初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼某跞龜?shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，希望能夠幫忙到大家。 初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： （1）使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識連成一個有機(jī)的整體，更利于學(xué)生理解； （2）精講多練，穩(wěn)定基礎(chǔ)知識，把握根本技能； （3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各種題型變化； （4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的才能。 二、復(fù)習(xí)方法與措施： 1、挖掘教材，夯實基礎(chǔ)，重視對基礎(chǔ)知

2、識的理解和根本方法的指導(dǎo) 通過將近3年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)把握了一定基礎(chǔ)知識、根本方法和根本技能，但對教材的理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是短淺的。因此，在組織學(xué)生舉行總復(fù)習(xí)的時候，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。例如：分式的化簡求值，學(xué)生應(yīng)想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，證明三角形全等立刻想到全等三角形的所有判定。教學(xué)中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習(xí)題的潛在功能，引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理教材中的基礎(chǔ)知識、根本方法，使之形成結(jié)構(gòu)。例如：課本上課題學(xué)習(xí)等。堅決戰(zhàn)勝那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎(chǔ)的做法。

3、 2、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。 在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點和學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的例題舉行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生舉行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的才能。 3、強(qiáng)化訓(xùn)練，重視應(yīng)用，發(fā)展才能 數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識，及綜合才能。教師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣，就可以大大地加快數(shù)學(xué)才能的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡捷，最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性才能。分析近幾年來各省

4、市的中考才能題：在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，可以通過閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論；聯(lián)系實際，重視應(yīng)用，培養(yǎng)摸索、發(fā)覺、創(chuàng)新才能是中考命題必然趨勢。因此在組織學(xué)生舉行復(fù)習(xí)時，利用創(chuàng)意別致、貼近學(xué)生生活的應(yīng)用性、實踐性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學(xué)生的思維。 4、舉行各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。 理解把握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的才能的前提。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合思想等。數(shù)學(xué)方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求生動運用。因此復(fù)習(xí)中針對要求

5、，分層訓(xùn)練。 （1）采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。 （2）適當(dāng)舉行專題訓(xùn)練。用一定時間對一些方法舉行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，把握快、記憶牢。 5、面向全體學(xué)生，實行分層教學(xué) 由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)才能差異較大，我們應(yīng)當(dāng)概括研究現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識與才能，最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能，尋覓出他們存在的差異和問題，進(jìn)而有選擇、有重點地實行突破性分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，優(yōu)等生可激勵他

6、們超前學(xué)習(xí)，中等生舉行引導(dǎo)，后進(jìn)生舉行幫扶，十分要關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們達(dá)到最根本學(xué)習(xí)要求。例如：學(xué)困生平日我們應(yīng)多激勵少些打擊，發(fā)覺優(yōu)點即時表揚和確定，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣，中等生應(yīng)給予他們更多的引導(dǎo)和關(guān)心，讓他們覺得只要在努力以下自己會更優(yōu)秀，那么對待優(yōu)等生就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求他們，讓他們要做好其他同學(xué)的模范。 6、對才能有差異的學(xué)生舉行分層要求 每次考試終止，我們老師都會對試卷舉行分析，但我們也應(yīng)更多的讓學(xué)生反思自己，學(xué)困生的基礎(chǔ)題做對了幾道，才能題突破了多少，成績是否達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，卷面整齊程度如何；中等生對難題做到了哪一問，和上次

7、對比有哪些進(jìn)步和缺乏；優(yōu)等生為什么沒拿總分值，為什會出現(xiàn)小失誤，簡單的計算題為什么會做錯。不同層次的學(xué)生通過反思自己存在的問題，每次減少不必要的失誤，使得成績能穩(wěn)步提高。 7、合理使用好糾錯本 糾錯本是畢業(yè)班學(xué)生必備的一個東西，學(xué)生把每次考試的錯題舉行歸納、整理，最好把自己的錯誤答案也能摘錄下來，用不同顏色的筆來區(qū)分錯誤答案和正確答案，每次考試前，復(fù)習(xí)時只需要翻閱，看自己曾經(jīng)那類問題把握的不好，下次一定要留神，使得每次的失誤減到最少。 三、數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu) 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎么上？怎么上效果最好？是所有數(shù)學(xué)老師頭疼的問題，我覺得主要從以下幾個方面入手： 1、復(fù)習(xí)整理 本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)知識的梳

8、理問題，教師要采用不同的形式，引導(dǎo)學(xué)生整理本單元的每課時基礎(chǔ)知識，使內(nèi)容條理畫，清楚地浮現(xiàn)在學(xué)生面前，最好是讓學(xué)生提前去預(yù)習(xí)。對重點、難點、疑點和關(guān)鍵，要有針對性地舉行講解，提高對根本知識、根本方法和知識點理解確切性。教師通過引導(dǎo)學(xué)生透露所復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)，既可加深學(xué)生對知識的理解，又有利于學(xué)生對知識的記憶。 2、精選例題，透露規(guī)律 通過典型例題的講解，進(jìn)一步穩(wěn)定復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟練把握數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的才能。 （1）精選例題要有利于抓準(zhǔn)基礎(chǔ)知識 數(shù)學(xué)的根本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個章節(jié)中，復(fù)習(xí)的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例，使每道例題都盡可能包含若干知

