語文教師年終工作總結(jié)范文（五篇）

1、精品文檔Word格式 語文老師年終工作總結(jié)范文五篇 總結(jié)是事后對某一時期、某一工程或某些工作進展回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給人努力工作的動力，不妨讓我們仔細地完成總結(jié)吧。下面是我為大家整理的語文老師年終工作總結(jié)，盼望對你們有關(guān)心。 語文老師年終工作總結(jié) 篇1 一年來，在學校指導的指示下完成了工作，本年度作為學校四班級_班和五班級_班的語文老師，我仔細遵守工作規(guī)定，完成自己的教學，關(guān)心這兩個班的語文成果上升了。如今一年將過去，我對自己一年的工作做下面的總結(jié)： 這一年我的工作相比去年的工作增加了難度，我管理兩個班級讀的語文教學，是實話對我來說是很挑戰(zhàn)性的。雖然很有壓力，但這是學校

2、給我安排的工作，所以我也努力的承受下來。兩個不同的班級的教學，我實行不一樣的方法，四班級的班級我上課略微輕快，五班級因為靠近六班級，離畢業(yè)也不遠了，而且學習的內(nèi)容也是增加了很多的，所以我上他們班的課程就比擬嚴厲，是盼望通過這樣的方式讓他們重視學習。 之前我始終教的都是學校高班級的語文，今年我接手了學校四班級這個低班級的班級的語文，我倍感到壓力是很大的。終究這方面的閱歷是缺乏的，為了可以教好四班級_班的語文，我時常會去同班級的語文老師那聽課，向他詢問教學方法，學習他上課會用到的方法。并且也不斷的去討論語文的教學，讓兩個班級的語文的教學都可以往更好的方向走。 整個一年的工作，讓我感受到身為老師的責

3、任是真的很大的，我只能不斷的去適應(yīng)這樣的工作，并努力的學習新的學問。兩個班在我的堅持不懈的努力下，語文成果都有所進步，全班的平均成果全部到達及格線以上，這也讓我感到辛苦都沒有白費。一年里日夜的為他們修改作業(yè)和試卷，努力的備課，把教案做到極致，只為不讓四五班級的語文下降。我知道自己的力量是有限的，所以我只能在有限的力量中拿出無限的教學效勞，關(guān)心兩個班把語文學好。 這一年是辛苦的，是身心皆疲憊的，但是也是收獲的一年，是成長的一年。我接觸不同班級的教學工作，讓我積累更多的教學閱歷，也讓我我的教學程度在不斷的提升中，個人的老師品德修養(yǎng)也得到進步。在這一年里與兩個班的同學打交道，我對語文的訓練教學有了許

4、多的心得，更是收獲一大片的同學的喜歡。新一年也將到來，我知道我的工作還將會連續(xù)，但是我知道我以后面對這樣的工作會更英勇的接手。 語文老師年終工作總結(jié) 篇2 在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準施行教學，堅持以同學為本的訓練理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下： 一、細心備課 為進步教學質(zhì)量，我仔細備好每一堂課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和課堂效果。因此我每天仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律性

5、，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。同時理解同學們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會遇到哪些困難，如何實行相應(yīng)的措施。教法上，解決了如何把自已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 二、樂觀教研 為努力進步自己的教學程度，利用各種時機不斷向同班級老師學習。開學一個月，堅持每天聽同班級老師的課，以便盡快把握好課堂教學的藝術(shù)，遇到不明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教，并樂觀參加評課。爭取一切時機觀摩學校，校外優(yōu)秀老師的授課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，以進步教學程度，一期來業(yè)務(wù)技能得到了很大的進步。 三、仔細教學 1、漢語拼音是同學學習語言、文字不行缺少的工具，是一班

6、級同學入學后首要的學習內(nèi)容，身為教者，我努力讓同學在不拘一格的學習方式中樂觀開心地度過學校學習的第一難關(guān)漢語拼音。由于低班級同學自制力量差，思維形象詳細化，為使教學內(nèi)容詳細性和直觀性，我便從表象入手，讓同學們?nèi)ブ庇^感知。如：在區(qū)分b和p，d和t，gk和h發(fā)音是否送氣，我拿一張薄紙放在嘴邊，有意識地發(fā)出不同的音，同學直觀地觀看送氣的狀況。 處于幼童期的孩子，是非?；顫姾脛拥?。單靠圖片和教具學習是遠遠不能滿意他們的需求的。所以上課時我常讓他們動動手、動動腦，做做學問性嬉戲。如：拍手記憶法每一個拼音字母都配上兒歌口訣，瑯瑯上口，易讀易記，再加上拍手伴奏，同學們在開心的氣氛中，很簡單記住。 2、寫字教

