。接著，用剪刀沿著燕子的輪廓線剪開。最后，把剪好的紙張展開，一只展翅的小燕子就剪好啦！ 對折 畫出 剪開 展開 詞句段運用 自主學(xué)習(xí)攻略三 在介紹某一活動過程時，請抓住一系列的動詞作為關(guān)鍵詞，按照這些動詞的先后順序或步驟來介紹，可以使你的介紹更加清楚、生動。詞句段運用讀一讀，想想下面兩段話在表達(dá)上有什么共同點，再照樣子寫一段話。 走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人： 有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢， 有的推著獨輪車

3、，有的悠閑地在街上溜達(dá)。yu d詞句段運用 橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖 案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐 出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪 相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙 龍戲珠。diochnd想一想，下面這兩段話有什么共同特點？ 走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。 橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。排比先概括再具體詞句段運用照樣子，試著寫一寫 下課了，操場上真熱鬧，同學(xué)們有

4、的（ ），有的（ ），還有的（ ）。在跳繩在賽跑在踢足球詞句段運用照樣子，試著寫一寫 公園里的菊花競相開放。有的（ ），散發(fā)著淡淡清香；有的（ ），跳起了舞；還有的（ ），和樹下的孩子捉迷藏。身穿粉衣披著黃裙換上白襯衫詞句段運用 自主學(xué)習(xí)攻略四 圍繞一個意思寫一段話，可以先概括再具體，具體描寫時運用排比的修辭手法會使你的表達(dá)更加生動。日積月累文房四寶：花中君子：雅人四好：中醫(yī)四診：筆墨紙硯琴棋書畫梅蘭竹菊望聞問切mynyln 后半部分是對前半部分的具體介紹 后半部分四個事物是關(guān)聯(lián)并列的日積月累筆墨紙硯是中國獨特的傳統(tǒng)書寫與繪畫文具，自古有“文房四寶” 之稱。文房四寶:筆墨紙硯日積月累雅人四好:琴棋書畫琴棋書畫指彈琴、下棋、書法、繪畫。在我國古代，“琴棋書畫”一直被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必修課。日積月累梅蘭竹菊指：梅花、蘭花、竹、菊花，品質(zhì)分別是：傲、幽、堅、淡，號稱“花中四君子”。“梅蘭竹菊”常被文人墨客用來詠志抒懷，標(biāo)榜君子高潔的品格，是詠物詩作和花草畫作中最為常見的題材。花中君子:梅蘭竹菊日積月累中醫(yī)四診:望聞問切觀氣色聽聲音詢問癥狀指摸脈象我問你答雅人四好：中醫(yī)四診：文房四寶：花中君子：琴棋書畫望聞問切筆墨紙硯梅蘭竹菊拓展補充相聲四功說 學(xué) 逗 唱拓展補充戲曲四功唱 念