9、識點，并留神在覆蓋所有知識點的基礎(chǔ)突出重點與難點。精選例題要包含最根本的數(shù)學(xué)思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題多解、一題多變在培養(yǎng)學(xué)生解題才能中的作用。 （2）例題的講解不是要讓學(xué)生會做這道題，而是要引導(dǎo)學(xué)生切實把握解題的核心和本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的才能，解題規(guī)律要總結(jié)，例題解答之后，要引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)解題的閱歷教訓(xùn)，對一些常用的數(shù)學(xué)思想方法、解題策略要予以歸納概括、透露規(guī)律，提醒學(xué)生今后留神運用。 3、強(qiáng)化訓(xùn)練 在完成模擬訓(xùn)練后要留下自我糾錯和消化的時間，做好自我整理，并有跟蹤練習(xí)，確保下次遇到類似題型絕不再錯。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的

10、形式活躍、趣味有益、啟迪聰慧的好題目，對這些熱點題型專心復(fù)習(xí)，專項突破。 4、課堂總結(jié) 這是對整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學(xué)活動的落腳點和歸宿，課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個方面考慮： （1）完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容，表明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其前后知識間關(guān)系。 （2）概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)留神的問題。 （3）對復(fù)習(xí)中暴露出的突出問題要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，必要時可選配一些有針對性的課外練習(xí)。 總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，挖掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，重視過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展才能是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合才能及水平

11、，達(dá)到預(yù)期復(fù)習(xí)的效果。 初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2 1. 建立初中數(shù)學(xué)知識體系。 初中舉行了29章知識的學(xué)習(xí)，所有章節(jié)的知識在中考都會有涉及到。中考的考察方式不會利用一道題目單一考察某一個知識點，考察多個知識點時也不會明確表達(dá)會利用哪些學(xué)過的知識來舉行解答。如何很好的解決這樣的問題，那就是在初三的學(xué)習(xí)過程中去建立一個完整的知識體系出來。不僅僅是要構(gòu)建出所學(xué)過的知識框架，更要建立起相應(yīng)知識點之間的聯(lián)系。 2. 歸納總結(jié)題型。 初三的學(xué)習(xí)科目眾多，依靠作業(yè)舉行知識穩(wěn)定的效率過低。特別是數(shù)學(xué)，題目多種多樣。即時的舉行題型的歸納總結(jié)，發(fā)覺題目之間的共性，挖掘同一類型題目的統(tǒng)一解答方法和思想，可以很好的提高

12、學(xué)習(xí)效率。例如與等腰三角形有關(guān)的全等，可以歸結(jié)為四種題型。 3. 提高知識綜合運用才能。 初三的學(xué)生要面臨的不只是一年后的中考，上學(xué)期期末舉行的元月調(diào)考，下學(xué)期期中舉行的四月調(diào)考和五月調(diào)考，都是階段性的重要考試。提前舉行真題的練習(xí)，適應(yīng)綜合性題目的解答思路，這樣才可以在這些考試中取得優(yōu)異的成績。 第一，重視課本知識：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個“宗，就是課本，由于所有的學(xué)習(xí)知識都來源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識點還是不會變化的，考試的試題就是課本知識的衍生物，要一點一點去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點是哪部分。所以課本還是不能丟的，不能一

13、味地去做一些試題而忽視了課本這個根本。特別是在學(xué)習(xí)新知識的時候，必須合同將課本的知識點和例題弄明白，書后的每個練習(xí)都要專心地做一遍，這樣才能說我們根本把握了這一部分知識。 在暑假相信好多同學(xué)都會對將要學(xué)習(xí)的知識舉行預(yù)習(xí)。有好多同學(xué)在對數(shù)學(xué)舉行預(yù)習(xí)的時候有一個誤區(qū)，就是認(rèn)為我把書看了就是預(yù)習(xí)了，我覺得只有在看書的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí)，由于數(shù)學(xué)知識的把握狀況終還是得表達(dá)在解題中。 其次，要學(xué)會正確地糾錯：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，每個人都會犯錯，出現(xiàn)錯誤是正常的，并不成怕，可怕的是好多同學(xué)一錯再錯，這里面就涉及正確糾錯的問題。暑假的時間相對充裕，正是我們糾錯的好時機(jī)。但是

14、數(shù)學(xué)的改錯不是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯應(yīng)當(dāng)是首先搞明了自己畢竟錯在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運算過程中出現(xiàn)了錯誤，其次大家要把自己的錯誤記在心里，時時強(qiáng)化自己的記憶，改正頭腦中的錯誤觀念。假如條件允許，家長能夠把孩子每天犯的錯誤單獨抄在一個本上定期讓孩子再重新做一遍，會收到更好的效果。 第三，做好總結(jié)：學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，舉行總結(jié)是對知識舉行升華的過程。好多同學(xué)也知道要舉行總結(jié)，但是需要總結(jié)什么好多人并不明了，在這里建議同學(xué)們利用暑假時間總結(jié)以下幾點： 1.總結(jié)舊知的知識結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)每一章都有一個知識體系，大家應(yīng)當(dāng)把這個知識體系總結(jié)出來并利用這個知識體系

15、，記憶和把握數(shù)學(xué)的各種定理和知識點。 2.總結(jié)自己一些簡單出現(xiàn)錯誤的點。大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過的錯誤，看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問題的點，往往反復(fù)出現(xiàn)問題的點就是自己的學(xué)習(xí)漏洞，假如運算有問題就強(qiáng)化運算才能，假如是知識有漏洞就把知識再回想一遍，并適當(dāng)?shù)貐f(xié)同著知識做一些練習(xí)。 總之，要想取得良好的學(xué)習(xí)成績，持之以恒與良好的學(xué)習(xí)方法缺一不成，數(shù)學(xué)也不例外。大家也可以利用暑假總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。 第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò) 1、第一輪復(fù)習(xí)的形式，以中考說明為主線，重視基礎(chǔ)知識的梳理。 第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)： (1)過記憶關(guān)。務(wù)必做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。 (2)過根本方法關(guān)。如

