嶺南版美術(shù)一上第10課《可愛的小蟲》word教案

1、課名師精編優(yōu)秀教案案時(shí)教課第周星期第節(jié)年月日課時(shí)： 2 課時(shí)題可愛的小蟲授 課 類 型泥工教學(xué)明白一些常見昆蟲的外形、顏色、名稱、習(xí)性等方面的學(xué)問(wèn)；目標(biāo)嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品,訓(xùn)練做泥塑過(guò)程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能；激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步探究的學(xué)習(xí)愛好和愛惜動(dòng)物的情感；重 嘗試用橡皮泥做不同昆蟲的泥塑作品；點(diǎn)教難塑出昆蟲生動(dòng)可愛的外形；材點(diǎn)分教橡皮泥具析學(xué)橡皮泥具一、創(chuàng)設(shè)課堂情境,導(dǎo)入課題；教 1、觀賞歌曲小蜻蜓,出示小蜻蜓玩具,導(dǎo)入課題；師：歌曲里頌揚(yáng)的是哪種小動(dòng)物？（生：小蜻蜓）學(xué)2、老師出示一只蜻蜓模型玩具,手拿著玩具在教室里“飛”一圈；師：在大自然里,只要你留意觀看,你就會(huì)發(fā)

2、覺有許很多多美麗的小蟲；他們有的在空中輕舞飛揚(yáng),有的在草叢里閑適的漫步；過(guò)程有的在地洞里忙著搬家,有的卻在樹葉上沐浴陽(yáng)光 下面請(qǐng)同 學(xué)們戴起手中的頭飾,跟老師一起走進(jìn)神奇的昆蟲世界,去看看 多姿多彩的小昆蟲；名師精編 優(yōu)秀教案3、老師播放課件,同學(xué)觀賞自然界小昆蟲的圖片,老師扳書課 題；二、感受1、指名分別描述一下自己喜愛的昆蟲,并說(shuō)一說(shuō)喜愛的緣由；師：你們看了這些美麗的昆蟲,你最喜愛那一種昆蟲？它的身體外形像什么,由哪幾部分組成？（老師小結(jié)出昆蟲的共同特點(diǎn)：左右對(duì)稱,都有頭、胸、腹）；昆蟲身體的花紋顏色美麗嗎？（美麗）你能表演一下小昆蟲的動(dòng)作嗎？（指名表 演）教2、老師歸納板書：身體外形、顏

3、色花紋,讓同學(xué)明白明白的要 點(diǎn)；3、老師發(fā)給每組同學(xué)昆蟲的模型或玩具,同學(xué)分組爭(zhēng)論；師：老師這里有很多昆蟲,它們立刻就要來(lái)到你們中間了；請(qǐng)學(xué)你們打開桌面的樹葉,每人拿一種昆蟲,向身邊的同學(xué)相互說(shuō) 說(shuō)自己熟悉和喜愛的小蟲；4、同學(xué)介紹完自己喜愛的昆蟲后,老師播放課件,展現(xiàn)一些昆 蟲橡皮泥塑作品；請(qǐng)同學(xué)看是用什么做成的,引導(dǎo)同學(xué)回憶泥過(guò) 塑方法：搓、壓、揉、捏、貼、接等；三、表現(xiàn)：程師：這里有一些橡皮泥,我也想來(lái)試一試；1、老師在實(shí)物投影儀上演示做一只昆蟲；一邊做一邊講制作方 法；師：捏一塊泥巴揉一揉,揉成細(xì)條放一邊；粘上兩個(gè)小泥球就 成小眼睛,好象仍看著我們笑嘻嘻呢；再搓出兩個(gè)大兩個(gè)小的 泥球,

4、壓成圓塊成翅膀, 粘上花紋更美麗, 蝴蝶夸我真能行 2、同學(xué)分小組進(jìn)行制作,老師巡察指導(dǎo)；（老師給每組同學(xué)發(fā) 兩片樹葉,讓同學(xué)將“ 昆蟲” 擺放在樹葉上；）四、評(píng)判：師：同學(xué)們做出了這么多美麗的小昆蟲,你們看,它們正在開 聯(lián)歡會(huì)呢；去觀賞一下,他們是誰(shuí)？美在哪里？ 1、將同學(xué)的作品擺放在展臺(tái)上,同學(xué)分組觀賞參觀；名師精編 優(yōu)秀教案2、老師任憑拿一只“ 昆蟲” 放在投影儀上,同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)哪些地方好看；作者自己說(shuō)一說(shuō)學(xué)會(huì)了什么？師：這節(jié)課你們收成很大, 你將如何處理你的小昆蟲呢？是送給教 好伴侶,仍是放在家作小擺設(shè),或就扔掉呢？學(xué)過(guò) 程3、引導(dǎo)同學(xué)將作品保管好,宣布下課；名師精編 優(yōu)秀教案可愛的小蟲板掛圖掛