大班數(shù)學(xué)活動：《老鼠的禮物》-張娜娜老師

1、Word - 4 -大班數(shù)學(xué)活動：老鼠的禮物-張娜娜老師 大班數(shù)學(xué)活動：老鼠的禮物 設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對與幼兒而言，最大的難點在于具有抽象性、單一性。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教材往往以鄭重的面孔成現(xiàn)在幼兒面前，簡單讓幼兒產(chǎn)生枯燥和疲倦的感覺。繪本作為一種新穎的教導(dǎo)教學(xué)題材，包含了一些富含數(shù)學(xué)學(xué)問的繪本，主見將數(shù)學(xué)學(xué)問與生動的故事相結(jié)合，寓教于樂，為幼兒提供了一種在閱讀和觀看思維過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。繪本避免惡貓的辦法敘述了一群小老鼠利用投票表決的方式來挑選逃避惡貓的辦法，在投票的過程中，孩子熟悉了實物圖表和柱形圖表。在大班年齡段歲孩子舉行粗淺的統(tǒng)計教學(xué)，可以協(xié)助幼兒形成規(guī)范的統(tǒng)計概念及辦法，增進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)規(guī)律

2、思維的進(jìn)展。活動目標(biāo)：初步了解實物統(tǒng)計圖和柱形統(tǒng)計圖的形式，理解兩種圖標(biāo)所表示的意思；知道當(dāng)大家看法不全都時，可以利用少數(shù)聽從多數(shù)的辦法解決問題；試試運用統(tǒng)計的辦法來解決生活中的實際問題。活動預(yù)備：圖片：鈴鐺、鬧鐘、惡貓；實物：禮物盒、字條、柱形統(tǒng)計圖2張、橡皮泥球兩串（用繩子串好）活動過程：開頭部分，故事導(dǎo)入：展示禮物盒：小伴侶，你知道這是什么嗎？你知道這是誰預(yù)備的禮物呢？有決定送給誰呢？展示惡貓圖片：本來，這是一群小老鼠送給惡貓的禮物。你們想知道這是怎么回事嗎？故事：先前，一群小老鼠在一個大倉庫里過著愉快幸福的生活，直到有一天，外出歸來的小老鼠發(fā)覺倉庫被翻得亂七八糟，墻上還留有一張字條（展

3、示字條，寫著：友愛的小老鼠：我是貓，猙獰的貓，我一定要吃了你們?。┰懔?，這可怎么辦呀！你能幫小老鼠們想想方法嗎？基本部分：熟悉了解實物統(tǒng)計表與柱形統(tǒng)計表熟悉了解實物統(tǒng)計圖（1）、老鼠們研究以后，他們想出了一個方法，那就是給惡貓的脖子上掛上一個會發(fā)出聲音的東西，這樣惡貓一走動就會發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曇簦鲜髠兟牭铰曇艟椭缾贺垇砹?，可以?zhǔn)時的逃竄。可是，掛什么東西比較好呢？（引領(lǐng)幼兒做容易研究）（2）、展示一個小鈴鐺和鬧鐘的圖卡：這兩種會發(fā)出聲音的物品，你同意哪個呢？幼兒分離用舉手表決和戰(zhàn)隊表決的辦法來投票。這兩種辦法哪個能最快看出來結(jié)果？為什么？（3）、小伴侶的挑選結(jié)果已經(jīng)出來了，那小老鼠們是怎樣

4、挑選的呢？（4）、展示實物統(tǒng)計圖，老師引領(lǐng)：鼠爸爸請小老鼠們認(rèn)真想一想，同意哪種物品就在這種物體下邊擺上一個小石子。（將兩串橡皮泥球粘貼在鬧鐘和鈴鐺圖片下方）請幼兒觀看實物統(tǒng)計圖：鈴鐺下邊有幾顆小石子?鬧鐘下邊有幾顆小石子？你發(fā)覺了什么結(jié)果？（5）、小結(jié)：這是一張實物統(tǒng)計圖，小老鼠們用石子表示了自己的挑選。那到底應(yīng)當(dāng)掛什么呢?為什么？（少數(shù)聽從多數(shù)）2、熟悉了解柱形統(tǒng)計圖（1）、故事繼續(xù)：那到底應(yīng)當(dāng)什么時候把禮物送給惡貓呢？老鼠們提出了三種挑選：A、清早農(nóng)場主拿牛奶時；B、中午郵遞員叔叔給農(nóng)場主送信時；C、晚上大家都睡著時。你贊成什么時候送禮物呢？說出你的理由（2）、展示代表三種時光的圖卡，請

5、小伴侶用手中的磁力片在相應(yīng)的圖片下邊舉行實物統(tǒng)計。（3）、小老鼠們又舉行了一次投票，不過他們這次用了一種不一樣的統(tǒng)計辦法。（展示柱形統(tǒng)計圖）（4）、 請幼兒觀看柱形統(tǒng)計圖：這張統(tǒng)計圖和我們剛才用的實物統(tǒng)計一樣嗎？哪里不一樣？三個圖案表示什么意思？豎線上的數(shù)字表示什么？你從這張圖上看出來挑選每個時光的老鼠各有幾只呢？選什么的最多？選什么的最少？（5）、小結(jié)：柱形統(tǒng)計圖可以讓我們很清楚的看出來每種挑選的數(shù)量，挑選的越多柱形就越高。那小老鼠們到底應(yīng)當(dāng)什么時候送出禮物呢？為什么？（少數(shù)聽從多數(shù)）三、結(jié)束部分1、故事結(jié)尾：老鼠們把鈴鐺放進(jìn)禮物盒，寫上：送給帥氣的貓咪。中午郵遞員叔叔送信時，老鼠們把禮物靜

6、靜地放在了大門口，仆人給貓咪戴上了鈴鐺。從今以后，老鼠們再也不怕惡貓了。2、展示其次張柱形統(tǒng)計圖（愛心、五角星、擁抱、花朵的分類統(tǒng)計）小伴侶們幫老鼠們出了好多想法，老鼠們打算讓李教師幫他們送你們一件禮物，我們一起來看看吧！老鼠們挑選的禮物有什么呢？挑選哪種的最多？教師替小老鼠們送出擁抱，活動自然結(jié)束?；顒友娱L：鼓舞幼兒用柱形統(tǒng)計圖記錄活動室內(nèi)指定的物品。引領(lǐng)幼兒分析自己制作的統(tǒng)計圖的結(jié)果，并能大膽和別人共享。活動反思：1、本次活動有挑選的選取了繪本的部分內(nèi)容，緊密圍繞活動目標(biāo)，老師在設(shè)計活動和實施活動的過程中做到了“心中有目標(biāo)，眼里有幼兒”，在生動的故事情節(jié)中為幼兒介紹了統(tǒng)計的初步概念。幼兒喜愛好玩的故事內(nèi)容，樂觀地參加到投票挑選的過程中。2、活動結(jié)束后，幼兒理解了實物統(tǒng)計的含義，也能夠看懂柱形統(tǒng)計圖，分析出每種物品的數(shù)量，哪種最多，哪種最少？知道在大家的挑選不全都時，可以實行少數(shù)聽從多數(shù)的辦法來解決問題。3、本次活動的難點就是理解柱形統(tǒng)計圖的含義，為較好的突破難點，在熟悉實物統(tǒng)計圖之后，我請幼兒用磁力片舉行了一次實際的實物統(tǒng)計，然后再展示柱形統(tǒng)計圖，請幼兒觀看兩種統(tǒng)計圖之間的區(qū)分與聯(lián)系，這樣幼兒就能夠