16、，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。 (3)過根本技能關(guān)。如，數(shù)形結(jié)合的題目，要求能畫圖能做出。 2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留神的幾個問題 (1)務(wù)必夯實基礎(chǔ)。一般中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，要求在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和急速。 (2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造，務(wù)必深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠(yuǎn)。 (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量是相對而言的，要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。 (4)多歸納、多總結(jié)。 其次階段：專題復(fù)習(xí) 1、其次輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。 在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，舉行拔高

17、、集中、歸類，重點難點熱點突出復(fù)習(xí)，留神數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的把握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 2、其次輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留神的幾個問題 (1)其次輪復(fù)習(xí)可對平日遇到的難點、誤點設(shè)立專題。 (2)專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費時間，舍得投入精力。 (3)以題代知識，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好方法就是以題代知識?？蛇m當(dāng)穿插過去的小知識點，以引起記憶。 4)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒有一定的難度，你的才能是很難提高的，提高學(xué)習(xí)的才能，這是其次輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但不要過于多和難。 第三階段

18、：綜合訓(xùn)練 1、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺，俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的才能等。 2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留神的幾個問題 (1)模擬題務(wù)必要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要貼近中考模式。 (2)歸集錯題，查漏補(bǔ)缺。 (3)適當(dāng)?shù)摹敖夥抛约海质窃跁r間安排上。但要留神，解放不是放松，后期題量不宜太大，要輕松解題、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。 (4)調(diào)理生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。 (5)心態(tài)和信心調(diào)整。保持一顆平常心。 第四階段：查漏補(bǔ)缺 對自己仍舊模糊的或已忘掉的知識回歸課本，進(jìn)一步穩(wěn)定和

19、加深，迎接中考。 總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，挖掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，重視過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展才能是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，達(dá)到事半功倍的效果。 初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3 一、時間利用 學(xué)習(xí)最重要的就是對時間舉行有效利用，每天拿出一定的時間舉行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，時間不能過長，大約在一小時左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個小時的時間一定要能夠保證，學(xué)習(xí)切忌一曝十寒。在保證學(xué)習(xí)時間的同時，大家也要考究學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)的過程中千萬不要心浮氣躁，同學(xué)們要保證每天一個小時的學(xué)習(xí)是全神貫注的。 二、學(xué)習(xí)方法 良好的學(xué)習(xí)方法會大大提高我們的學(xué)習(xí)效率，最大化利

20、用了名貴學(xué)習(xí)時間。最好的學(xué)習(xí)方法其實也就是在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的，主要是立足課本，形成對數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)認(rèn)識做到形散而神不散，以及對錯誤的正確改正。 1、立足課本知識：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個“宗，就是課本，考試的內(nèi)容有些會高于課本，但是絕不會逃脫所學(xué)基礎(chǔ)知識點。因此不能一味地去做一些試題而忽視了課本這個根本。立足課本并不是就是認(rèn)為我把書看了，看懂了就行。只有在看書的基礎(chǔ)之上，務(wù)必要保證將課本的知識點和例題弄明白，書后的每個練習(xí)都要專心地做一遍，這樣才能說我們根本把握了這一部分知識。 2、正確地糾錯：在學(xué)習(xí)的過程中，每個人都會犯錯，但是好多同學(xué)一錯再錯，這里面就涉及

21、正確糾錯的問題。有些學(xué)生認(rèn)為糾錯就是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯應(yīng)當(dāng)是首先搞明了自己畢竟錯在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運算過程中出現(xiàn)了錯誤，便利狀況下使用錯題本記錄下來，每隔段時間要回想下自己的錯誤，要把自己的錯誤記在心里，改正頭腦中的錯誤觀念。 3、做好總結(jié)：總結(jié)是學(xué)習(xí)之后的一個重要環(huán)節(jié)，是對知識舉行升華的形成系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上融會貫穿。數(shù)學(xué)的總結(jié)應(yīng)以每一章都形成一個小的知識體系，相關(guān)章節(jié)間形成以知識點連接形成一個大的知識網(wǎng)絡(luò)。并利用這個知識體系和網(wǎng)絡(luò)，記憶和把握數(shù)學(xué)的各種定理和知識點。 三、概括學(xué)習(xí)計劃 初三將會學(xué)習(xí)到的主要新知識點集中在圓、二次函數(shù)、相像

22、三角形以及三角函數(shù)這幾部分。但是初三另一個更重要的任務(wù)在于整個初中階段數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)為中考做好準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)計劃因人而異，以下是我為新生作的今后的學(xué)習(xí)計劃，可以根據(jù)你的實際狀況逐漸提升完善。 第一階段，時間應(yīng)在開學(xué)前暑假。主要目的.是提前預(yù)習(xí)初三的重點知識內(nèi)容，需要在學(xué)習(xí)的過程中就將基礎(chǔ)知識打牢，這樣開學(xué)之后才能應(yīng)付提高訓(xùn)練并為其他科目謄出學(xué)習(xí)時間。 其次階段，是整個初三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復(fù)習(xí)的一半時間左右。主要目的是完成初三新知識學(xué)習(xí)和初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。開學(xué)后應(yīng)根據(jù)學(xué)校和教學(xué)老師進(jìn)度等實際狀況制定出細(xì)致學(xué)習(xí)計劃。 初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4 xx年的中考已經(jīng)過去

