高考一輪復(fù)習(xí)特色遺傳推理類(lèi) 完整版課件PPT

1、高考一輪復(fù)習(xí)特色專(zhuān)題遺傳推理類(lèi)主講人：彭智遺傳推理題 遺傳推理題是運(yùn)用遺傳學(xué)原理或思想方法，根據(jù)一系列生命現(xiàn)象或事實(shí)，通過(guò)分析、推理、判斷等思維活動(dòng)對(duì)相關(guān)的遺傳學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決的一類(lèi)題型。該題型具有難度大，考查功能強(qiáng)等特點(diǎn)，是每年高考的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。常見(jiàn)問(wèn)題與答題模板題型一、表現(xiàn)型和基因型的一般推斷 解法要點(diǎn) （1）根據(jù)規(guī)律判斷顯隱性和基因所在的位置（2）從子代開(kāi)始，從隱性純合體開(kāi)始。表現(xiàn)型為隱性性狀的個(gè)體，一定是純合體，基因型可直接寫(xiě)出。(隱性純合子突破法)（3）求親代的基因型，先依據(jù)親代的表現(xiàn)型，寫(xiě)出基因式；再依據(jù)子代的表現(xiàn)型及其分離比，完成基因型的書(shū)寫(xiě)。（填充法）(4)根據(jù)相關(guān)性狀分離比直接

2、推算。例1、（2012年全國(guó)高考理綜理綜）果蠅的灰身（B）與黑身（b）、大翅脈（E）和小翅脈（e）是兩對(duì)相對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳，灰身大翅脈的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交，子代中47只為灰身大翅脈，49只為灰身小翅脈，17只為黑身大翅脈，15只為黑身小翅脈。回答下列問(wèn)題：（1）上述雜交子代中，體色和翅脈的表現(xiàn)性比例依次是_和_.（2）兩個(gè)親本中，雌蠅的基因型為_(kāi)，雄蠅的基因型是_。（3）親本雌蠅產(chǎn)生卵的基因組成種類(lèi)數(shù)為_(kāi)，其中理論比例為_(kāi)。（4）上述子代中表現(xiàn)型為灰身大翅脈個(gè)體的基因型為_(kāi)，黑身大翅脈個(gè)體的基因型為_(kāi).解析（1）上述雜交子代中，體色的表現(xiàn)型比例為灰身：黑身=（47+49）：（17+15

3、）=3:1,可推出親本的體色基因組成均為Bb,翅脈的表現(xiàn)型比例為大翅脈：小翅脈=（47+17）：（49+15）=1:1，可推出親本的翅脈基因組成Ee（雌）ee（雄）。（2）由（1）推出親本基因型分別為Bb Ee 和Bb ee。（3）親本雌蠅基因型為Bb Ee ，根據(jù)基因的自由組合定律，其產(chǎn)生卵的基因組成為4種，比例為BE： Be ： bE：be=1：1：1：1.（4）根據(jù)親本的基因型可推出，雜交后代產(chǎn)生的灰身大翅脈個(gè)體的基因型為BB Ee和Bb Ee，黑身大翅脈個(gè)體的基因型為bbEe 。 灰身：黑身=3:1大翅脈：小翅脈=1:1Bb Ee Bb ee4BE： Be ： bE：be=1：1：1：

4、1BB Ee和Bb EebbEe針對(duì)訓(xùn)練1豌豆種子的形狀是由一對(duì)等位基因R和r控制的，下表是有關(guān)豌豆種子形狀的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)表回答：（1）根據(jù)第二組雜交組合可判斷顯性性狀是。（2）寫(xiě)出三個(gè)組合中兩個(gè)親本的基因型：一組 ，二組 ，三組 。（3）屬于測(cè)交的雜交組合是第 _ 組?；蛐虷HHhhh表現(xiàn)型有角有角無(wú)角表現(xiàn)型有角無(wú)角無(wú)角組合序號(hào)雜交組合類(lèi)型后代圓粒后代皺粒一皺粒皺粒0102二圓粒圓粒12540三圓粒皺粒1521412、已知綿羊角的表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如右，正確的判斷是（ ） A 若雙親無(wú)角，則子代全部無(wú)角B 若雙親有角，則子代全部有角C若雙親基因型為Hh，則子代有角與無(wú)角的比例為

5、1:1D綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律 C 圓粒，三題型二、兩對(duì)及兩對(duì)以上性狀的自由組合的 問(wèn)題 解法要點(diǎn) 用分離定律求解：在孟德?tīng)柖芍校蛛x定律是最基本的遺傳規(guī)律。因此，屬于自由組合規(guī)律的遺傳題，都可以用分離規(guī)律求解。即涉及到兩對(duì)（或更多對(duì)）等位基因的遺傳，只要各對(duì)基因是自由組合的，便可一對(duì)一對(duì)地先拆開(kāi)進(jìn)行分析，再綜合起來(lái)。即逐對(duì)分析、各個(gè)擊破、有序組合。例2、（2011年海南）假定五對(duì)等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率為（ ）A 132 B 116 C 18 D 14解析：由親本基因