7、學是本期語文教學工作的另一個難點，我校是一所全國書法試驗學校，硬筆書法和軟筆書法是我校的一大特色。熟悉筆畫和寫好筆畫是識字、寫字的根底，熟悉和把握“點、橫、豎、撇、捺、提幾種根本筆畫又是根底之中的根底。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單無視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的進步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和安康。因此，在抓好同學寫好字的

8、同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學“留意做到三個一：一拳、一尺、一寸。 3、一班級的孩子愛動、好玩，缺乏自控力量，課堂上留意力不夠集中，針對這種問題，對于那些課堂上開小差的孩子，我不是實行簡潔的批判方式，而是走到他的座位邊握握他的手，摸摸他的頭去提示他，這樣既保護了孩子的自尊心又收到了很好的教學效果。 “金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，如： (1)、雖然注意了同學的主體性，但是同學因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的訓練教學工作中應(yīng)當多加以引導。教給同學學習方法比什么都重要。 (2)、注意因材施教，針對不同同學要有不同的教學方法，縮學

9、校生間的差距 (3)、培育同學語言的條理性和完好性。 總之，在本學期的教學工作中，我能嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言安康，舉止文明，以身作那么，注意身教。今后我會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大的進步! 語文老師年終工作總結(jié) 篇3 一眼間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年，高中語文老師工作總結(jié)。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓使自我快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作情景總結(jié)如下： 一、師德方面： 加強修養(yǎng)，塑造師德。我始終認為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是

10、老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的人。為了給自我的同學一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了許多的書籍，不斷進步自我程度。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進步。 二、語文教學方面： 虛心請教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段： 去年_月我擔當_級_班的語文教學工作，本年_月至今擔當本級_、_兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務(wù)程度，進步語文教學質(zhì)量無疑是

11、至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責之重大。為了盡快充實自我，使自我語文教學程度有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方應(yīng)對自身進展了強化。 首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自我訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進展語文教學參考，并且還借閱許多有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自我的語文教學理論的同時，我也在一次次的語文教學理論中來驗證和進展這種理論。 其次是從語文教學閱歷上。由于自我語文

12、教學閱歷缺乏，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的本領(lǐng)大大增加。 第三是做到不恥下問。從另一個角度來說，同學也是老師的老師。由于同學理解新學問快，理解信息多，所以我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學學問。 我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感職責之重大。為了不辜負指導的信任和同學的期望，我決心盡我最大所能去進步自身程度，爭取較精彩的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文根底學問，使自我可以比擬自如的進展語文教學;另一方面，連續(xù)向老老師學習，抽出

13、業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;認真聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。這一年來，經(jīng)過仔細學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老老師學習，我自我感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的進步。同學的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般堅持在班級前三四名。接手這兩個外語試驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的請教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比擬優(yōu)異。 三、班主任工作： 全心全意，盡職盡責。我所帶的_級_班是我

14、踏上語文老師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天開頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自我大局部時間和精力放在班級和同學上頭，甚至不惜犧牲自我許多業(yè)余時間。古人云：其身正，不令那么從。其身不正，雖令不從。在管理班級、訓練同學的過程中，我始終堅持這一原那么，要求同學做到的，我首先做到;反對同學做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班同學根本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持對事不對人，從不卑視任何一個同學，所以同學和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，獲得許多成果。不虛心的說_級_班在學校開展的各項工作獲得的成果都名列前茅，先后獲得：學期學習成果第一，校運動會團

15、體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。假設(shè)說高一高二我是在培育同學全方面進展，給他們打好一個良好的素養(yǎng)根底，那么此刻高三我的班主任的工作任務(wù)就是在同學各方面本領(lǐng)大幅進步的根底之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自我己的高校夢。我期望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ耐瑢W都是合格品，都是有用之才。 四、學校各項活動情景： 進取參加活動，嚴格要求自我。仔細參與學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后連續(xù)堅持。 舊的一年即將過去，新的一

16、年立即來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。 語文老師年終工作總結(jié) 篇4 時間在忙勞碌碌中飛速消逝，不知不覺又是一個學年過去了。對我來說這一學年是幸福的一年，也是布滿挑戰(zhàn)的一年。幸福的是女兒的誕生，布滿挑戰(zhàn)的是剛剛對數(shù)學有點眉目后，又改科教了語文。面對挑戰(zhàn)，我沒有退縮，而是全身心地投入到教學工作中去。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、思想熟悉 我在思想上嚴于律已，喜歡黨的訓練事業(yè);樂觀參加學校的各項活動;聽從學校的工作支配：由于施豐華老師產(chǎn)假，我接手了三班級語文教學，并擔當了學校少先隊大隊輔導員的工作。作為一個新手一切從頭開頭，對于我來說無疑