23、，新的一屆學(xué)生又將迎來初三，直面面對中考的學(xué)習(xí)生活。每一個學(xué)生都期望在初三能夠有一個良好的開端，因此如何利用暑假時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以及學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容就成了一個重要的問題。 從學(xué)習(xí)時間上說，同學(xué)們在休息之余一定要堅持每天拿出一定的時間舉行學(xué)習(xí)，每天用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間不一定很長，關(guān)鍵在于每天用于學(xué)習(xí)的時間一定要能夠保證，每天學(xué)習(xí)一小時數(shù)學(xué)連續(xù)學(xué)4天，與一天之內(nèi)連續(xù)學(xué)4小時然后后面3天完全不學(xué)習(xí)的效果，是完全不一樣的。 在保證學(xué)習(xí)時間的同時，大家也要考究學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)的過程中千萬不要心浮氣躁，同學(xué)們要保證每天一個小時的學(xué)習(xí)是全神貫注的。暑假數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)留神以下內(nèi)容： 第一，重視課本知識： 任何科目的學(xué)

24、習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個“宗，就是課本，由于所有的學(xué)習(xí)知識都來源于課本，考試的內(nèi)容有時高于課本，但是基礎(chǔ)知識點還是不會變化的，考試的試題就是課本知識的衍生物，要一點一點去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點是哪部分。所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試題而忽視了課本這個根本。暑假里同學(xué)們在預(yù)習(xí)新課本知識時，不應(yīng)當(dāng)只是把書看一篇就算完了，還應(yīng)當(dāng)把每節(jié)配套的練習(xí)題做一下，由于只有做了習(xí)題才能檢驗是否真正把握了所學(xué)的知識。 其次，要學(xué)會正確地糾錯： 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，每個人都會犯錯，出錯是正常的，并不成怕，可怕的是一錯再錯，這里面就涉及正確糾錯的問題。暑假的時間相對

25、充裕，正是我們糾錯的好時機(jī)。但是數(shù)學(xué)的改錯十足不是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯應(yīng)當(dāng)是首先搞明了自己畢竟錯在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運算過程中出現(xiàn)了錯誤，其次大家要把自己的錯誤記在心里，時時強(qiáng)化自己的記憶，改正頭腦中的錯誤觀念。最好是把錯題單獨抄在一個本上定期再重新做一遍，這樣會收到很好的效果。 第三，做好總結(jié)： 學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，舉行總結(jié)是對知識舉行升華的過程。好多同學(xué)也知道要舉行總結(jié)，但是需要總結(jié)什么好多人并不明了，在這里建議同學(xué)們利用暑假時間總結(jié)以下幾點： 1、總結(jié)舊知的知識結(jié)構(gòu)。 數(shù)學(xué)每一章都有一個知識體系，大家應(yīng)當(dāng)把這個知識體系總結(jié)出來并利用這

26、個知識體系，記憶和把握數(shù)學(xué)的各種定理和知識點。 2、總結(jié)自己一些簡單出現(xiàn)錯誤的點。 大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過的錯誤，看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問題的點，往往反復(fù)出現(xiàn)問題的點就是自己的學(xué)習(xí)漏洞，假如運算有問題就強(qiáng)化運算才能，假如是知識有漏洞就把知識再回想一遍，并適當(dāng)?shù)貐f(xié)同著知識做一些練習(xí)。 初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇5 XX年的中考已經(jīng)過去，新一屆的學(xué)生將迎來初三，直接面對中考的學(xué)習(xí)生活。每個學(xué)生都期望在初三有一個好的開頭，所以如何利用暑假時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)什么成為了一個重要的問題。 在學(xué)習(xí)時間上，學(xué)生每天休息后務(wù)必投入一定的時間學(xué)習(xí)。每天花在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的時間不一定很長。關(guān)鍵是每天花在學(xué)習(xí)上的時間一定

27、要保證。四天每天學(xué)一個小時數(shù)學(xué)，和一天學(xué)四個小時數(shù)學(xué)，然后三天根本不學(xué)的效果完全不一樣。 在保證學(xué)習(xí)時間的同時，也要留神學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的過程中，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)當(dāng)頹喪。學(xué)生應(yīng)當(dāng)保證每天一小時的學(xué)習(xí)被吸收。夏季數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)留神以下內(nèi)容: 一、重視課本知識: 任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都不會改變，數(shù)學(xué)也不例外。數(shù)學(xué)中的這個“宗是教科書，由于所有學(xué)習(xí)的知識都來自教科書，考試的內(nèi)容有時比教科書高，但基礎(chǔ)知識點不會變?？碱}是課本知識的衍生品，要一點一點地挖掘出題目背后的東西，找出哪一部分是考試的關(guān)鍵。所以課本是不能丟的，不能只做一些考題而忽視課本的基礎(chǔ)。暑假期間，學(xué)生在預(yù)習(xí)新課本知識時，不要只看完一本書，還要做好各章節(jié)

