3.7 自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán) 同步練習(xí)卷（帶解析版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .7 自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán) 同步練習(xí)卷（帶解析版）八年級下學(xué)期3.7自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)同步練習(xí)卷一選擇題（共40小題）1（2019秋?樂至縣期末）大氣中的氧氣主要來自植物的（）A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D吸收作用2（2019春?杭州月考）用科學(xué)的觀點認(rèn)識和分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是（）A變化觀：自然界中只有生物參與碳循環(huán)和氧循環(huán)B平衡觀：碳氧循環(huán)有利于大氣中氧氣和二氧化碳的相對穩(wěn)定C守恒觀：碳氧循環(huán)過程中各元素質(zhì)量守恒，其化合價不變D微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中氧原子的總數(shù)增加3（2018秋?江北區(qū)期末）保護(hù)生物多樣性就是要保護(hù)生物懶以生存

2、的環(huán)境，所以我們要提倡“低碳生活”“低碳生活”是指生活中所耗用的能量要盡量減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放量下列各項屬于“低碳生活”方式的是（）臺風(fēng)過后，寧波市區(qū)公交車免費乘坐；農(nóng)田秸稈焚燒處理；夏季高溫天，空調(diào)設(shè)置溫度不低于26；電腦始終處于待機狀態(tài)；少看電視，多做戶外運動；購物時自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋；用餐時盡量使用一次性筷子和餐盒ABCD4（2018秋?臥龍區(qū)期末）農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（）A提高作物對水分的吸收B提高作物對土壤肥料的利用率C提高作物的光合作用效率D便于田間管理5（2019?咸寧模擬）某菜農(nóng)為提高塑料大棚中蔬菜的產(chǎn)量，采取了下列一些措施，其中不是利用

3、光合作用來提高產(chǎn)量的是（）A適當(dāng)提高大棚中二氧化碳濃度B夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度C適當(dāng)增加光照時間D適時澆水6（2019?蓬江區(qū)校級一模）在寒冷的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、溫度、濕度和氣體以提高產(chǎn)品的質(zhì)量，下列措施及方法正確的是（）建造溫室大棚時使用白色的塑料薄膜，以提高光合作用效率適當(dāng)增加光照以補充冬季的陽光不足盡量增加空氣的濕度，以降低植物的蒸騰作用向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用的強度向溫室內(nèi)定期施放氧氣，以降低呼吸作用的強度溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫度差，以利于有機物的積累。ABCD7（2019?牡丹區(qū)校級一模）有經(jīng)驗的農(nóng)民，往往采用給農(nóng)

4、作物施“氣肥”的方法提高大棚種植作物的產(chǎn)量。你認(rèn)為，這里所說的“氣肥”通常是指下列哪種氣體？（）A氧氣B氮氣C水蒸氣D二氧化碳8（2018秋?寧津縣期末）在現(xiàn)代化的生產(chǎn)蔬菜的溫室中，下列哪些措施可提高蔬菜產(chǎn)量？（）增加光照時間合理密植適度增加溫室中的二氧化碳量（或開窗通風(fēng)）ABCD9（2019?陽東區(qū)模擬）在室內(nèi)種黃瓜、西紅柿等蔬菜時，為了提高產(chǎn)量，除了施肥外，下列措施中，可以選用的是（）A降低白天的溫度B提高夜晚的溫度C提高氧氣的濃度D提高二氧化碳的濃度10（2018秋?西湖區(qū)校級月考）關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是（）A碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)B碳循環(huán)和氧循環(huán)過程

5、中均發(fā)生了化學(xué)變化C綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定11（2018春?吳興區(qū)期末）大氣中氧氣的含量能維持穩(wěn)定，是因為自然界中存在著穩(wěn)定的氧循環(huán)，以下對自然界氧循途徑的描述正確的是（）A生物的呼吸作用在產(chǎn)生氧氣B各種燃燒現(xiàn)象在消耗氧氣C微生物的氧化分解作用在產(chǎn)生氧氣D綠色植物時刻都在產(chǎn)生氧氣12（2018?隨州）十九大報告提出“堅持人與自然和諧共生，必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，實行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)”。下列相關(guān)敘述正確的是（）A“綠水青山”中的綠色植物

6、光合作用吸收二氧化碳生成氧氣，對維持大氣中碳?氧平衡起到了重要作用B“綠水青山”中的綠色植物光合作用只能制造淀粉這一種有機物C光合作用的實質(zhì)就是綠色植物制造有機物，釋放氧氣，將有機物中的能量全部釋放出來D“綠水青山”中的綠色植物在白天只進(jìn)行光合作用，夜晚只進(jìn)行呼吸作用13（2018?廣東模擬）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長。原因是它能（）A增強呼吸作用B增強光合作用C增強蒸騰作用D促進(jìn)水分吸收14（2018春?萊城區(qū)校級期中）下列哪種情況可能與臭氧層的破壞有關(guān)（）A森林被大量破壞B大量使用含有氟利昂制劑的冰箱C大量使用化學(xué)燃料D大量使用農(nóng)藥

7、15（2017春?上城區(qū)期末）溫室效應(yīng)帶來了海平面升高，病蟲害加劇、土地沙化等環(huán)境問題。科學(xué)家認(rèn)為這主要是大氣中CO2含量的增加而引起的。如何防止溫室效應(yīng)的加劇，科學(xué)家提出多種方法，其中有人提出將CO2通過高壓管道，通入深海海底儲存，以減少CO2的排放，但也有一些人提出反對意見。下列反對意見中，你認(rèn)為不能成為反對理由的是（）A將CO2收集和通入深海海底要消耗大量能源，消耗能源也會加劇CO2的排放B海水呈弱堿性，大量CO2溶于海水生成碳酸，會使海水的酸性增大CCO2是光合作用的原料，儲存在海底，會使很多陸上植物的光合作用停止D當(dāng)發(fā)生海底地震時，深海海底儲存的CO2會被重新釋放到大氣中16（201

