怎樣做好一名幼兒教師心得體會（范文5篇）

1、做一名專業(yè)的幼兒園教師學(xué)習(xí)心得1最近，我園組織全體教師學(xué)習(xí)了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 通過學(xué)習(xí)，使我更加深深地感到了社會、家長賦予我們幼兒教師 的責(zé)任，我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來。 作為教師的我們，只有不斷反思、審視自己的教育言行，不斷更 新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。在學(xué)習(xí)中 我得到了一些心得體會：通過認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我深刻理解了 “幼 兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專 業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力” 3個維度14個領(lǐng)域62項 基本要求有了基本的了解。通過學(xué)習(xí)，我更加深刻地體會到對一名合格的幼兒園教師來 說，首先要熱愛

2、理解幼兒、要有高尚的師德和能力，能力是在愛 的基礎(chǔ)上對幼兒教師提出的具體要求，唯有掌握了這份能力才能 夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。其次，作為幼兒教師，要學(xué)會尊重幼兒。也就是要努力做到 不武斷地批評或否認(rèn)幼兒的想法和做法，這樣，才能促進幼兒的 真正進步，成為孩子們喜歡的好老師。再有，以身作那么、言傳身教。幼兒的可塑性、模仿性強，老 師也是他們學(xué)習(xí)模仿的對象，一言一行都對孩子有著潛移默化的 作用，孩子身上都會有老師的影子。因此，我們要努力提高自身 休養(yǎng)，為孩子們做好表率。最后，我們還要進一步學(xué)會與家長交流。真誠對待每一位家 長，認(rèn)真和他們交流對孩子教育方面的意見和建議，對家長提出 的要求盡量去

3、滿足總之，要利用何種形式和方法做好家長工 作，以促進孩子的成長和進步?？傊?，通過學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使我更加明白了 今后的努力方向，在工作中，我要揚長避短，不斷創(chuàng)新，爭做新 時代的優(yōu)秀幼兒教師。做一名專業(yè)的幼兒園教師學(xué)習(xí)心得2本次的教研活動中，我園組織學(xué)習(xí)了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn);通過本次學(xué)習(xí)我收益很大，使我深深感到了社會、家長賦予我們 的責(zé)任一一我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點 一滴將直接影響到孩子們的未來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué) 情境,才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。 作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更 新自己的教育觀念，才能成為

4、一名合格的教育工作者。下面是我 學(xué)習(xí)中的一些感想體會：幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對合格幼兒 園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本 規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)開展的基本準(zhǔn)那么，是幼兒園教師培 養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒 園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我深刻理解了 “幼兒為本、師德為先、能力 為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、 專業(yè)能力” 3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會可以用“愛和能力”四個字來表達?！皭邸?，一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位，二 是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒?！皭邸笔恰皩I(yè)理念和師德”的

5、 最好闡述，唯有擁有這兩個“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神 圣的職業(yè)?！澳芰Α笔窃凇皭邸钡幕A(chǔ)之上對幼兒教師提出的具 體要求，包括幼兒園教師“專業(yè)知識和專業(yè)能力”兩個方面。唯 有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。 參照這三個維度，對照自己的各個方面;覺得自己在專業(yè)理念和 師德方面會時刻的要求自己，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，能注意自 己的言行舉止，做好孩子們的典范，但有時候，也會對個別淘氣 搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了搭班的老師對我的支持 和協(xié)助，才能控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒，在這一方面，自己還 要不斷地進步!在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面，由于自己是新的老 師，很多時候還需要

6、在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗和方法, 自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在帶班的過程中不 斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗，與理論與實踐之中，不斷地向?qū)I(yè)教師 的領(lǐng)域邁進。最后，我認(rèn)為它不再是空洞的思想約束，而是教師高尚的人 格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點和動力來 源。這些需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)，我 要把幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo)，通過努力 學(xué)習(xí)，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良，擁有 “愛和能力”的專業(yè)幼兒園教師。做一名專業(yè)的幼兒園教師學(xué)習(xí)心得3非常有幸聆聽了廣西師范大學(xué)侯莉敏老師的講座，侯老師從 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的背景、指導(dǎo)思想、內(nèi)容構(gòu)

