吃透愛(ài)的教育讀書(shū)心得

1、吃透愛(ài)的教育讀書(shū)心得亞米契斯以一個(gè)13歲男孩安利柯的口吻，對(duì)這個(gè)世界訴說(shuō)著愛(ài)與感動(dòng)，滌蕩著人們因利益而冷漠無(wú)情的心靈。下面是給大家整理的吃透愛(ài)的教育讀書(shū)心得，希望能給大家?guī)?lái)幫忙。吃透愛(ài)的教育讀書(shū)心得1最近讀完了名著愛(ài)的教育。這本書(shū)共一百個(gè)故事，以日記體的形式，以主人公安利柯的講述來(lái)完成。其中絕大部分是其學(xué)習(xí)生活中的故事，還穿插了父母給他的信和每月故事。作品主要描述了同學(xué)之情，師生之誼，家長(zhǎng)對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，孩子對(duì)家長(zhǎng)的主動(dòng)影響，教育孩子應(yīng)如何熱愛(ài)國(guó)家、敬愛(ài)師長(zhǎng)、關(guān)懷他人、戰(zhàn)勝自我、健康成長(zhǎng)。作品中的人物形象刻畫(huà)較為活潑、真實(shí)。有為人仗義，是非分明的卡??；有品德兼優(yōu)、為人熱忱的代洛西；有誕生于

2、學(xué)問(wèn)分子家庭、不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的故事主人公安利柯；也有經(jīng)商家庭出身具有經(jīng)濟(jì)頭腦的代洛斐，小石匠，賣菜人略有殘疾的孩子克羅西，救助他人落下殘疾的洛佩蒂，欺軟怕硬、不良少年弗蘭蒂等。人物刻畫(huà)觸及的社會(huì)面較為廣泛，反映社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活較為全面，尤其是對(duì)中下層社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。人物心理刻畫(huà)較為真實(shí)。同學(xué)們晉級(jí)考試時(shí)，代洛西的傳條，口試中對(duì)老師動(dòng)作的提示，神態(tài)等的描寫(xiě)，似有考試舞弊之嫌，卻給讀者非常真實(shí)的感受?！皭?ài)”貫穿于整部小說(shuō)之中，不愧為“愛(ài)的教育”。親情之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、師生之愛(ài)、社會(huì)之愛(ài)、國(guó)家之愛(ài)、人類之愛(ài)交融于小說(shuō)之中，讀于其中，便置身于愛(ài)的溫馨之中。父母、姐姐對(duì)安利柯的諄諄教導(dǎo)讓我們時(shí)時(shí)感受著親情的力

3、量。生病、學(xué)習(xí)中相互關(guān)愛(ài)的同學(xué)，告辭時(shí)他們之間的難舍之情，讓我們?cè)O(shè)身處地，感同身受。老師對(duì)同學(xué)的諄諄教導(dǎo)，尤其是對(duì)殘疾兒童聾啞少年的教育，讓我們看到了老師無(wú)私的付出，女老師的死，還有安利柯爸爸的教書(shū)六十載的老師和他優(yōu)秀的教學(xué)做法，讓我們深深感受到老師為教育所做的奉獻(xiàn)，真乃“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每一次盛舉在社會(huì)中的主動(dòng)影響，讓我們看到了愛(ài)在社會(huì)中的力量，穿插的每月故事又讓我們感愛(ài)到了人對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，對(duì)全人類的那種簡(jiǎn)樸的愛(ài)。小說(shuō)結(jié)構(gòu)敏捷的布置，使人讀著不覺(jué)乏味。小說(shuō)講述的時(shí)間較為集中，從十月份的入學(xué)到轉(zhuǎn)年七月的學(xué)期結(jié)束。如純用日記來(lái)講述每天的生活，不免會(huì)使人感覺(jué)單調(diào)，而作家在其中穿插

4、的父母的信和每月故事來(lái)做為愛(ài)的言行指引和愛(ài)的崇高導(dǎo)向，使我們讀著活生生的故事的同時(shí)，又有了間歇的理論指導(dǎo)，使小說(shuō)的整體節(jié)奏張弛有度。夏丐尊先生在翻譯愛(ài)的教育時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”作為一名老師，置身于愛(ài)中，賞識(shí)著愛(ài)時(shí)，更應(yīng)將有愛(ài)的教育進(jìn)行究竟。吃透愛(ài)的教育讀書(shū)心得2今日，媽媽送我到新華書(shū)店去看書(shū)。到了那里，我拿了一本愛(ài)的教育。我看得津津有味，仿佛呈如今書(shū)中。這本書(shū)寫(xiě)了：小主人公安利柯升入了四班級(jí)，在四班級(jí)中，他熟悉了許很多多的好好友，高尚正直的卡隆、真誠(chéng)熱忱的可萊蒂、努力堅(jiān)強(qiáng)的潑來(lái)可西、得才兼?zhèn)涞拇逦?、不幸的?/p>

5、利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦書(shū)中以小主人公安利柯充滿愛(ài)心的視角講解并描述了發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)故事。其中，我最喜愛(ài)的人是可萊諦，他是安利柯的另一個(gè)好好友。在書(shū)中，他長(zhǎng)穿著茶色的褲子，戴著貓皮帽。他是一個(gè)很有幽默的人。他常常在爸爸不在的時(shí)分幫忙看店。他還很會(huì)利用時(shí)間，一邊做事，一邊復(fù)習(xí)功課。比方：他利用搬柴的時(shí)分，來(lái)背法語(yǔ)課學(xué)的內(nèi)容看完這一段后我就想：假如我是文中的可萊諦我會(huì)幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事嗎？我會(huì)像可萊諦那樣合理的利用時(shí)間嗎？我想我不會(huì)，在這一點(diǎn)，我就沒(méi)有做到像可萊諦那樣一個(gè)懂事的孩子，我以后要改進(jìn)，像可來(lái)諦看齊。在這本書(shū)中，是我最感動(dòng)的是愛(ài)的教育之打架這一篇文章。在這篇文章