8、7春?嵊州市期末）在北京地區(qū)的優(yōu)良品種甘藍(lán)的葉球質(zhì)量大約為3千克，引種到西藏拉薩后，葉球的質(zhì)量可達(dá)7千克葉球質(zhì)量增大的主要原因是（）改變甘藍(lán)種植的環(huán)境后引起生物變異高山日照強而長，有利于光合作用的進(jìn)行拉薩空氣污染少，更適合于引成大葉球高原晚上低溫，呼吸作用弱，有機物消耗少ABCD17（2017?吉安模擬）在寒冷的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、溫度、濕度和氣體，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量。下列措施及方法正確的是（）建造溫室大棚時使用藍(lán)紫色的塑料薄膜，以提高光合作用效率適當(dāng)增加光照以補充冬季的陽光不足盡量增加空氣的濕度，以降低植物的蒸騰作用向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w

9、，以增加光合作用強度向溫室內(nèi)定期釋放氧氣，以降低呼吸作用的強度溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫度差，以利于有機物的積累。ABCD18（2017?麗水模擬）現(xiàn)在園藝師們往往將李子、杏等果樹修整成主干突出、側(cè)枝層次分明呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹形，“有空就有枝，有枝就有果”是對該樹形的最佳描述由此我們可以想到該樹形豐產(chǎn)的主要原因是（）A增強了果樹的呼吸作用B提高了果樹的抗倒伏能力C增強了果樹的抗病能力D提高了果樹對光的利用效率19（2017春?潮陽區(qū)校級期末）導(dǎo)致全球氣候變暖的溫室氣體主要是指（）A氧氣B硫化氫等有毒氣體C二氧化碳D水蒸氣20（2016秋?蚌埠期末）提高光合作用效率的有效措施是（）A高度密植

10、B適當(dāng)增加二氧化碳濃度C增加氧氣濃度D增加水分21（2016春?江干區(qū)期末）利用溫室大棚栽培蔬菜、下列哪項措施不利于作物增產(chǎn)（）A合理密植，及時灌溉、施肥、治蟲B適時給作物松土，夜間適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度C適當(dāng)延長光照時間，增加光照強度D光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳濃度22（2016?金華）2015年12月12日，氣候變化巴黎大會通過巴黎協(xié)定，長遠(yuǎn)目標(biāo)是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平2之內(nèi)。節(jié)能減排，人人有責(zé)。下列措施不利于節(jié)能減排的是（）A參與植樹造林，擴大植被面積B使用一次性餐具，方便生活C使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置D乘坐公共交通工具，低碳出行23（2016?杭州模擬）某生物實習(xí)小組的同學(xué)

11、用河水、洗凈的沙、黑藻、草食小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態(tài)瓶如圖所示。下列說法不正確的是（）經(jīng)過一段時間后，丙中水pH最大丙的穩(wěn)定性最差，植物在暗處不能進(jìn)行光合作用往生態(tài)瓶放入少量蔗糖，為植物提供營養(yǎng)丙圖加蓋與否并不影響實驗結(jié)果。ABCD24（2015?嘉興模擬）利用覆蓋薄膜的大棚可種植、生產(chǎn)“反季節(jié)”農(nóng)作物，其主要原因是大棚能（）A遮光、擋雨B防止被鳥吃C保溫、保濕D提高二氧化碳濃度25（2015?金華模擬）在寒溫帶地區(qū)，每到冬季幾乎所有的植物都會落葉，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人們并不感到缺氧，原因是（）A天氣寒冷，人們都在室內(nèi)活動B其他地區(qū)的植物釋放的氧氣可以流動到這里

12、C由于寒冷，人們的呼吸作用下降D植物的呼吸作用會釋放氧氣26（2015?嵊州市模擬）園藝師們往往將李子、杏等果樹，修整成主干突出，側(cè)枝層次分明，呈螺旋狀，且均勻著生在主干上的樹形“有空就有枝，有枝就有果”是對該樹形的最佳描述由此我們可以得出該樹形豐產(chǎn)的主要原因是（）A樹形更加美觀B提高了對光的利用效率C增強了果樹的抗病能力D增強了果樹的呼吸作用27（2015?麗水模擬）2015年“地球一小時”活動于3月28日晚8：30舉行為響應(yīng)全球應(yīng)對氣候變化的主題，中國將繼續(xù)聚焦當(dāng)前最受關(guān)注的環(huán)境議題霧霾，發(fā)出“能見蔚藍(lán)”的倡議，讓公眾認(rèn)識到化石能源（煤炭、石油等）的過度使用，是氣候變化和霧霾的主要原因，只

13、有調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，才能重見“蔚藍(lán)”如圖是化石燃料燃燒中碳循環(huán)的部分過程，下列有關(guān)分析正確的是（）A過程不會增加大氣中的二氧化碳B參與過程的生物主要指動物等消費者C人類減少對的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施D“溫室效應(yīng)”加劇不會對全球氣候產(chǎn)生任何影響28（2014秋?林甸縣期末）為使城市居民每天得到新鮮空氣，應(yīng)采取的最好措施是（）A加大住房面積B多蓋高樓、居住在高層C多種花草樹木D清理垃圾29（2015?廣元）利用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜時，有時會設(shè)法增加棚內(nèi)二氧化碳濃度，夜間還會適當(dāng)降低溫度，這樣做的目的是（）A增強光合作用，降低呼吸作用B增強光合作用和呼吸作用C降低光合作用，增強呼吸作用D降低光合作用和

