山東版品社六下《共同的渴望》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案放飛和平鴿山東人民版學(xué)校六年級品德與社會下冊其次單元：珍愛和平生活 第三課 放飛和平鴿活動主題二：共同的期望 課時：一課時作者：王澤鳳 聯(lián)系電話：3669991 單位：孟莊鎮(zhèn)大郭莊學(xué)校 電子郵箱： 課題共同的期望年級六教材版本山東人民版體驗人們對和平的期望,珍愛和平的生活環(huán)境,喜愛和平,情愿為和平做奉獻(xiàn)課程內(nèi)容“ 共同的期望” 是六年級下冊其次單元第三個學(xué)習(xí)主題放飛教材分析 和平鴿 的其次個活動主題； 其目的在于引導(dǎo)同學(xué)通過明白世界和平進展局勢；懂得珍愛珍愛和平的重要性；引導(dǎo) 同學(xué) 結(jié)合 情境 進 行討 論：聯(lián) 合國 是什 么時 候成 立的 ？為什 么 要 成 立 聯(lián) 合 國

2、 ？ 聯(lián) 合 國 會 徽 上 的 圖 案 有 什 么 象 征 意學(xué)情分析義 ？ 它 表 達(dá) 了 人 們 的 什 么 愿 望 ？ 安 理 會 常 任 理 事 國 有 幾 個 ？ 分 別 是哪些國 家 ？學(xué) 生交 流研 討時 ,老師 可結(jié) 合擴 展資料進 行 補 充；態(tài)度與價值觀：體驗人們對和平的期望,珍愛和平的生活環(huán)境,喜愛和平,情愿為和教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點平做奉獻(xiàn)；通過分析整理相關(guān)資料,提高同學(xué)對社會現(xiàn)象的摸索分析才能；知道為了實現(xiàn)和保護世界和平,人們進行了不懈的努力；教學(xué)難點 教學(xué)設(shè)計 思想人們?yōu)榱耸澜绾推阶隽瞬恍傅呐?；活動一說說聯(lián)合國 1播放動畫：聯(lián)合國會徽 引導(dǎo) 同學(xué) 結(jié)合 情境 進 行討

3、 論：聯(lián) 合國 是什 么時 候成 立的 ？為名師精編 優(yōu)秀教案什 么 要 成 立 聯(lián) 合 國 ？ 聯(lián) 合 國 會 徽 上 的 圖 案 有 什 么 象 征 意 義 ？ 它 表 達(dá) 了 人 們 的 什 么 愿 望 ？ 安 理 會 常 任 理 事 國 有 幾 個 ？ 分 別 是哪些國 家 ？學(xué) 生交 流研 討時 ,老師 可結(jié) 合擴 展資 料進 行補 充；（板書：放飛和平鴿為了和平）2播放視頻：聯(lián)合國的圓桌會 引 導(dǎo) 學(xué) 生 結(jié) 合 情 境 進 行 討 論 ： 聯(lián) 合 國 的 圓 桌 會 議 形 式 說明 了 聯(lián) 合 國 在 處 理 國 際 事 務(wù) 上 是 什 么 態(tài) 度 ？ 召 開 這 些 會 議

4、的 目 的 是什么？小 結(jié) ： 所 有 國 家 , 不 分 窮 富 、 不 分 大 小 , 在 國 際 事 務(wù) 中通 過聯(lián) 合國 這個 組織 以 公平 對話 代替 暴力 沖 突,實 現(xiàn)和 平解 決 問 題的方式；本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于同學(xué)的調(diào)查匯報和溝通,老師做好組織引導(dǎo) 工作；教學(xué)策略與 1. 影像資料幫助教學(xué),勉勵同學(xué)親身實踐調(diào)查,身邊取材；方法 2. 探究式學(xué)習(xí)和問題互動解決為主導(dǎo)；3. 個人爭論和小組合作相結(jié)合；4. 調(diào)查溝通爭論探究等方式貫穿始終；1. 地處農(nóng)村的孩子, 由于受家庭和學(xué)校條件的制約,可以在教 師的指導(dǎo)下,實行到學(xué)校微機室或圖書室查資料的方法來進行資料 的收集,同時引導(dǎo)他們留

5、意搜集身邊的節(jié)省故事及節(jié)省妙招；如：教學(xué)環(huán)境與 作業(yè)兩面用,洗菜水澆花等等；2. 本課的教學(xué)活動主要通過課件展現(xiàn)、實物投影等媒體來完 媒體 成；課堂中同學(xué)搜集的資料等可以在實物投影上進行展現(xiàn)溝通活 動；老師補充的典型性資料、 視頻、圖片等,可以做成課件在電腦、電視上進行展現(xiàn)溝通；名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)預(yù)備：完成前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表,通過不同的方式搜集資料；教學(xué)預(yù)備 老師預(yù)備：1. 設(shè)計發(fā)放前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表與課上匯報溝通表、愛心卡等；2. 預(yù)備關(guān)于保護世界和平方面的資料,制作成教學(xué)課件；活動過程：其次課時：共同的期望一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入：世界和平1. 全世界愛好和平的人們一次又一次用行動呼喊-抵制