7、成以及從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā) 促進教師的專業(yè)開展等方面對幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行了科 學(xué)、細(xì)致的解讀，使我對幼兒教師及幼兒園教育工作有了全新的 認(rèn)識，下面我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會：1、將促進幼兒身心健康和保護幼兒生命平安放在工作首位。幼兒園的孩子正處于一種似懂非懂的階段，他們對生命的認(rèn) 識是模糊的、潛在的、本能的，處于生命意識的萌芽狀態(tài)。所以 老師必須抓住這個時機，了解孩子內(nèi)在的生命開展需要，并據(jù)此 開展孩子生命成長的教育，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其 生命意識的覺醒。讓孩子能夠區(qū)分危險，掌握自救方法，學(xué)會自 我保護。2、尊重幼兒人格，維護幼兒合法權(quán)益。教師要尊重信任幼兒，與幼兒平等交往，關(guān)注幼兒

8、不同的需 要，及時給予應(yīng)答，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)活動的 合作者。我們要扮演好幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者，首先應(yīng)該尊重幼 兒，從心底去關(guān)懷、接納每一位幼兒，尊重他們的生存權(quán)、開展 權(quán)，把幼兒看成是真正意義上的“人”，與自己平等的“人”； 其次是教師要傾聽幼兒的心靈之音，了解幼兒的需要，及時地給 予應(yīng)答;另外我們要作為一個合作者參與幼兒的學(xué)習(xí)活動，和幼 兒一起去探索，一起去體驗，師生共同為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而努力。3、制定專業(yè)開展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。幼兒教師專業(yè)化開展是一個漫長的，永無止境的完善過程, 我認(rèn)為，提高自身專業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對幼兒教育教學(xué)實踐進 行不斷的反思。找出自己工作中的

9、優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點， 多思考自己該怎樣做更好。樹立反思的意識，養(yǎng)成反思的習(xí)慣, 使自己的工作做得更好。我要把幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo)，通 過努力學(xué)習(xí)，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良 的專業(yè)幼兒園教師。做一名專業(yè)的幼兒園教師學(xué)習(xí)心得4幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的有機組成局部，是學(xué)校教育制度的 基礎(chǔ)局部，幼兒園教育對幼兒的一生開展都有著重要的意義。幼 兒園教師是履行幼兒園教育職責(zé)的專業(yè)人員，在其中幼兒教育中 扮演著重要的作用，這就更需要我們更加嚴(yán)格的要求自己。在學(xué)習(xí)了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)后，我更加理解了 “幼兒 為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的意義，作為幼兒園教

10、師，我們要有良好的職業(yè)道德，掌握專業(yè)知識和專業(yè)的技能，還 要隨著時代的開展不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園教育的主體是3到6歲的幼兒，他們是一群在生理和 心理上都不成熟但又有著內(nèi)在的、自主、自發(fā)的生命力的兒童, 這也造成他們獨特的年齡特征，這些特征需要幼兒教師在日常的 教育教學(xué)過程中將幼兒放在首位，從幼兒的角度出發(fā)，而不是以 成人的眼光看待問題。面對幼兒，多觀察多了解，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí) 和開展的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和 特點。在日常的教育教學(xué)中，作為教師多些反思自我，面對幼兒 少些指責(zé)。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，作為老師要以身作那么，幼 兒的一大特點為好模仿，幼兒教師的一言一行很直接

11、的就影響到 幼兒的品行。在日常生活中，以寬容、平等、關(guān)愛的態(tài)度的待每 一位幼兒，時刻遵守教師職業(yè)道德。“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”，作為教師想做到“傳道授 業(yè)解惑”，首先自己要能有所傳、有所授、有法解，這就需要我 們有著扎實的專業(yè)知識和技能技巧，既要求我們不斷的學(xué)習(xí)幼兒 教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等理論知識，也要提高我們的授課能力 和日常的帶班能力，善于發(fā)現(xiàn)日常生活中的教育契機，提高教育 智慧。在現(xiàn)在這個信息時代，新的教育思想、新的教育理念、新的 教育方法等不斷的涌現(xiàn)，我們所面對的幼兒和面臨的問題也在不 斷的變化，作為教師，我們要懷著一顆謙虛的心，不斷的學(xué)習(xí)， 不斷的成長，才能更好的迎接一個又一個