14、呼吸作用30（2014春?東陽市校級月考）在地球大氣的上層由臭氧集中形成了薄薄的一層臭氧層，它能夠（）A改善地球表面的空氣質(zhì)量B有效地濾取太陽輻射中對生物有強烈破壞作用的紫外線C防止沙塵暴及水土流失現(xiàn)象的發(fā)生D有效地促進(jìn)植被的面積擴大，促進(jìn)氧氣的形成31（2014?寧波模擬）為了提高產(chǎn)量，果農(nóng)們往往將果樹修整成主干突出、側(cè)枝層次分明呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹形“有空就有枝，有枝就有果”是對該樹形的最佳描述由此可以猜測該樹形的樹產(chǎn)量高的主要原因是（）A增強了果樹的抗病能力B提高了果樹對光的利用效率C減弱了果樹的呼吸作用D提高了果樹的抗倒伏能力32（2013春?寧波期中）臭氧層像是蕾絲窗簾樣的東

15、西，保護(hù)著地球上的生物，這是因為臭氧層能吸收太陽光中大部分（）A紫光B紅光C紅外線D紫外線33（2013?林甸縣校級模擬）熱帶雨林被稱為地球之“肺”的原因是（）A植物的種類繁多，終年常綠B氣候炎熱濕潤，適于植物光合作用C有效地維持了生物圈中的碳氧平衡D提供了大量的工業(yè)原料34（2012?江干區(qū)一模）國外試行用“汽水”（碳酸飲料）澆灌植物，它的主要作用是（）A對植物的呼吸作用有利B改良堿性土壤，調(diào)節(jié)土壤的pHC加速光合作用的進(jìn)行D在植物上方形成溫室35（2012秋?祁陽縣校級期中）大自然中，消耗氧氣的途徑主要有（）A各種燃料的燃燒B動植物的呼吸C微生物分解有機物D以上都是36（2012?贛州模擬

16、）菜農(nóng)在塑料大棚內(nèi)種植反季節(jié)蔬菜，有時在大棚內(nèi)燃燒木炭以提高二氧化碳含量。其主要目的是（）A使害蟲窒息死亡B促進(jìn)光合作用C促進(jìn)呼吸作用D促進(jìn)蒸騰作用37（2011?金東區(qū)模擬）聯(lián)合國確定2011年為“國際森林年”，旨在喚起人們的意識，促進(jìn)在森林管理、保護(hù)和開發(fā)方面開展全球性的活動，推進(jìn)造林綠化和森林的可持續(xù)發(fā)展森林在許多方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用其中森林有助于減少空氣中的哪種成分的含量（）A氧氣B二氧化碳C氮氣D稀有氣體38（2010?嘉興二模）同學(xué)們，節(jié)能減排，你能做點什么？“低碳生活”，你愿意踐行嗎？下面哪一項不屬于節(jié)能措施（）A做幾樣飯菜時，一個爐上的幾個爐眼同時使用B淘洗好的米浸泡10分鐘后再

17、煮C最好不用微波爐加熱熟食或解凍冰凍食品D大塊的食物，最好先切成小塊再下鍋39（2008?無錫）產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是（）A一氧化碳B氧氣C氮氣D二氧化碳40（2008?恩施州）中央4臺有這樣一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬棵成年大樹專家估計，一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍下列對樹的生態(tài)價值敘述錯誤的是（）A綠色植物是生產(chǎn)者B維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡C引起地球溫室效應(yīng)D促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，保持水土浙教版八年級下學(xué)期3.7自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)2020年同步練習(xí)卷參考答案與試題解析一選擇題（共40小題）1（2019秋?樂至縣期末）大氣中的氧氣

18、主要來自植物的（）A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D吸收作用【考點】A3：綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】此題考查的知識點是植物的光合作用釋放氧氣，可以從綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣方面來切入?！窘獯稹拷猓汗夂献饔眠M(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用釋放出的氧氣，是大氣中氧氣的主要來源，維持空氣中的碳氧平衡，滿足其它生物的需要。故選：A?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是綠色植物光合作用釋放氧氣。2（2019春?杭州月考）用科學(xué)的觀點認(rèn)識和分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是（）A變化觀：自然界中只有生物

19、參與碳循環(huán)和氧循環(huán)B平衡觀：碳氧循環(huán)有利于大氣中氧氣和二氧化碳的相對穩(wěn)定C守恒觀：碳氧循環(huán)過程中各元素質(zhì)量守恒，其化合價不變D微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中氧原子的總數(shù)增加【考點】A3：綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】141：生產(chǎn)生活環(huán)保類開放題；433：光合作用和呼吸作用專題【分析】生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并放出氧氣。植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定。【解答】解：A、自然界中不僅有生物參與碳循環(huán)和氧循環(huán)，含碳的燃料燃燒也參與碳循環(huán)和氧循環(huán)，A錯誤；B、碳氧

20、循環(huán)有利于大氣中氧氣和二氧化碳的相對穩(wěn)定，B正確；C、碳氧循環(huán)過程中各元素質(zhì)量守恒，但是其化合價發(fā)生變化，如光合作用中氧元素化合價發(fā)生改變，C錯誤；D、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和數(shù)量保持不變，D錯誤。故選：B?！军c評】本題知識點較多，綜合性較強，需要加強基礎(chǔ)知識的積累。3（2018秋?江北區(qū)期末）保護(hù)生物多樣性就是要保護(hù)生物懶以生存的環(huán)境，所以我們要提倡“低碳生活”“低碳生活”是指生活中所耗用的能量要盡量減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放量下列各項屬于“低碳生活”方式的是（）臺風(fēng)過后，寧波市區(qū)公交車免費乘坐；農(nóng)田秸稈焚燒處理；夏季高溫天，空調(diào)設(shè)置溫度不低于26；電腦始終處于待