28、的配套練習(xí)，由于只有做好練習(xí)，才能檢驗自己是否真正把握了所學(xué)知識。 二、要學(xué)會正確糾錯: 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，每個人都會犯錯，犯錯是正常的，并不成怕，可怕的是反復(fù)犯錯，這就涉及到正確糾錯。暑假對比充裕，是我們改正錯誤的好時機(jī)。但是，數(shù)學(xué)的批改十足不是簡單的用紅筆批改分?jǐn)?shù)。正確糾錯首先要搞明了自己錯在哪里，是對題目的分析有問題，還是計算過程中有錯誤。其次，要牢記錯誤，強(qiáng)化記憶，改正頭腦中的錯誤觀念。最好把錯題單獨抄在一本書上，定期重復(fù)，這樣效果會很好。 三、做好總結(jié): 學(xué)后總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要組成部分，總結(jié)是升華知識的過程。好多同學(xué)也知道總結(jié)，但是好多人不知道總結(jié)什么。在這里，我建議同學(xué)們利用暑假時

29、間總結(jié)以下幾點: 總結(jié)舊知識的知識結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)的每一章都有一個知識體系。我們要總結(jié)這個知識體系，用這個知識體系去記憶和把握數(shù)學(xué)的各種定理和知識點。 總結(jié)我的一些錯誤。你可以再次回憶你的錯誤，看看哪些地方是你反復(fù)出現(xiàn)的問題。經(jīng)常出現(xiàn)的問題是你自己的學(xué)習(xí)漏洞。假如操作有問題，可以加強(qiáng)計算才能。假如你的知識有漏洞，你可以重新復(fù)習(xí)一下知識，適當(dāng)?shù)赜媚愕闹R做一些練習(xí)。 初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇6 從學(xué)習(xí)時間上說，同學(xué)們在休息之余一定要堅持每天拿出一定的時間舉行學(xué)習(xí)，每天用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間不一定很長，大約在一小時左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個小時的時間一定要能夠保證，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)切忌一曝十寒，要知道每天學(xué)習(xí)一小時

30、數(shù)學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)4天，與一天之內(nèi)連續(xù)看4個小時的數(shù)學(xué)然后后面3天完全不學(xué)習(xí)的效果是完全不一樣的。在保證學(xué)習(xí)時間的同時，大家也要考究學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)的過程中千萬不要心浮氣躁，同學(xué)們要保證每天一個小時的學(xué)習(xí)是全神貫注的。 其次再來說說學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容： 第一，重視課本知識：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個“宗，就是課本，由于所有的學(xué)習(xí)知識都來源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識點還是不會變化的，考試的試題就是課本知識的衍生物，要一點一點去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點是哪部分。所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試題而忽視了課本這個根本。特別是在學(xué)習(xí)新知識

31、的時候，務(wù)必要保證將課本的知識點和例題弄明白，書后的每個練習(xí)都要專心地做一遍，這樣才能說我們根本把握了這一部分知識。 在暑假相信好多同學(xué)都會對將要學(xué)習(xí)的知識舉行預(yù)習(xí)。有好多同學(xué)在對數(shù)學(xué)舉行預(yù)習(xí)的時候有一個誤區(qū)，就是認(rèn)為我把書看了就是預(yù)習(xí)了，我覺得只有在看書的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí)，由于數(shù)學(xué)知識的把握狀況最終還是得表達(dá)在解題中。 其次，要學(xué)會正確地糾錯：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，每個人都會犯錯，出現(xiàn)錯誤是正常的，并不成怕，可怕的是好多同學(xué)一錯再錯，這里面就涉及正確糾錯的問題。暑假的時間相對充裕，正是我們糾錯的好時機(jī)。但是數(shù)學(xué)的改錯十足不是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正

32、確的糾錯應(yīng)當(dāng)是首先搞明了自己畢竟錯在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運算過程中出現(xiàn)了錯誤，其次大家要把自己的錯誤記在心里，時時強(qiáng)化自己的記憶，改正頭腦中的錯誤觀念。假如條件允許，家長能夠把孩子每天犯的錯誤單獨抄在一個本上定期讓孩子再重新做一遍，會收到更好的效果。 第三，做好總結(jié)：學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，舉行總結(jié)是對知識舉行升華的過程。好多同學(xué)也知道要舉行總結(jié)，但是需要總結(jié)什么好多人并不明了，在這里建議同學(xué)們利用暑假時間總結(jié)以下幾點： 1.總結(jié)舊知的知識結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)每一章都有一個知識體系，大家應(yīng)當(dāng)把這個知識體系總結(jié)出來并利用這個知識體系，記憶和把握數(shù)學(xué)的各種定理和知識點。 2.總結(jié)自

33、己一些簡單出現(xiàn)錯誤的點。大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過的錯誤，看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問題的點，往往反復(fù)出現(xiàn)問題的點就是自己的學(xué)習(xí)漏洞，假如運算有問題就強(qiáng)化運算才能，假如是知識有漏洞就把知識再回想一遍，并適當(dāng)?shù)貐f(xié)同著知識做一些練習(xí)。 總之，要想取得良好的學(xué)習(xí)成績，持之以恒與良好的學(xué)習(xí)方法缺一不成，數(shù)學(xué)也不例外。大家也可以利用暑假總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。 初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇7 1、課本要“預(yù)、做、復(fù)。 新課之前，做到先預(yù)習(xí)，把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加留神。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，把學(xué)過的知識舉行對比復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，最好能把

34、課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認(rèn)識。 2、上課要“聽、記、練。 把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，還需做好筆記，通過一些練習(xí)題加以穩(wěn)定，通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。 3、作業(yè)要“思、問、集。 作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中摸索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對于難題，要多問幾個為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤，最好能準(zhǔn)備一本錯題集，以便