12、挑戰(zhàn)。通讀幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我總結(jié)出，作為幼兒教師, 我要有充滿責(zé)任感的愛心，有善于觀察的眼睛，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī) 范，有不斷反思不斷學(xué)習(xí)的頭腦。做一名專業(yè)的幼兒園教師學(xué)習(xí)心得5幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中詳細(xì)解讀了作為一名幼兒園教師, 我們應(yīng)該掌握的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力。其中強 調(diào)了合格的幼兒園教師必須富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，必 須關(guān)愛幼兒，尊重幼兒，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。讓 我想起陳鶴琴先生說過：“一個滿面笑容的教師,大家都會喜歡。 兒童是最有感情的，你態(tài)度和藹，開口常笑，使兒童感到溫暖,感 到親切，他就會接近你。”只有深入到幼兒中間，以飽滿的熱情， 良好的情緒和真誠的

13、微笑面對每一位幼兒，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄? 陪他們開心過好每一天。作為一名剛剛?cè)胄幸荒甑哪贻p幼兒教師來說，我所擁有的優(yōu) 勢是熱情，富有活力，擁有很多剛剛學(xué)的的專業(yè)知識和技能等待 發(fā)揮，我了解各個階段幼兒的年齡特征。在這一年的保教工作中， 我始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對待每個幼兒。孩子們是 天真的，在我們的抱抱、摸摸、親親、輕撫、蹲下來同他們輕輕 地交談、熱情地回答孩子的問題后,很多的孩子逐漸將依戀家人 的感情轉(zhuǎn)移到對教師的依戀。就拿我們班的小健來說吧，他是家 里最小的孩子，他的姐姐已經(jīng)上大學(xué)了，家里人對他的要求百依 百順，造成了孩子來園以后，不能和其他小朋友提供游戲資源， 遇到不順自己意的

14、事情時，總是大哭大鬧，拿什么摔什么，剛剛 開始我采用了嚴(yán)厲的方法來喝止他的哭鬧，但是他卻總是變本加 厲，甚至不愿意和老師講話，后來我改變了策略，運用足夠的耐 心和愛心問清楚問題的原因，和他平等的對話，讓他信任老師， 愿意和老師交流，迄今為止取得的顯著地效果。為了關(guān)心保護著每個孩子的健康和成長，我總是根據(jù)孩子們 的不同特點，采用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來，并不斷 用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的親切可愛。 讓他們感受到媽媽一樣的關(guān)心和保護。教師在以寬大的胸懷去愛 每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子的同 時，也要注重對幼兒的尊重和理解。使幼兒感到平等，得到尊重

15、， 樹立信心。只要尊重、理解、信任孩子，他們才會很快向你敞 開心扉，與你成為好朋友，你才能真正的走進孩子的內(nèi)心世界。 所以在和孩子們的接觸和交往過程中，應(yīng)該做到尊重幼兒、理解 幼兒、善待幼兒。只有在尊重和理解的基礎(chǔ)上才能做到細(xì)心的照 顧好每一位幼兒，不讓任何一孩子有冷落、孤獨感，尤其對那些 身患?xì)埣?、身體弱小的孩子，更應(yīng)該做到尊重和理解。只有這樣， 才會與幼兒建立一種平等、民主、和諧的良好關(guān)系。關(guān)心、保護幼兒是我的責(zé)任。在日常生活中，在我們與孩子 們的相處過程中，這種真誠、無私的師愛在我們的周圍、在我 們身邊隨處可見。當(dāng)我們親切的走到孩子們身邊，手把手的教 他們拿筆，認(rèn)真的和他一起畫畫，用慈善的目光去尋找孩子的優(yōu) 點和長處，對他們大加表揚，使孩子增強了做事情的信心，使他 們各方面的能力取得進步和提高時；當(dāng)我以一顆寬容和包容的心 去關(guān)心那些淘氣的孩子，采用多種形式對幼兒進行教育和引導(dǎo), 用親切的語言與之交談、溝通，用愛心拉近了他與我們之間的距 離，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心，而及時改正了自己 的缺點和錯誤時;當(dāng)我在監(jiān)護幼兒午餐幫助和照顧弱小進餐，用 溫暖的愛呵護著孩子們的健康時；當(dāng)我用愛和關(guān)懷改變了孩子們 剛?cè)雸@時不安心理的狀態(tài)，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境