中班社會活動垃圾分類大行動教案反思

1、中班社會活動垃圾分類大行動教案反思中班社會活動垃圾分類大行動教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動評價，活動建議，活動反思等內容，理解故事內容，了解垃圾分類的意義，培育把垃圾分類放進廢物回收箱的習慣，合適幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看垃圾分類大行動教案吧?；顒幽繕?.理解故事內容，了解垃圾分類的意義。2.培育把垃圾分類放進廢物回收箱的習慣。3.合作制作并裝飾可回收垃圾箱，培育合作力量和制造性。4.培育幼兒敏銳的觀看力量。5.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得?；顒訙蕚?.事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。2.媽媽和男孩手偶。3.風車。4.大紙箱。5.不同的美工材料?；顒舆^

2、程1.老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶，講故事小塑料瓶的命運：津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔進了一個垃圾箱，（向幼兒提問：你喝完果汁后，怎樣處理空塑料瓶？）小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊：錯了，錯了，快救我出來！津津媽媽聽見了，就走過去看是怎么回事。小塑料瓶對媽媽說：我還有用呢，可是津津卻把我扔到了不行回收垃圾箱里了，請把我放進可回收垃圾箱吧！媽媽說：噢，原來是這么回事呀！津津，快來把小塑料瓶放進可回收垃圾箱，這樣小塑料瓶就可以被回收，變成有用的東西了。津津便把小塑料瓶重新放進了可回收垃圾箱里。小塑料瓶說：幸好小好友把我放到可回收垃圾箱里了，否則我就會被送到垃圾處理場，永遠被埋在地底下了。（向幼兒

3、提問：什么是垃圾處理場？）這時分，小塑料瓶看見可回收垃圾箱里還有很多其他大大小小的瓶子，它們七嘴八舌地正在推測自己將來會被重新制造成什么。有的說自己會變成一張地毯，有的說自己會變成滑梯，垃圾箱里一下子變得非常喧鬧。小塑料瓶心想：我又會變成什么呢？過了幾天，大大小小的瓶子都被運到一個工廠里，在那里重新加工，小好友，你猜小塑料瓶最終變成了什么？原來，小塑料瓶變成了津津新買回來的風車！2.展現(xiàn)幼兒帶來的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池，提議在班上進行垃圾分類大行動，幫忙塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個適宜的家。請幼兒想想可以用什么來搜集垃圾。3.請幼兒分組利用四個大紙箱制作可回收垃圾箱，制作前與幼兒商量

4、：每個垃圾箱分別用來搜集什么垃圾？怎樣能讓人明白那是搜集什么垃圾的垃圾箱？這些垃圾是可回收的，還是不行回收的？什么樣的標志表示可回收垃圾？4.激勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。5.請幼兒將帶來的各種物品分類放進自制的垃圾箱里。6.將垃圾箱放在活動室門口，搜集幼兒園的各類廢品。本主題結束時，老師可以和幼兒將搜集來的各種廢品集中進行處理，如：賣給廢品回收站，或利用一些廢品做手工活動?；顒釉u價能與伙伴合作制作可回收垃圾箱。有分類投放各類垃圾的意識和習慣。能正確地將廢紙、塑料瓶、鋁罐和充電電池分類，并放進分類垃圾箱?；顒咏ㄗh向幼兒介紹不同國家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法，如：在中國香港，社區(qū)和路邊都設有不同顏色的廢物回收箱，用來分類搜集不同種類的可回收垃圾，其中黃色回收箱搜集鋁制飲料罐，藍色回收箱搜集廢紙，咖啡色回收箱搜集塑料制品，還有特地的回收箱搜集廢舊的充電電池。要特別留意幼兒的衛(wèi)生和安全?；顒臃此加變和ㄟ^探究實踐活動了解了哪