6、型中DD與dd這一對(duì)組合可知，這一對(duì)基因形成的后代一定為雜合體，其他親本的組合產(chǎn)生的后代應(yīng)均為純合體，故后代有一對(duì)等位基因雜合，其他四對(duì)等位基因純合的概率為 12(AA,aa) 12 (BB) 12(CC) 12(EE,ee)=116B針對(duì)訓(xùn)練3、基因型為YyRr和YYRr的個(gè)體雜交，兩對(duì)基因自由組合，子代的基因型種數(shù)為（ ）A2種 B4種 C6種 D8種4、小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，抗病(T)對(duì)不抗病(t)為顯性，兩對(duì)基因位于非同源染色體上，用純種高稈抗病和矮稈不抗病兩個(gè)品種作親本，在F2中選育矮稈抗病類(lèi)型，則F2中選種的比例、F2選種時(shí)最合乎理想的基因型在F2中所占的比例、 F2選

7、種后最合乎理想的基因型在理想表現(xiàn)型中的比例依次為（ ）A.1/16、1/3、3/16 B.3/16、1/16、1/3 C.3/16、1/3、1/16 D.1/16、2/3、1/16CB題型三、遺傳系譜分析 解法要點(diǎn) 尋求兩個(gè)關(guān)系：基因的顯隱關(guān)系； 基因與染色體的關(guān)系找準(zhǔn)兩個(gè)開(kāi)始：從子代開(kāi)始；從隱性個(gè)體開(kāi)始學(xué)會(huì)雙向探究：逆向反推（從子代的分離比著手）；順向直推（已知表現(xiàn)型為隱性性狀，可直接寫(xiě)出基因型；若表現(xiàn)型為顯性性狀，則先寫(xiě)出基因式，再看親子關(guān)系。）例3（2013年上海）分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問(wèn)題。（12分）下圖顯示一種單基因遺傳病（甲病Gg）在兩個(gè)家族中的遺傳系譜，其中，9不攜帶致病基因

8、，14是女性。（1）甲病的遺傳方式是_。14的基因型是_。（2）除患者外，13的直系血親中，攜帶有甲病基因的是_。解析（1）.據(jù)題中信息，8和9不患病，但生有患病的兒子且9沒(méi)有致病基因，15僅從母方獲得一個(gè)隱性基因即患病，可確定甲病為伴X染色體隱性遺傳。14為女性，其母親基因型一定為XGXg，父親的基因型一定為XGY，所以她的基因型為1/2XGXG、1/2XGXg。（2）除患者外，13的直系血親中，7不患病，但生有患病的女兒，一定是該基因的攜帶者，同時(shí)2不患病但生有患病的兒子，所以也是該病基因的攜帶者。伴X隱性遺傳 XGXG或XGXg2和76.右圖為某家族遺傳病系譜圖，下列分析正確的是（）A.

9、由1、2、4和5，可推知此病為顯性遺傳病B.由5、6與9，可推知致病基因在常染色體上C.由圖可以推知2為顯性純合子、5為雜合子D.7和8婚配后代患病概率為1/35、蜘蛛腳樣指綜合征是人類(lèi)的一種遺傳病，受一對(duì)等位基因控制。下圖為該病患者的家族系譜圖，下列有關(guān)分析正確的是()。A1和5的表現(xiàn)型相同，其基因型也一定是相同的B若2與4結(jié)婚，后代患該遺傳病的概率將大大增加C5與正常男性結(jié)婚，生一個(gè)患該病男孩的概率是1/4D6與患該病的男性結(jié)婚，生一個(gè)患該病男孩的概率是1/2針對(duì)訓(xùn)練B題型四、關(guān)注遺傳學(xué)中的某些“例外”現(xiàn)象例4、雌雄異株的高等植物剪秋蘿有寬葉和狹葉兩種類(lèi)型，寬葉（B）對(duì)狹葉（b）為顯性，等

10、位基因位于X染色體上，其中狹葉基因(b)會(huì)使花粉致死。如果雜合寬葉雌株同狹葉雄株雜交，其子代的性別及表現(xiàn)型是（ ）A、子代全是雄株，其中12為寬葉12為狹葉B、子代全是狹葉，其中12為寬葉12為狹葉C、子代雌雄各一半，全為寬葉D、子代寬葉雌株:寬葉雄株：狹葉雌株：狹葉雄株=1:1:1:1在近年高考試題中，遺傳學(xué)中某些“例外”現(xiàn)象，如：“顯（隱）性純合致死”；“不完全顯性遺傳”、“基因互作”、“表型模擬”等等，也常常作為（或者可作為）能力考查的命題材料。A針對(duì)訓(xùn)練、小鼠的毛色黃色基因A對(duì)灰色基因a為顯性，短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t為顯性。這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，且只要有一對(duì)基因顯性純合胚胎就會(huì)致死。兩只黃色短尾鼠雜交，其后代表現(xiàn)型比例為（ ） A.9:3:3:1 B.4:2:2:1 C.6:3:3:1 D.9:6:1B課堂小結(jié)遺傳推理題具有“起點(diǎn)高、落點(diǎn)低”的特點(diǎn)，且新知識(shí)往往作為信息的載體，真正要考查的內(nèi)容還是