高一語文《祝?！? 完整版課件PPT

1、祝福魯迅湖南省長沙市一中衛(wèi)星遠程學校 哪一句是在結構上取承上啟下，顯示有倒敘轉為順序的？思考： 哪一句是在結構上取承上啟下，顯示有倒敘轉為順序的？ “然而先前所見所聞她的半生事跡的片段，至此也聯(lián)成一片了。”思考：把祥林嫂悲慘的結局放在開頭，巧妙地設置了懸念，使讀者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；倒敘把祥林嫂悲慘的結局放在開頭，巧妙地設置了懸念，使讀者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強烈的對比，有震撼人心的力量，突出反封建的主題。倒敘一、研讀：人物形象祥林嫂一、研讀：人物形象祥林嫂閱讀課文，寫出祥林嫂人生悲劇的情節(jié)提綱；一、研讀：人物形象祥林嫂找出文

2、中對祥林嫂進行的三次肖像描寫，看看她發(fā)生了怎樣的變化，這樣描寫的作用是什么？閱讀課文，寫出祥林嫂人生悲劇的情節(jié)提綱；祥林嫂悲慘遭遇祥林嫂悲慘遭遇外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn)祥林嫂悲慘遭遇外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn)被人劫回，被迫改嫁祥林嫂悲慘遭遇外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn)被人劫回，被迫改嫁喪夫失子，再到魯鎮(zhèn)祥林嫂悲慘遭遇外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn)被人劫回，被迫改嫁喪夫失子，再到魯鎮(zhèn)捐獻門檻，未能贖罪祥林嫂悲慘遭遇外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn)被人劫回，被迫改嫁喪夫失子，再到魯鎮(zhèn)捐獻門檻，未能贖罪逐出魯家，淪為乞丐祥林嫂悲慘遭遇外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn)被人劫回，被迫改嫁喪夫失子，再到魯鎮(zhèn)捐獻門檻，未能贖罪逐出魯家，淪為乞丐祝福之夜，凄然死去（一）外

3、貌描寫（一）外貌描寫（一）外貌描寫（一）外貌描寫（一）外貌描寫（一）外貌描寫（一）外貌描寫直著眼瞪著眼順著眼 要極儉省地畫出一個人的特點，最好是畫出他的眼睛。 魯迅描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼安分描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼安分順著眼，眼角帶著淚痕描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼安分順著眼，眼角帶著淚痕再受打擊，內心痛苦描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯

4、鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼安分順著眼，眼角帶著淚痕再受打擊，內心痛苦直著眼描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼安分順著眼，眼角帶著淚痕再受打擊，內心痛苦直著眼精神有些麻木描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼安分順著眼，眼角帶著淚痕再受打擊，內心痛苦直著眼精神有些麻木分外有神描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼安分順著眼，眼角帶著淚痕再受打擊，內心痛苦直著眼精神有些麻木分外有神又有希望描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼安分順著眼，眼角帶著

5、淚痕再受打擊，內心痛苦直著眼精神有些麻木分外有神又有希望失神、窈陷描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼安分順著眼，眼角帶著淚痕再受打擊，內心痛苦直著眼精神有些麻木分外有神又有希望失神、窈陷再受打擊描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼安分順著眼，眼角帶著淚痕再受打擊，內心痛苦直著眼精神有些麻木分外有神又有希望失神、窈陷再受打擊眼珠間或一輪描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼安分順著眼，眼角帶著淚痕再受打擊，內心痛苦直著眼精神有些麻木分外有神又有希望失神、窈陷再受打擊眼珠間或一輪麻木描寫眼睛初到魯

6、鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼安分順著眼，眼角帶著淚痕再受打擊，內心痛苦直著眼精神有些麻木分外有神又有希望失神、窈陷再受打擊眼珠間或一輪忽然發(fā)光麻木描寫眼睛初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事捐門檻不讓祝福行乞問有無靈魂順著眼安分順著眼，眼角帶著淚痕再受打擊，內心痛苦直著眼精神有些麻木分外有神又有希望失神、窈陷再受打擊眼珠間或一輪忽然發(fā)光麻木一絲希望 作用：概括了祥林嫂半生悲慘的歷史，通過鮮明的對照深刻揭露了封建思想對勞動婦女的摧殘和迫害。祥林嫂肖像描寫（1）自述阿毛之死（68節(jié)、78節(jié)等）（2）與柳媽對話（89-101節(jié)）（3）與“我”對話 （5-15節(jié)）（二）語言描寫（1