21、機狀態(tài)；少看電視，多做戶外運動；購物時自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋；用餐時盡量使用一次性筷子和餐盒ABCD【考點】49：溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】141：生產(chǎn)生活環(huán)保類開放題；31：類比推理；421：生物與環(huán)境的關(guān)系專題【分析】“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)【解答】解：低碳生活應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小事做起，主要表現(xiàn)在節(jié)電、節(jié)氣和回收等三個方面，如節(jié)約用電（隨手關(guān)燈、少開空調(diào)、少吹風(fēng)扇、少看電視、及時關(guān)閉電腦）、騎

22、自行車或者步行上學(xué)、乘公交車、購物時自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等。農(nóng)田秸稈焚燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、濃煙，電腦始終處于開機狀態(tài)浪費電能，使用一次性筷子、餐盒和少用紙巾等，不但要增加制造中的能量消耗。同時從原料上，還要多伐棵樹，不利于植物對二氧化碳的吸收。不符合低碳生活的理念?？梢夾符合題意。故選：A?！军c評】此題主要考查的是學(xué)生對“低碳生活”理念的認(rèn)識和理解，可結(jié)合生活中的實際例子來分析4（2018秋?臥龍區(qū)期末）農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（）A提高作物對水分的吸收B提高作物對土壤肥料的利用率C提高作物的光合作用效率D便于田間管理【考點】97：光

23、合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】433：光合作用和呼吸作用專題【分析】提高作物光合作用效率的方法：間作套種、合理密植【解答】解：合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。故選：C?！军c評】關(guān)鍵掌握農(nóng)業(yè)上提高光合作用效率的方法5（2019?咸寧模擬）某菜農(nóng)為提高塑料大棚中蔬菜的產(chǎn)量，采取了下列一些措施，其中不是利用光合作用來提高產(chǎn)量的是（）A適當(dāng)提高大棚中二氧化碳濃度B夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度C適當(dāng)增加光照時間D適時澆水【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上

24、的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】152：結(jié)合課本知識的信息；33：歸納推理；433：光合作用和呼吸作用專題【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)增加二氧化碳會促進(jìn)光合作用積累有機物，A正確。B、溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強，適當(dāng)降低溫度，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可提高產(chǎn)量，B錯誤；C、光照時間越長，植物光合作用的時間越

25、長合成的有機物就越多，能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，C正確。D、適時澆水、水是光合作用的原料之一，利于植物的生長，可以提高植物光合作用制造有機物的產(chǎn)量，D正確。故選：B?！军c評】影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，據(jù)此可以很好的在農(nóng)業(yè)上進(jìn)行運用6（2019?蓬江區(qū)校級一模）在寒冷的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、溫度、濕度和氣體以提高產(chǎn)品的質(zhì)量，下列措施及方法正確的是（）建造溫室大棚時使用白色的塑料薄膜，以提高光合作用效率適當(dāng)增加光照以補充冬季的陽光不足盡量增加空氣的濕度，以降低植物的蒸騰作用向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用的強度

26、向溫室內(nèi)定期施放氧氣，以降低呼吸作用的強度溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫度差，以利于有機物的積累。ABCD【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量?？梢娨胩岣咦魑锏漠a(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。而夜晚適當(dāng)降溫則可以

27、抑制其呼吸作用?！窘獯稹拷猓航ㄔ鞙厥掖笈飼r使用白色的塑料薄膜，以提高光合作用效率，正確。適當(dāng)增加光照以補充冬季的陽光不足，提高作物的產(chǎn)量，正確。盡量增加空氣的濕度，以降低植物的蒸騰作用，農(nóng)作物的產(chǎn)量與植物的蒸騰作用無關(guān)，錯誤。向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用的強度，提高作物的產(chǎn)量，正確。向溫室內(nèi)定期施放氧氣，可以增加植物的光合作用，不利于有機物的積累，錯誤。溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫度差，以利于有機物的積累，導(dǎo)致夜晚呼吸作用過強，不利于有機物的積累，錯誤。故選：B?！军c評】解題的關(guān)鍵是知道影響植物光合作用和呼吸作用的因素。7（2019?牡丹區(qū)校級一模）有經(jīng)驗的農(nóng)民，往往采用給農(nóng)作物施“氣

28、肥”的方法提高大棚種植作物的產(chǎn)量。你認(rèn)為，這里所說的“氣肥”通常是指下列哪種氣體？（）A氧氣B氮氣C水蒸氣D二氧化碳【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！窘獯稹拷猓涸跍厥抑蟹N植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳（如圖所示），所以，向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量。因此這里所說的“氣肥”通常是二氧化碳?xì)怏w。故選：D?！军c評】解題的關(guān)鍵是知道光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。8（201

29、8秋?寧津縣期末）在現(xiàn)代化的生產(chǎn)蔬菜的溫室中，下列哪些措施可提高蔬菜產(chǎn)量？（）增加光照時間合理密植適度增加溫室中的二氧化碳量（或開窗通風(fēng)）ABCD【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】影響植物光合作用的因素有光照強度、二氧化碳濃度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等，據(jù)此答題【解答】解：綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，就要充分的利用光能，合理密植、間作套種充分的利用光能的重要措施