6、中讓我感動(dòng)的一段是：由于勿蘭諦因做壞事兒被校長(zhǎng)勒令退學(xué)后，就想著找斯代諦報(bào)仇，于是在斯代諦回家的路上等著他，斯代諦每天都和妹妹一同回家，當(dāng)斯代諦準(zhǔn)備接妹妹回家時(shí)，勿萊諦靜靜來(lái)到她妹妹背后，一把揪住她的辮子，把她向后猛拉。斯代諦為了愛(ài)護(hù)妹妹自己身上卻傷痕累累。所以，我覺(jué)得這一段很感動(dòng)。讀了這本書(shū)后，我深深的體會(huì)到了一個(gè)道理：教育不僅僅是學(xué)問(wèn)的傳授，更重要的是對(duì)我們進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培育我們的一顆愛(ài)心。吃透愛(ài)的教育讀書(shū)心得3心靈是一方廣袤的天空，它包涵著人間的一切；心靈是一片安靜的湖水，偶然也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。而心靈最好的良藥就是書(shū)，書(shū)中的極致是愛(ài)!

7、因此，我迷上了這本叫做愛(ài)的教育的書(shū)，它用談?wù)劦墓P墨，描繪了一幅幅人間摯愛(ài)。愛(ài)的教育原名心，是亞米契斯依據(jù)兒子的日記改編而成的一本日記體小說(shuō)。它以一個(gè)四班級(jí)男孩安利柯的目光，講解并描述了他從四班級(jí)十月開(kāi)學(xué)到次年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人小故事，還包含了親人們?yōu)樗麑?xiě)的很多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的書(shū)信，以及老師在課堂上宣讀的感人肺腑的每月故事。愛(ài)的教育是由一百篇文章組成的，它塑造了一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不平凡的人物形象。有勤奮好學(xué)，主動(dòng)樂(lè)觀的克萊蒂；有頑強(qiáng)懂事，喚醒父愛(ài)的普雷科；還有和善高尚，樂(lè)于助人的卡羅納他們個(gè)個(gè)如此感人，到處扣人心弦，讓人唏噓不已。我在感概中讀完了這本書(shū)，體會(huì)到了深深的同學(xué)之間的

8、友情和關(guān)愛(ài)。這讓我想起了自己的老師和同學(xué)，他們和我之間跟安利柯同他的同學(xué)一樣，充滿著濃濃情意。他們同樣溫順、專心地對(duì)待我。我非常地感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應(yīng)當(dāng)以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐!吃透愛(ài)的教育讀書(shū)心得4愛(ài)的教育這本書(shū)讓我明白了很多做人的道理，令我收益匪淺。我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)和善的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有很多關(guān)懷他的好好友，經(jīng)常激勵(lì)他，勸慰他，所以他才能夠順當(dāng)成長(zhǎng)，也能夠從中取得經(jīng)驗(yàn)。給我記憶最深的是二班級(jí)的同學(xué)羅貝蒂，他為了愛(ài)護(hù)一個(gè)一班級(jí)的小同學(xué)朱利奧不被馬車撞到，自我卻來(lái)不及躲

9、開(kāi)，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫忙別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為愛(ài)護(hù)別人而犧牲自我的同學(xué)，我們就不必需有幸遇到了?？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫忙的人，可是遇到的結(jié)果卻完全不一樣，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟捐軀救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。正是由于安利科身邊有這么多和善的伙伴，他才能夠明白這個(gè)世界到處充滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友情，什么是

10、師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)!我相信假如有了這些品質(zhì)，明白了什么是真、善、美的人，必需是世界上生活的最完善的人!吃透愛(ài)的教育讀書(shū)心得5我第一次看見(jiàn)意大利作家埃德阿米琪斯寫(xiě)的這本書(shū)的時(shí)分，還以為是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，可是，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一本日記形式的書(shū)。里面一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，讓我不知不覺(jué)地看得入了迷。愛(ài)是什么？愛(ài)就是書(shū)中一段讓人感動(dòng)的句子。愛(ài)就是書(shū)中當(dāng)掃煙囪的小男孩由于掉了錢，沒(méi)法向主人交差而悲傷哭泣的時(shí)分，女生們不惜傾盡全部去幫忙他“錢幣冰雹似的傾瀉下來(lái)，人群仍然潮水般地向這邊涌來(lái)三十個(gè)銅幣早已綽綽有余，可錢幣還是源源不斷地拋過(guò)來(lái)。那些沒(méi)有帶錢的小女孩也想送點(diǎn)什么。便擠過(guò)大女孩，把朵朵鮮花送給他?！边@一刻，沒(méi)有貧困和富貴之分，有的，只是無(wú)私的愛(ài)。愛(ài)是什么？愛(ài)就是不懂事的一班級(jí)新生給恩利科日記中的德?tīng)柨ǖ侠蠋煵粩嗳锹闊r(shí)，她就像他們的另一個(gè)媽媽，耐煩地教導(dǎo)他們并幫忙他們。甚至在他們?nèi)抢蠋煱l(fā)火受到責(zé)罰了，過(guò)后，她也會(huì)覺(jué)得很懊悔，很自責(zé)。愛(ài)是什么？愛(ài)是媽媽慈愛(ài)地輕輕撫摸著我的頭，愛(ài)是爸爸媽媽半夜給我換被汗