35、今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)其次次類似錯誤。 暑假： 提前預(yù)習(xí)初三的重點知識內(nèi)容，同學(xué)們需要在學(xué)習(xí)的過程中就將基礎(chǔ)知識打牢，這樣開學(xué)之后才能應(yīng)付提高訓(xùn)練并未其他科目謄出學(xué)習(xí)時間。 初三上學(xué)期： 應(yīng)當(dāng)將初三所有知識舉行深化學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練，由于期末考試綜合性很強(qiáng)，所以同學(xué)們需要用一些時間舉行期末考試的復(fù)習(xí)，爭取能夠在期末取得好成績。 寒假： 開頭舉行第一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，將初中三年的所有知識回想一遍。重視基礎(chǔ)，不要有知識點的漏洞，適當(dāng)做一些綜合題檢驗復(fù)習(xí)成果。 初三下學(xué)期： 一?？荚嚽埃瑧?yīng)當(dāng)舉行專項的復(fù)習(xí)以及攻克壓軸題的強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣才能在一?？荚囍忻摲f而出，在簽約最大的浪潮中取得先機(jī)。學(xué)有余力的同學(xué)

36、可以適當(dāng)做一些新題、偏題讓自己的思路更加開擴(kuò)以應(yīng)對一模以及之后的中考。 一?？荚囍螅?多做一些各區(qū)一模試題，與歷年的中考真題，調(diào)整考試狀態(tài)，確保簡單題不要做錯，在中考之前不要再一味的做難題，應(yīng)當(dāng)放松心態(tài)。 初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇8 初二升初三的這個漫長的暑假就顯得特別重要，一方面可以留給學(xué)生足夠的時間對過去的這個學(xué)年里自己的學(xué)習(xí)生活做一個全面深刻的剖析，尋覓自己的薄弱環(huán)節(jié)然后逐個擊破;另一方面，可以讓學(xué)員對下一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活做一個適度的鋪墊，調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)節(jié)奏，擁抱初中生活結(jié)果的沖刺。 “機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。這個暑期，實在是最充裕的時間節(jié)點。 一般初中生學(xué)得快，忘得快。所以暑期學(xué)習(xí)生活的

37、總體節(jié)奏必然需要有即時的復(fù)習(xí)和一定量較高質(zhì)量習(xí)題的穩(wěn)定。以往閱歷來看，新初三開學(xué)前的預(yù)習(xí)檢測考試都不甚夢想，這一點和初中生的生理特點以及記憶特點總體是保持一致的。 對于大多數(shù)的學(xué)生來講，建議這么幾個方面來規(guī)劃自己的暑期生活。 一、明確目標(biāo)，步步為營。誠然，在有限的時間內(nèi)學(xué)得更可能多的知識縱然是好事?？墒羌偃鐚W(xué)的廣而不深，基礎(chǔ)夯實得不夠扎實。還不如去旅游看看外面這個很大的世界。同學(xué)們可以選擇一個或者兩個章節(jié)。先細(xì)心讀完課本。看懂課本中的例題以及講解。(假如有時間?？梢再I一些輔導(dǎo)資料回家看。要邊看邊批注。勾出重要定義或者解法)?？赐觐}目以后要專心完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)(可以對答案。可以自己改)盡量

38、在10-15天內(nèi)完成整個一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 當(dāng)然這里我需要強(qiáng)調(diào)一點，同學(xué)們假如初二的內(nèi)容感覺學(xué)的不太好，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容，首先進(jìn)一步熟悉課本，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記，再次整理這學(xué)期的錯題，專心完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容，建議重點復(fù)習(xí)四邊形和一次函數(shù)，反比例函數(shù)這三章，這幾章知識很綜合并且是中考的重難點。 二、自我回想，三省其身。例如在學(xué)完相像三角形的一小節(jié)內(nèi)容之后，假如這一小節(jié)重要而且屬于難點，就需要在新的小節(jié)學(xué)習(xí)之前穩(wěn)定復(fù)習(xí)和針對性練習(xí)，防止由于新的知識的吸收而忽視掉之前的這一模塊的知識與方法。由于暫時的學(xué)會不能從根本上保證把握的程度和質(zhì)量，不能保證這一部分的知識已經(jīng)完全被自己吸收

39、。當(dāng)整個相像三角形這一個章節(jié)學(xué)習(xí)終止的時候，在開啟二次函數(shù)或者解直角三角形這些新的章節(jié)之前，務(wù)必騰出至少2天時間，對自己這一章節(jié)的內(nèi)容舉行整體的評測和自我剖析，自己分析在剛學(xué)完的這一章節(jié)中所面臨的問題，思考自己該如何去彌補(bǔ)和完善，從而制定新的學(xué)習(xí)計劃。 三、合理安排學(xué)習(xí)時間，避免勞累感。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時間的利用。沒有必要特意安排整塊的時間去學(xué)習(xí)。我建議同學(xué)們這樣去做：早上八點到九點?？赐暾n本的一小節(jié)內(nèi)容。完成書中的練習(xí)和習(xí)題。下午四點到五點，可以做一做練習(xí)冊上的題目。中午或者晚上?？梢曰ㄉ弦豢嚏娮笥业臅r間看看輔導(dǎo)資料。每一刻鐘看明白五到十個例題，長期堅持。就是很大的收獲。量變會產(chǎn)生質(zhì)