17、是一次考驗。 二、教學工作 三班級這個班，我已經(jīng)接觸了一年，對同學有所理解：不知什么緣由，本班同學有點偏科，大局部同學喜歡數(shù)學，這在我教二班級數(shù)學的時候就有所覺察，但沒想到還挺嚴峻的。語文免不了抄抄寫寫，有的同學就懶于動筆，致使我常常要催促他們準時完成作業(yè);本班還有一個特點就是尖子生少，班級如同一潭溫水，不冷不熱。針對這一點，我還是動了一番腦筋想把他們的成果搞上去，終究培優(yōu)扶差就是教學工作的重頭戲。特殊是期末，除了輔導差生以外，還特殊給優(yōu)等生開小灶，盼望他們也能擠上A等，但效果不明顯。本次期末考試，我班平均分94。19，居全鎮(zhèn)第二，但A等卻只有3個同學，致使均量值提升幅度小，只有0.20。雖然

18、成果與我想像的相差甚遠，但平常所做的點滴工作還值得以后借鑒： 1、仔細備課。 本學期實行的是第二次備課，即在教研組其他老師備的根底上，根據(jù)所任班級的同學實際狀況進展修改，既要備同學又要備教材教法，這比以往自己備課難度增加了不少。我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教后記。 2、增加上課技能，進步教學質(zhì)量。 理解了班級狀況后，我首先自己的教學策略，特殊留意調(diào)動他們的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主動性，使他們增加對語文課的愛好。課堂上留意精講精練，老師講得盡量少，同學動口動手盡量

19、多。作文教學是三班級的難點，我也絞盡腦汁力求同學能有所進步。所幸我的努力沒有白費，我班同學在鎮(zhèn)進展的讀后感寫作、童話創(chuàng)作、日記寫作競賽中都獲得了不錯的成果，共有10人次獲獎。還有很多同學的文章發(fā)表在縣教研網(wǎng)上。 3、虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。特殊是本學期我有幸聽了校級學科帶頭人孫美花、金海蘋老師所展現(xiàn)的語文課，也聽了西塘片語文教研活動時三個老師的課，讓我深入體會到自己與這些優(yōu)秀的老師之間存在的差距，并且在自己以后的工作中努力向他們靠攏。 4、仔細修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。 為了做到這點，我經(jīng)

20、常搜集幫助資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)修改準時，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的講評，做到有的放矢。 5、做好課后輔導工作。 在課后，為不同層次的同學進展相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。 6、自身學習。 教學工作是繁忙的，除按要求上完課，還要進展同學的作業(yè)修改，特殊是作文的修改，有時一本本子也要花十幾分鐘的時間。即使在這樣勞碌的日子里，我出沒放松自己的連續(xù)訓練。我常常利用晚上的時間進展業(yè)務(wù)學問學習，搜集資料，撰寫一些論文、反思和訓練敘事，有的文章也被海鹽教研網(wǎng)錄用。本學

21、期還參與了校級“雙高課的評比。為了這堂課，我整整化了一個星期的時間，寫教案、制作課件(由于種種緣由沒用)。雖然結(jié)果還沒揭曉，但無論結(jié)果怎樣，我都認為這是一種展現(xiàn)自我的時機，也是促進自己更快成長的手段。 “一份春華，一份秋實，我始終信任有耕耘必有收獲。本這期雖然成果不突出，但請指導、老師信任我，我會以更大的熱忱投入到工作中去，爭取更大的進步。 語文老師年終工作總結(jié) 篇5 一年來，我嚴格遵守?中學校老師職業(yè)道德標準?要求，落實訓練局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務(wù)實效為教學工作的根本原那么，以培育同學創(chuàng)新精神和理論力量為重點，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，

22、大力推動素養(yǎng)訓練，使五班級四班、一班的教學質(zhì)量有了大面積進步，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下： 一、仔細學習，進步思想熟悉，樹立新理念 1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過連續(xù)學習新的?課程標準?，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，進步力量，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。2、通過連續(xù)學習新的?課程標準?，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的進展的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型

23、師生關(guān)系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，成認同學共性差異，樂觀制造和供給滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好課程理念學習和應(yīng)用的同時，我樂觀探究訓練教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今： (一)發(fā)揮老師為主導的作用 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，特別留

24、意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針對高班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，打破難點。 3、堅持參與校內(nèi)教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進步自己的教學程度。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)修改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時理解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 (二)調(diào)動同學的樂觀性。 在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)進步了課堂教學效率。 (三)做好后進生