30、，增加光合作用的有效面積等。白天有光植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，所以二氧化碳的濃度越高、光照時間越長，植物的光合作用越強，制造的有機物就越多。故選：D?！军c評】植物的三大生理過程為中考的熱點，結(jié)合實驗和具體的實例進(jìn)行掌握9（2019?陽東區(qū)模擬）在室內(nèi)種黃瓜、西紅柿等蔬菜時，為了提高產(chǎn)量，除了施肥外，下列措施中，可以選用的是（）A降低白天的溫度B提高夜晚的溫度C提高氧氣的濃度D提高二氧化碳的濃度【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】此題考查的是植物光合作用的原理及應(yīng)用，是重點內(nèi)容【解答】解：植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物的過程，呼吸作

31、用是在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程。要想提高產(chǎn)量就要促進(jìn)光合作用抑制呼吸作用，使植物合成的有機物多而分解的少，進(jìn)而提高產(chǎn)量。溫度影響生物的生命活動，白天適當(dāng)提高溫度可促進(jìn)光合作用，夜晚適當(dāng)降溫可抑制呼吸作用。A、降低白天的溫度白天溫度低會抑制植物的光合作用，影響有機物的合成，不利于增產(chǎn)。故A錯的。B、提高夜晚的溫度會促進(jìn)呼吸作用分解更多的有機物，不利于增產(chǎn)。故B錯。C、提高氧氣的濃度氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣會促進(jìn)呼吸作用分解更多的有機物，不利于增產(chǎn)。故C錯。D、提高二氧化碳的濃度二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物越多，利于增產(chǎn)。故D正確。故選：D?！军c評

32、】熟練植物光合作用和呼吸作用的原理解決題目，并應(yīng)用于實際的生活生產(chǎn)10（2018秋?西湖區(qū)校級月考）關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是（）A碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)B碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化C綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定【考點】A3：綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】33：歸納推理；433：光合作用和呼吸作用專題【分析】生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并放出氧氣。植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大

33、氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定?！窘獯稹拷猓篈、生物圈中的碳循環(huán)既包括二氧化碳循環(huán)還包括含碳其它物質(zhì)循環(huán)，氧循環(huán)不僅包括氧氣循環(huán)，還包括含氧物質(zhì)的循環(huán)，A錯誤；B、碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并放出氧氣有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，氧循環(huán)過程中有新物質(zhì)氧氣、二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，B正確；C、綠色植物的生長過程，不論光合作用，還是呼吸作用，均既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)，C正確；D、綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡。所以，碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳

34、含量的相對穩(wěn)定，D正確；故選：A?！军c評】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)過程本題難度不大，了解光合作用、呼吸作用等是正確解答本題的關(guān)鍵。11（2018春?吳興區(qū)期末）大氣中氧氣的含量能維持穩(wěn)定，是因為自然界中存在著穩(wěn)定的氧循環(huán)，以下對自然界氧循途徑的描述正確的是（）A生物的呼吸作用在產(chǎn)生氧氣B各種燃燒現(xiàn)象在消耗氧氣C微生物的氧化分解作用在產(chǎn)生氧氣D綠色植物時刻都在產(chǎn)生氧氣【考點】A3：綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】152：結(jié)合課本知識的信息；31：類比推理；433：光合作用和呼吸作用專題【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋

35、放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳氧的相對平衡?！窘獯稹拷猓篈生物的呼吸作用是吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，A錯誤；B燃料的燃燒消耗大量的氧氣，B正確；C微生物的氧化分解作用需要消耗氧氣，C錯誤；D綠色植物在光照的條件下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，晚上沒有光照的情況，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，D錯誤。故選：B?！军c評】本題主要考查自然界中氧氣的消耗和產(chǎn)生途徑，要了解它的全過程。12（2018?隨州）十九大報告提出“堅持人與自然和諧共生，必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，實行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，為全

36、球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)”。下列相關(guān)敘述正確的是（）A“綠水青山”中的綠色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧氣，對維持大氣中碳?氧平衡起到了重要作用B“綠水青山”中的綠色植物光合作用只能制造淀粉這一種有機物C光合作用的實質(zhì)就是綠色植物制造有機物，釋放氧氣，將有機物中的能量全部釋放出來D“綠水青山”中的綠色植物在白天只進(jìn)行光合作用，夜晚只進(jìn)行呼吸作用【考點】92：光合作用的概念和實質(zhì)；95：光合作用的意義；9C：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；A3：綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】33：歸納推理；433：光合作用和呼吸作用專題【分析】1、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和

37、水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；2、生物進(jìn)行呼吸作用分解有機物釋放出能量，供生物進(jìn)行生理活動的需要。因此，光合作用能夠合成有機物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機物，釋放能量?！窘獯稹拷猓篈、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳氧平衡。A正確；B、綠色植物光合作用制造有機物，如淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪，B錯誤；C、光合作用的實質(zhì)是制造有機物，儲存能量，C錯誤；D、光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和晚上均要進(jìn)行，D錯誤。故選：A?！军c評】明確綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，因為葉含有葉綠體。13（2018?廣東模擬）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水

38、”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長。原因是它能（）A增強呼吸作用B增強光合作用C增強蒸騰作用D促進(jìn)水分吸收【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水氧氣+有機物（儲存能量）；呼吸作用的表達(dá)式：氧氣+有機物二氧化碳+水；“汽水”容易分解，分解產(chǎn)生的二氧化碳正好為植物的光合作用提供原料。據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓褐参锏纳L的快慢取決于植物體內(nèi)有機物的積累，而有機物的積累等于有機物的合成減去有機物的分解。植物的光合作用合成有機物，呼吸作用分解有機物，二氧化碳的濃度越高，植物的光合作用越強，制造的有機物越多，所以用適量的“汽水”（一種