40、變。成績的提高自然理所當(dāng)然。 四、為中考而準(zhǔn)備。去書店買幾本中考的復(fù)習(xí)資料。不少參考書都是全國性的，缺乏針對性，建議購買針對性中考的復(fù)習(xí)材料。感受一下中考的題型和難度，從中考的角度來審視自己的薄弱環(huán)節(jié)。 “實踐出真知，溫故而知新希望同學(xué)們勞逸結(jié)合，調(diào)整好心情和狀態(tài)，避免“要么玩死，要么學(xué)死的極端，打亂自己新學(xué)年的學(xué)習(xí)節(jié)奏。 初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇9 作為學(xué)生，長達(dá)兩個月的暑假，務(wù)必找點事做。放假后的第一件事，應(yīng)當(dāng)是整理出可利用的時間，為整個暑假做一個大致的學(xué)習(xí)計劃;我們應(yīng)當(dāng)梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最需要提高或最想做的事，合理分派復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，下面針對初三數(shù)學(xué)的暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃給如下建議： 由于還有一

41、年就中考，初三新生的暑假可能會出現(xiàn)兩個極端，要么玩死，要么學(xué)死。建議同學(xué)們要勞逸結(jié)合，調(diào)整好心情。初三上學(xué)期根本上終止教學(xué)進(jìn)度，課業(yè)量對比重。同學(xué)們要根據(jù)自己數(shù)學(xué)的狀況選擇復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容或預(yù)習(xí)新知識。 同學(xué)們假如初二的內(nèi)容感覺學(xué)的不太好，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容，首先進(jìn)一步熟悉課本，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記，再次整理這學(xué)期的錯題，專心完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容，建議重點復(fù)習(xí)四邊形這章，這章知識很綜合并且是中考的重難點。 有才能的學(xué)生可以利用假期舉行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面可以培養(yǎng)自學(xué)才能，另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上從前往后舉行

42、，根據(jù)自己的才能，了解下學(xué)期將要面對的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，在了解的基礎(chǔ)上可以選擇一本練習(xí)方面的書，邊自學(xué)、邊檢測，練習(xí)冊。給同學(xué)們推薦幾本練習(xí)冊，中等難度的推薦西城區(qū)的學(xué)習(xí)探究診斷，較高難度推薦黃東坡先生的新思維或數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽新方法。在預(yù)習(xí)過程中，同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、理解根本的概念、法則為主，不要過分重視難題。做到對下學(xué)期的課程心中有數(shù)，分清重點、難點，上課時可以有針對性地聽課，提高課堂效率。預(yù)習(xí)的過程要多總結(jié)，多思考。下學(xué)期的預(yù)習(xí)重難點為圓，有才能的同學(xué)也可以進(jìn)一步預(yù)習(xí)二次函數(shù)、相像三角形及銳角三角函數(shù)。 初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇10 一、熟悉大綱。 1.不超綱，留神緊扣教材。 回到教材，并非簡單地

43、重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對教材內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對教材的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。 2.全面復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考察面廣，若基礎(chǔ)不扎實，不生動，是難以確切完成。因此務(wù)必系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。 3.狠抓雙基。 重視根本概念、根本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。 4.提高才能。 復(fù)習(xí)要留神培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題才能、探究才能和綜合多項知識或技能的解題才能。 5.分類指導(dǎo)。 學(xué)生存在智力發(fā)展和解題才能上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手

44、鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高才能，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識檔案，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。 二、重視基礎(chǔ)。 基礎(chǔ)知識、根本技能、根本方法始終是中考考察的重點。在備戰(zhàn)中考中，應(yīng)夯實基礎(chǔ)，抓住一個“基字，追求一個“效字。要留神知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最正確組合，尋覓解題途徑、優(yōu)化解題過程。2.強(qiáng)化題組訓(xùn)練，感悟數(shù)學(xué)思想方法 在備戰(zhàn)中考的其次階段（4、5月份），應(yīng)突出重難點，強(qiáng)化一個“精字，兼顧一個“深字。做綜合題，要養(yǎng)成解題后反思的好習(xí)慣。同時總結(jié)出所用到的數(shù)學(xué)思

45、想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化。對于幾何題，可以多觀測圖形、多聯(lián)想、多變式，形成一題多變。3.加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，留神解題規(guī)范、提高解題速度 在備戰(zhàn)中考的第三階段（6月份），應(yīng)多做些模擬訓(xùn)練，立足一個“透字，重視一個“準(zhǔn)字。強(qiáng)化對知識的把握和答題速度、節(jié)奏、閱歷等方面的積累訓(xùn)練，訓(xùn)練考試才能。在此十分指出的是，解答題過程分比結(jié)果的答案重要得多。在平日的作業(yè)、練習(xí)、考試都要舉行規(guī)范書寫，到了考試才能減少無謂丟分。4.用好“錯題本，攻克薄弱點 編制“錯題本深入糾錯，是十分有效的復(fù)習(xí)方法。把歷次考試中不會做的題、做錯了的題舉行專心的分析，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。并且經(jīng)常地拿出來看看、想想

46、錯在哪里，為什么會錯，怎么改正。在中考前發(fā)覺的問題越多，改正越即時，提高也就越快，信心就越足。5.立足課堂，緊跟老師 復(fù)習(xí)課根本以練習(xí)為主，同學(xué)們在復(fù)習(xí)課上要做好信息處理和分析，把握好課堂復(fù)習(xí)和自我復(fù)習(xí)的關(guān)系。另外，上課不能只聽老師講，還要敢于提出疑問，積極提出自己別致獨到的思考方法和策略。 三、復(fù)習(xí)要點。 1.以教材為本，抓好章節(jié)復(fù)習(xí) 在期末復(fù)習(xí)中有必要制訂一個可行的學(xué)習(xí)計劃，先以教材為本把各章節(jié)中的知識點系統(tǒng)梳理，構(gòu)建有自己特色的知識板塊。在復(fù)習(xí)過程中要十分重視各章節(jié)的重點內(nèi)容，典型例題，教材習(xí)題，動腦總結(jié)這些例題的解題思路是怎樣形成的，提供的方法能用來解決哪些問題，重視這些題目的變式訓(xùn)練