6、戰(zhàn)爭、愛好和平！讓我們聽一聽來自和平的呼聲吧！課件：圖片、視頻等 2. 你們明白他們示威游行的緣由嗎？3. 他們是世界人民期望和平的一個縮影,通過很多方式,呼吁和平、抵債戰(zhàn)爭；出示：照片、新聞介紹：建立和平紀(jì)念碑、和平墻、簽定和平公約等；4. 你們知道“ 國際和平日” 是哪一天嗎？5. 聯(lián)合國講每年的 9 月 21 日定為國際和平日,用這一天紀(jì)念和加強縮影各國人 民之間的和平友情,在這一天倡議全球停火；我們期望每一天都是國際和平日,讓我們愛和平！的呼吁傳遍世界的每一個角落；【板書課題】共同的期望 二、活動體驗,探究互動：和平的意義 活動一： 1.同學(xué)采納小組合作的方式,對其次次世界大戰(zhàn)以來的世

7、界格局進行調(diào) 查,感受戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難；2.老師可以引導(dǎo)同學(xué)在資料搜集的基礎(chǔ)上,明白；著重對二戰(zhàn)以來世界發(fā)生的戰(zhàn)爭進行3.同學(xué)對自己手機的其他資料進行整理,挑選有價值的信息進行溝通；對現(xiàn)代戰(zhàn) 爭的特點進行著重懂得；【設(shè)計意圖 】：明白和平的重大意義 三、歸納梳理、學(xué)問建構(gòu)：期望和平名師精編 優(yōu)秀教案1. 中國是愛好和平的國家,中國人民是愛好和平的人們,我們深知：一個國家要 鼓起,第一走和平進展之路；2. 我國是聯(lián)合國常任理事國,在保護世界和平方面做出了自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)；活動二： 1 以教科書中出現(xiàn)的美國日本等國人民的反戰(zhàn)行動為視角,引導(dǎo)同學(xué)了 解人們追求和平的劇烈愿望；2. 通過照片新聞等形式,讓

8、同學(xué)更多的明白其他抵制戰(zhàn)爭的行為；【設(shè)計意圖 】：同學(xué)懂得和平的好處以及期望和平,做和平的使者四、 拓展學(xué)問,遷移進展： 喜愛和平 活動三： 1. 吟誦詩歌憧憬,在音樂的伴奏下,讓同學(xué)入情入境,是憧憬和平,反對戰(zhàn)爭的愿望更加劇烈；2. 老師可引導(dǎo)同學(xué)采納故事會, 詩歌朗誦會等方式, 使同學(xué)的情感得到升華, 學(xué) 習(xí)更加豐富深化【設(shè)計意圖 】: 引導(dǎo)同學(xué)憧憬和平 五、活動總結(jié),提升感知：暢談收成1.在組織教學(xué)時,老師可放手讓同學(xué)通過多途徑、多角度去明白和平的意義；2.在活動中,老師要留意激發(fā)同學(xué)的情感,讓同學(xué)在情感中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中升華 情感；3.老師在教學(xué)中要特殊留意品德訓(xùn)練的實效性,要喜愛和平,

9、期望和平,反對戰(zhàn) 爭,反對入侵主義；板書設(shè)計：共同的期望和平共處美好生活 中國人民喜愛和平【設(shè)計意圖： 板書設(shè)計幫忙同學(xué)構(gòu)建一個系統(tǒng)化的學(xué)問點,更清楚的明白本 節(jié)課的重點內(nèi)容；】教學(xué)反思：一、本教案的亮點名師精編 優(yōu)秀教案1. 留意調(diào)動樂趣,讓課堂回來生活；2. 留意歸納梳理學(xué)問建構(gòu)； 在活動中, 同學(xué)在老師給出的提示之下,綻開交流與匯報, 最終老師出示資料作為補充； 并且每個小環(huán)節(jié)都要求同學(xué)說出自己的想法與體會； 整個活動過程都是以同學(xué)為主體設(shè)計的；讓他們通過自己的努力獲得最終的成果； 會讓他們更有成就感, 更能感受到鋪張的嚴(yán)峻性； 在教學(xué)過程中,引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究,表達(dá)了同學(xué)是學(xué)習(xí)的

10、主人的思想,使德育目標(biāo)真正 達(dá)成,使同學(xué)們明白和平的重大意義 3. 留意人文訓(xùn)練, 讓情感訓(xùn)練貫穿課堂； 本課從頭到尾較好地表達(dá)了以人為 本,以情激情,以情感情,以情導(dǎo)行的設(shè)計思想,將貼近同學(xué)生活、動手動腦、小組合作溝通、師生全員互動供應(yīng)開放的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和空間等新的教學(xué)理念貫 穿始終,達(dá)到了教材的設(shè)計目的；二、存在的不足 1. 在課前的調(diào)查活動中, 有些同學(xué)可能受到條件的限制, 無法收集到相關(guān)的 資料；在溝通時,就會受到限制；2. 教學(xué)過程中, 同學(xué)對于健康生活具有較強的需求,但由于同學(xué)學(xué)問面較窄熟悉不夠全面,溝通不夠深刻；因此,課前要布置同學(xué)調(diào)查搜集資料,從生活現(xiàn) 象中找到答案；三、重點解決的問題 1. 現(xiàn)代社會中的孩子不太懂得世界和平的意義；假如能在教學(xué)之前支配一 次勞動實踐體驗活動,會使本節(jié)課的教學(xué)成效事半功倍的；2. 老