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1、中班科學活動果寶寶的沉與浮教案反思中班科學活動果寶寶的沉與浮教案反思主要包含了活動背景,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,在試驗操作的過程中,觀看發(fā)現(xiàn)不同的水果在水中所產(chǎn)生的各種好玩的沉、出現(xiàn)象,學習把試驗的結果用記錄的方式描述出來,體驗試驗勝利的樂趣,合適幼兒園老師們上中班科學活動課,快來看看果寶寶的沉與浮教案吧?;顒颖尘埃呵锾焓秦S收的季節(jié),紅彤彤的蘋果,黃澄澄的梨,甜滋滋的柿子,堆滿了水果店,空氣里處處充滿著香香的水果味,這順手可得的水果蘊含著豐富的教育資源,于是秋天的水果主題應運而生。幼兒在看看、摸摸、嘗嘗的過程中,感知了各種水果的色、香、味、形,其中在做水果色拉和榨汁前,發(fā)
2、現(xiàn)幼兒在清洗水果時對顯現(xiàn)的沉、出現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇,為了進一步激發(fā)幼兒對果寶寶探究的愛好,于是就生成了本次活動,旨在讓幼兒再猜一猜、做一做、記一記的過程中發(fā)現(xiàn)不同的水果在水里所產(chǎn)生的各種好玩的沉出現(xiàn)象,體驗熟悉過相關的水果?;顒舆^程:一、商量導入,引起幼兒試驗的愛好。我們在清洗水果時,小好友們發(fā)現(xiàn)有些水果是浮在水面上的,而有些卻是沉到了水底,真好玩。二、進行沉浮的集體預測,并作記錄。今日小好友帶來了一些水果,老師也帶來了一些,我們不單要試試這些水果,還要象科學家一樣把結果記錄下來。我們來看看有哪些水果寶寶。(出示老師記錄表)我們來看一看,記錄表上有哪些水果寶寶旁邊的波浪線表示什么?假如浮在水面上,
3、我們該怎么來表示呢?誰有好方法?請一個小好友來教一教大家,好我們就用這個方法好不好?依次出示不同的水果,老師依據(jù)幼兒的推測作詳細記錄。如有爭議寫上不同答案的人數(shù)。三、交代試驗要求:師:究竟是不是這樣呢?等一會兒請小好友把每種水果都試一試,而且每試一種水果就把結果記錄下來。水遇紙會濕,記錄前要先擦干手。四、幼兒試驗操作,驗證預測結果,并記錄。幼兒進行試驗,把結果記錄在紙上,然后放在黑板上。五、商量與溝通試驗情況:1.展現(xiàn)幼兒記錄紙,溝通試驗情況,并和集體預測比擬。師:剛剛我們小好友都做了試驗,通過實驗我們發(fā)現(xiàn)了什么?如今我們來介紹自己的試驗結果。請兩位幼兒上來,查找不同的結果,再一次用試驗驗證,并與預測的結果相比照,增加趣味性。2.師生共同小結:今日我們通過親自試驗發(fā)現(xiàn)了好玩的沉出現(xiàn)象,有的水果是浮在水面上的,如蘋果,橘子,棗子,香蕉,有的放在水里會沉下去,如石榴,柿子,葡萄,我們還發(fā)現(xiàn)有的水果從樹上摘下來時間長水分干了放在水里也會浮起來。試驗的結果和我們事先猜的有許多不一樣,所以肯定要動手試一試才能明白真正的結果。六、延長除了水果,在我們四周還有哪些東西放在水里是浮起來的呢?哪些又會沉下去呢?我們以后再去找一找,試一試,把你試驗的結果跟大家一起共享好嗎?活動反思:小好友在操作中感受,并觀看不同物體在水中的狀態(tài),幼兒愛好深厚,喜愛動手操作,
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