39、能釋放CO2的弱酸性溶液）淺灌植物，能促進(jìn)植物的生長，快速增加其重量，其主要原因是加強光合作用。其次“汽水”也能改良堿性土壤，調(diào)節(jié)土壤溶液的PH值，故選項B符合題意。故選：B?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道影響植物光合作用的因素有光照強度和二氧化碳的濃度等。14（2018春?萊城區(qū)校級期中）下列哪種情況可能與臭氧層的破壞有關(guān)（）A森林被大量破壞B大量使用含有氟利昂制劑的冰箱C大量使用化學(xué)燃料D大量使用農(nóng)藥【考點】49：溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】此題考查的知識點是臭氧層破壞的原因解答時可以從臭氧層的作用、破壞原因方面來切入【解答】解：臭氧層是指大氣層的平流層中

40、臭氧濃度相對較高的部分，其主要作用是吸收短波紫外線。大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，人類過多地使用氯氟烴類化學(xué)物質(zhì)（用CFCs表示）是破壞臭氧層的主要原因。氯氟烴是一種人造化學(xué)物質(zhì)，1930年由美國的公司投入生產(chǎn)。在二戰(zhàn)后，尤其是進(jìn)入60年以后，開始大量使用，主要用作氣溶膠、制冷劑、發(fā)泡劑、化工溶劑等。另外，哈龍類物質(zhì)（用于滅火器）、氮氧化物也會造成臭氧層的損耗。氮氧化物、氯、溴等活性物質(zhì)及其他活性基團(tuán)會破壞這個平衡，使其向著臭氧分解的方向轉(zhuǎn)移。而CFCs物質(zhì)的穩(wěn)定性使其在大氣同溫層中很容易聚集起來，其影響將持續(xù)一個世紀(jì)或更長的時間。在強烈的紫外輻射作用下它們光解出氯原子和溴原子，成為破壞臭氧的催化劑（一個

41、氯原子可以破壞10萬個臭氧分子）。故選：B?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知破壞臭氧層的原因15（2017春?上城區(qū)期末）溫室效應(yīng)帶來了海平面升高，病蟲害加劇、土地沙化等環(huán)境問題?？茖W(xué)家認(rèn)為這主要是大氣中CO2含量的增加而引起的。如何防止溫室效應(yīng)的加劇，科學(xué)家提出多種方法，其中有人提出將CO2通過高壓管道，通入深海海底儲存，以減少CO2的排放，但也有一些人提出反對意見。下列反對意見中，你認(rèn)為不能成為反對理由的是（）A將CO2收集和通入深海海底要消耗大量能源，消耗能源也會加劇CO2的排放B海水呈弱堿性，大量CO2溶于海水生成碳酸，會使海水的酸性增大CCO2是光合作用的原料，儲存在海底，會使很多陸

42、上植物的光合作用停止D當(dāng)發(fā)生海底地震時，深海海底儲存的CO2會被重新釋放到大氣中【考點】49：溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】21：熱點問題；33：歸納推理；423：生物圈專題【分析】二氧化碳的增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，溫室效應(yīng)會給人類及環(huán)境帶來許多不利影響，據(jù)此分析作答?！窘獯稹拷猓篈、將CO2收集和通入深海海底要消耗大量能源，消耗能源的過程中會產(chǎn)生CO2，這樣會加劇CO2的排放，A正確；B、海水呈弱堿性，大量CO2溶于海水生成碳酸，會使海水的酸性增大，不利于海洋生物的生存，B正確；C、由于大量化石燃料的使用，導(dǎo)致大氣中CO2含量的增加，即使將大量的二氧化碳儲存在海底，

43、也不會使很多陸上植物的光合作用停止，因為各種生物的呼吸作用會釋放二氧化碳，為光合作用提供原料，C錯誤；D、將CO2通過高壓管道，通入深海海底儲存，一旦發(fā)生海底地震時，深海海底儲存的CO2會被重新釋放到大氣中，對人類造成更大的危害，D正確。故選：C?！军c評】掌握溫室效應(yīng)形成的原因及人類活動對環(huán)境的影響是解題的關(guān)鍵。16（2017春?嵊州市期末）在北京地區(qū)的優(yōu)良品種甘藍(lán)的葉球質(zhì)量大約為3千克，引種到西藏拉薩后，葉球的質(zhì)量可達(dá)7千克葉球質(zhì)量增大的主要原因是（）改變甘藍(lán)種植的環(huán)境后引起生物變異高山日照強而長，有利于光合作用的進(jìn)行拉薩空氣污染少，更適合于引成大葉球高原晚上低溫，呼吸作用弱，有機物消耗少A

44、BCD【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】141：生產(chǎn)生活環(huán)保類開放題；142：生物習(xí)性類開放題；433：光合作用和呼吸作用專題【分析】（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異（2）按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代【解答】解：“在北京地區(qū)的優(yōu)良品種甘藍(lán)的葉球質(zhì)量大約為3千克，引種到西藏拉薩后，葉球的質(zhì)量可達(dá)7千克。葉球質(zhì)量增大的主要原因是”。從該過程可以看出，高山日照強而長，有利于光合作用的進(jìn)行，高原晚上低溫，呼