7、）自述阿毛之死（68節(jié)、78節(jié)等）提問：為什么作者不厭其煩地寫？（2）與柳媽對話（89-101節(jié)）（3）與“我”對話 （5-15節(jié)）（二）語言描寫（1）自述阿毛之死（68節(jié)、78節(jié)等）提問：為什么作者不厭其煩地寫？更突出了祥林嫂的痛苦與自責。（2）與柳媽對話（89-101節(jié)）（3）與“我”對話 （5-15節(jié)）（二）語言描寫（1）自述阿毛之死（68節(jié)、78節(jié)等）提問：為什么作者不厭其煩地寫？更突出了祥林嫂的痛苦與自責。（2）與柳媽對話（89-101節(jié)）加重了精神負擔。（3）與“我”對話 （5-15節(jié)）（二）語言描寫（1）自述阿毛之死（68節(jié)、78節(jié)等）提問：為什么作者不厭其煩地寫？更突出了祥林嫂

8、的痛苦與自責。（2）與柳媽對話（89-101節(jié)）加重了精神負擔。（3）與“我”對話 （5-15節(jié)）矛盾心理 希望破滅。（二）語言描寫總結描寫眼睛總結描寫眼睛展示殘酷的社會遭遇總結描寫眼睛展示殘酷的社會遭遇描寫衣著總結描寫眼睛展示殘酷的社會遭遇描寫衣著顯示貧窮的經(jīng)濟狀況總結描寫眼睛展示殘酷的社會遭遇描寫衣著顯示貧窮的經(jīng)濟狀況描寫臉色總結描寫眼睛展示殘酷的社會遭遇描寫衣著顯示貧窮的經(jīng)濟狀況描寫臉色描繪慘痛的人生經(jīng)歷總結描寫眼睛展示殘酷的社會遭遇描寫衣著顯示貧窮的經(jīng)濟狀況描寫語言描寫臉色描繪慘痛的人生經(jīng)歷總結描寫眼睛展示殘酷的社會遭遇描寫衣著顯示貧窮的經(jīng)濟狀況描寫語言揭示沉重的心理壓力描寫臉色描繪慘

9、痛的人生經(jīng)歷總結描寫眼睛展示殘酷的社會遭遇描寫衣著顯示貧窮的經(jīng)濟狀況描寫語言揭示沉重的心理壓力描寫臉色描繪慘痛的人生經(jīng)歷描寫空碗總結描寫眼睛展示殘酷的社會遭遇描寫衣著顯示貧窮的經(jīng)濟狀況描寫語言揭示沉重的心理壓力描寫臉色描繪慘痛的人生經(jīng)歷描寫空碗暗示悲慘的命運結局研讀：人物形象祥林嫂研讀：人物形象祥林嫂 祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動婦女的典型。她勤勞、善良、質樸、頑強，但在舊社會她卻不但不能掌握自己的命運，反而成為一個被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視的人物，以至被舊社會所吞噬。二、討論：人物形象魯四爺、柳媽、四嬸、我、魯鎮(zhèn)人研讀：人物形象魯四老爺研讀：人物形象魯四老爺魯四老爺是地主階級知識分子的典型。他迂腐，保守，頑固，堅決捍衛(wèi)封建思想，反對一切改革和革命，尊崇理學和孔孟之道，自覺維護封建制度和封建禮教。他自私偽善，冷酷無情，在精神上迫害祥林嫂，才讓她生存信心徹底毀滅，是導致祥林嫂慘死的主要人物。研讀：人物形象柳媽研讀：人物形象柳媽 柳媽在祥林嫂的死中扮演什么角色？思考：四嬸 四嬸只是看祥林嫂能干，把她當工具一樣使用，并沒有把她當人看。四