47、，拓展自己的視野，做到舉一反三，觸類旁通，才能短時間出效率，更好地發(fā)展自己的才能。 2.提高課堂45分鐘的聽課效率，搞好查缺補(bǔ)漏工作 期末復(fù)習(xí)期間務(wù)必跟緊老師，課堂45分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，精心凝聽，細(xì)心體會，動腦琢磨，對已學(xué)過的知識回憶感悟體會，穩(wěn)定把握不扎實的部分，搞好查處補(bǔ)漏的工作。對于一些簡單出錯的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基礎(chǔ)上記扎實，如“判別方程組是否屬于二元一次方程組“非負(fù)整數(shù)解概念的理解“算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別“數(shù)的分類“有關(guān)各類三角形高的畫法“三線八角確實定“點到直線的距離與垂線段的關(guān)系等，另外對于自己在復(fù)習(xí)期間出錯的問題不要一概以“馬虎取而代之，一定要重視這些問題，找出

48、問題的病根，是審題不細(xì)出錯，還是計算問題，題意理解中的問題還是概念把握的不確切，“對癥下藥才能不犯二次錯誤，也從中積累了一定的方法培養(yǎng)了自己的糾錯才能。 3.提煉歸納數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想 在復(fù)習(xí)過程中，光重視知識的學(xué)習(xí)是不夠的，由于在解決概括問題時出現(xiàn)的障礙，往往不是知識本身不夠帶來的，而是思想不對頭造成的，所以我們要十分留神學(xué)習(xí)方法如“數(shù)形結(jié)合“化歸轉(zhuǎn)化“分類探討等數(shù)學(xué)思想方法，其中數(shù)形結(jié)合的思想是很常用的，如“對不等式及不等式的解集的理解“對無理數(shù)的認(rèn)識中都有數(shù)形思想的充分表達(dá)，這種數(shù)形思想既形象，又直截了當(dāng)，能給人清楚的解題思路，適于初二學(xué)生的認(rèn)知特點，我們在復(fù)習(xí)的過程中可大膽適用這種

49、思想方法。 數(shù)學(xué)作為一門應(yīng)用科學(xué)，既源于社會生活，反過來又服務(wù)于社會生活。每位學(xué)生要自己去尋覓，收集聯(lián)系實際的數(shù)學(xué)問題，特別是新教材更側(cè)重的是對學(xué)生應(yīng)用才能的考察。在本冊中方程組與不等式有關(guān)的實際應(yīng)用問題就是復(fù)習(xí)中重中之重，往往這部分內(nèi)容是大多數(shù)同學(xué)感到慌張的部分，越是這樣在復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識的加大力度，有的放矢地舉行適當(dāng)?shù)慕鈶?yīng)用題的一般方法訓(xùn)練：“專心閱讀，理解題意抽象概括，建立數(shù)學(xué)模型解決問題解決實際問題。 4.加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，提高解題速度 在復(fù)習(xí)的結(jié)果環(huán)節(jié)中應(yīng)加強(qiáng)綜合試題的訓(xùn)練，這樣使各章節(jié)的內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化。并且在解題時間、技巧、方法上也搜集了一些閱歷，為期末考試做了充分的思想上的準(zhǔn)備。

50、四、三輪復(fù)習(xí)第一階段。 第一階段是開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，即雙基訓(xùn)練階段。主要任務(wù)是夯實基礎(chǔ)，完善知識框架。 （1）按章節(jié)整理 復(fù)習(xí)時可以按教材安排的先后順序，采用圖表法將有關(guān)的知識點和典型的習(xí)題一章一章地整理出來。 （2）按知識板塊整理 這種方法就是打亂章節(jié)界限，采取“切大塊的方法把關(guān)系緊湊的知識整理到一起。譬如我們使用的中考指要，它的結(jié)構(gòu)就劃分為數(shù)與式、分式和二次根式、方程和不等式、因式分解、函數(shù)、統(tǒng)計初步，圖形部分內(nèi)容也可分為直線型、三角形、四邊形和圓等四大板塊。這樣，可使我們的知識系統(tǒng)化，給記憶和運用帶來便利。 （3）重點內(nèi)容重點記 教材上大量重要的知識及習(xí)題結(jié)論，一定要熟記、熟用。確切記住一些重要結(jié)論和公式，做選擇、填空題時既可提高正確率，又可縮短時間。例如，設(shè)等邊三角形的邊長為a，則它的高為?半徑為？邊心距為？面積為?在這五個量中，任意給一個量，都可以立刻求出其余四個量。 （4）同學(xué)之間相互提高 自己整理、熟記教材知識后，想檢驗自己是否已達(dá)到熟練把握的程度，同學(xué)之間可以相互提問、檢測、辨析、探討。通過彼此的提問和回復(fù)，取長補(bǔ)短，查漏補(bǔ)缺，共同提高和進(jìn)步。當(dāng)然不僅僅是看書整理知識，還需要做題。 總之，這一階段應(yīng)當(dāng)留神這樣兩點：1.“讀薄教材，通讀加精讀，理解、識記書中的概念、定理、公式、法則，并從中概括出知識的前后聯(lián)系、區(qū)別，進(jìn)而在自