45、吸作用弱，有機物消耗少。故選：D?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異概念和特點以及變異的原因17（2017?吉安模擬）在寒冷的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、溫度、濕度和氣體，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量。下列措施及方法正確的是（）建造溫室大棚時使用藍(lán)紫色的塑料薄膜，以提高光合作用效率適當(dāng)增加光照以補充冬季的陽光不足盡量增加空氣的濕度，以降低植物的蒸騰作用向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強度向溫室內(nèi)定期釋放氧氣，以降低呼吸作用的強度溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫度差，以利于有機物的積累。ABCD【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】14

46、1：生產(chǎn)生活環(huán)保類開放題；33：歸納推理；433：光合作用和呼吸作用專題【分析】（1）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里。（2）呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。（3）要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用?！窘獯稹拷猓褐参镏械纳刂饕占t光和藍(lán)紫光，建

47、造溫室大棚時使用藍(lán)紫色的塑料薄膜，以提高光合作用效率，正確。適當(dāng)增加光照以補充冬季的陽光不足，提高作物的產(chǎn)量，正確。盡量增加空氣的濕度，以降低植物的蒸騰作用，農(nóng)作物的產(chǎn)量與植物的蒸騰作用無關(guān)，錯誤。向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用的強度，提高作物的產(chǎn)量，正確。向溫室內(nèi)定期施放氧氣，可以增加植物的光合作用，不利于有機物的積累，錯誤。溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫度差，以利于有機物的積累，導(dǎo)致夜晚呼吸作用過強，不利于有機物的積累，錯誤。故選：B?！军c評】解題的關(guān)鍵是知道影響植物光合作用和呼吸作用的因素。18（2017?麗水模擬）現(xiàn)在園藝師們往往將李子、杏等果樹修整成主干突出、側(cè)枝層次分明呈螺旋狀

48、均勻著生在主干上的樹形，“有空就有枝，有枝就有果”是對該樹形的最佳描述由此我們可以想到該樹形豐產(chǎn)的主要原因是（）A增強了果樹的呼吸作用B提高了果樹的抗倒伏能力C增強了果樹的抗病能力D提高了果樹對光的利用效率【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】153：新信息篩選題；33：歸納推理；433：光合作用和呼吸作用專題【分析】影響光合作用速率的環(huán)境因素有：光照強度、二氧化碳濃度、溫度、土壤含水量、土壤中礦質(zhì)元素含量等等，在光合作用影響因素的利用中，可以利用延長光合作用時間、增大光合作用面積等措施來提高對光能的利用率，據(jù)此解答【解答】解：若將果樹修整成主干突出，側(cè)枝層次分明、呈螺

49、旋狀均勻著生在主干上的樹形時，可以提高光合作用面積，進(jìn)而提高果樹對光的利用效率，從而達(dá)到豐產(chǎn)效果，故選項D正確。故選：D?！军c評】本題屬于簡單題，屬于考綱中理解層次的考查，著重考查了光合作用的應(yīng)用中果樹修剪，果樹修剪能提高光合作用面積進(jìn)而提高產(chǎn)量，要求考生具有一定的理解能力19（2017春?潮陽區(qū)校級期末）導(dǎo)致全球氣候變暖的溫室氣體主要是指（）A氧氣B硫化氫等有毒氣體C二氧化碳D水蒸氣【考點】49：溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象據(jù)此解答【解答】解：導(dǎo)致全球變暖的主要原因是人類在近一個

50、世紀(jì)來大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的二氧化碳等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的短波具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，相當(dāng)于給地球蓋上了一層棉被，也就是常說的“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球氣候變暖，所以導(dǎo)致全球氣候變暖的主要原因是大氣中的二氧化碳?xì)怏w的增多。故選：C?！军c評】此題關(guān)鍵是理解導(dǎo)致全球氣候變暖的主要原因，我們?nèi)祟愐芮逍训恼J(rèn)識這一問題，從現(xiàn)在起，減少二氧化碳的排放20（2016秋?蚌埠期末）提高光合作用效率的有效措施是（）A高度密植B適當(dāng)增加二氧化碳濃度C增加氧氣濃度D增加水分【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分

51、析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物通過光合作用制造的有機物來構(gòu)建自身的各個組成部分【解答】解：影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度。光合速率隨著光照強度的增加而加快。但超過一定范圍之后，光合速率的增加變慢，直到不再增加；在一定溫度范圍內(nèi)，光合作用的速率隨溫度的升高而加快，當(dāng)溫度高于光合作用的最適溫度時，光合速率明顯地表現(xiàn)出隨溫度上升而下降；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，二氧化碳的濃度達(dá)到一定值之后光合作用速率不再增加；合理密植的目的是充分利用

52、單位土地面積上的光照，是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個重要措施，而高度密植，會使葉片相互遮擋，降低光合作用效率；二氧化碳是光合作用的原料，因此增加二氧化碳濃度，會增強光合作用效率；增加氧氣濃度，會使呼吸作用增強，消耗的有機物增多，會使產(chǎn)量降低；水分是光合作用的原料，減少水分，使光合作用減弱，減少水分會使葉片萎蔫影響光合作用效率，導(dǎo)致產(chǎn)量下降。因此，能提高光合作用效率，增加農(nóng)作物產(chǎn)量的是增加二氧化碳濃度。故選：B?！军c評】光合作用的原料是二氧化碳，條件是光，因此增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度、延長光照時間、合理密植都能夠提高光合作用的效率，進(jìn)而增加產(chǎn)量21（2016春?江干區(qū)期末）利用溫室大棚栽培蔬菜、

53、下列哪項措施不利于作物增產(chǎn)（）A合理密植，及時灌溉、施肥、治蟲B適時給作物松土，夜間適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度C適當(dāng)延長光照時間，增加光照強度D光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳濃度【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】141：生產(chǎn)生活環(huán)保類開放題；433：光合作用和呼吸作用專題【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等?！窘獯稹拷猓篈CD、適當(dāng)延長光照時間，增加光照強度、光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳濃度、合理密植，及時松土、灌溉、施肥，都能促進(jìn)農(nóng)作物的光合作用，

54、制造的有機物增多，因此都能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，ACD正確；B、夜晚無光，植物無法進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)其呼吸作用，使其分解有機物增多，使蔬菜和水果的產(chǎn)量下降，B不正確。故選：B?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用。促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。22（2016?金華）2015年12月12日，氣候變化巴黎大會通過巴黎協(xié)定，長遠(yuǎn)目標(biāo)是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平2之內(nèi)。節(jié)能減排，人人有責(zé)。下列措施不利于節(jié)能減排的是（）A參與植樹造林，擴大植被面積B使用一次性餐具，方便生活C使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置D乘坐公共交

55、通工具，低碳出行【考點】49：溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】141：生產(chǎn)生活環(huán)保類開放題；31：類比推理；421：生物與環(huán)境的關(guān)系專題【分析】所謂的節(jié)能減排就是節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放。特別是減少化石燃料的利用。是減少二氧化碳排放的重要措施。如節(jié)約電能、減少汽油的消耗、提高煤炭的利用率等都屬于節(jié)能減排的措施?！窘獯稹拷猓篈、參與植樹造林，擴大植被面積，減少有害物質(zhì)的排放，符合節(jié)能減排的主題；B、使用一次性餐具，方便生活，浪費能源不符合節(jié)能減排的主題；C、使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置，符合節(jié)能減排的主題；D、乘坐公共交通工具，低碳出行可以減少有害物質(zhì)的排放，符合節(jié)

56、能減排的主題。故選：B?！军c評】“低碳生活，節(jié)能減排”是當(dāng)今社會的主題，也是中考的熱點。23（2016?杭州模擬）某生物實習(xí)小組的同學(xué)用河水、洗凈的沙、黑藻、草食小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態(tài)瓶如圖所示。下列說法不正確的是（）經(jīng)過一段時間后，丙中水pH最大丙的穩(wěn)定性最差，植物在暗處不能進(jìn)行光合作用往生態(tài)瓶放入少量蔗糖，為植物提供營養(yǎng)丙圖加蓋與否并不影響實驗結(jié)果。ABCD【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】生態(tài)瓶制作要求：生態(tài)瓶必須是封閉的，生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強的生活力，成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費者和分解者）。生態(tài)瓶的材料必須透明，生態(tài)瓶的采光用較強

57、的散射光，選擇生命力強的生物，動物不宜太多，個體不宜太大?！窘獯稹拷猓航?jīng)過一段時間后，丙中黒藻只能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳微溶于水，使水中的二氧化碳最多，水pH最小，錯誤；丙瓶缺少能量的供應(yīng)，其抵抗力穩(wěn)定性最低，正確；往生態(tài)瓶放入少量蔗糖，植物不能直接利用蔗糖，錯誤；丙圖若不加蓋，產(chǎn)生的二氧化碳會排放到大氣中，影響實驗結(jié)果，錯誤。故選：D?！军c評】本題以生態(tài)瓶的制作為素材，考查學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性、光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，是新課標(biāo)形式下的高考命題的熱點。24（2015?嘉興模擬）利用覆蓋薄膜的大棚可種植、生產(chǎn)“反季節(jié)”農(nóng)作物，其主要原因是大棚能（）A

58、遮光、擋雨B防止被鳥吃C保溫、保濕D提高二氧化碳濃度【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素是環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體【解答】解：冬季溫度過低，不適合農(nóng)作物生長，大棚種植技術(shù)主要解決了作物生長中冬季溫度過低的非生物因素的限制，同時也滿足了農(nóng)作物對水分的需求。故選：C?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是利用所學(xué)知識對某些生產(chǎn)現(xiàn)象做出科學(xué)解釋25（2015?金華模擬）在寒溫帶地區(qū)，每到冬季幾乎所有的植物都會落葉，植物的光合作用基

59、本停止，但生活在那里的人們并不感到缺氧，原因是（）A天氣寒冷，人們都在室內(nèi)活動B其他地區(qū)的植物釋放的氧氣可以流動到這里C由于寒冷，人們的呼吸作用下降D植物的呼吸作用會釋放氧氣【考點】A3：綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣植物的光合作用維持自然界中的碳氧平衡【解答】解：植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持自然界中的碳氧平衡。因為地球上的氧氣并不是主要由樹木來產(chǎn)生的，還由海洋中的藻類生產(chǎn)的。且空氣是流動的，可以從溫暖的地區(qū)流動到寒冷

60、地區(qū)，所以，即使到了冬季，植物的光合作用幾乎停止的時候，人們也不會感到因缺氧而呼吸困難。故選：B?！军c評】植物通過光合作用維持自然界的碳氧平衡可結(jié)合著光合作用的原料和產(chǎn)物來理解26（2015?嵊州市模擬）園藝師們往往將李子、杏等果樹，修整成主干突出，側(cè)枝層次分明，呈螺旋狀，且均勻著生在主干上的樹形“有空就有枝，有枝就有果”是對該樹形的最佳描述由此我們可以得出該樹形豐產(chǎn)的主要原因是（）A樹形更加美觀B提高了對光的利用效率C增強了果樹的抗病能力D增強了果樹的呼吸作用【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】影響光合作用速率的環(huán)境因素有：光照強度、二氧化碳濃度、溫度、土壤含水量、