第二學期幼兒園班務計劃

1、第 第二學期幼兒園班務計劃第二學期幼兒園班務計劃篇1 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期，本學期由我們三位老師擔任本班的教育保育工作，班中又來了數名新生。 孩子們經過了半年在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放入指定的桶內，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都愿意與同伴交流。 應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善

2、。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力，堅持使用普通話交流等。 二、主要目標 1、在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)。 2、本學期活動室新鋪地板，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣。 3、合理安排幼兒一日活動，逐步提高幼兒的行動能力和自信心，愉快生活。 4、進一步引導幼兒在“意識”水平上初步認識家庭成員間的生存依賴和情感依賴關系。同時，對家庭成員、教師和同伴群體的依賴的“反思性”認識也可能再得進一步提升。 三、具體內容 1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。

3、教育幼兒尊敬長輩，在校在家一個樣。 2、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。 3、在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。 4、豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。 5、利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。 6、逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。 7、利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。 8、根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。

4、9、抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。 10、時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。 11、通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。 12、讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。 13、主題活動的積極投入，學習簡單的觀察方法，對大自然的現象感興趣。并有計劃地作好每一個主題活動開展前的準備工作。 14、利用家長資源，收集相關的資料，以便主題活動順利開展。 四、家園聯系 1、與

5、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。 2、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。 3、家長會：與家長商討發(fā)展幼兒語言的途徑。 4、邀請家長參加“六一”慶祝會。 五、每月活動安排 三月份 1、了解身體的外形結構，學習五官的認識與保護 2、活動室新鋪地板，加強常規(guī)的訓練 3、修改幼兒一日活動常規(guī)的內容 4、開展主題活動：愉快生活 四月份 1、認識最常見的食物，愛吃各種食物，主動飲水 2、組織幼兒春游。 3、開展主題活動：春天的花朵 五月份 1、為慶“六一”準備節(jié)目 2、開展主題活動：家庭中的共同生活 六月份 1、園內慶“

6、六一”活動。 2、召開家長座談會。 3、開展主題活動：“六一”兒童節(jié) 4、學期結束工作。 第二學期幼兒園班務計劃篇2 本學期是這批孩子在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的半年。再過半年他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本學期我們將針對班級情況及本學期的園務工作重點擬訂學期工作計劃。 一、班級情況分析 由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學，意味著他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一

7、個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣、學習習慣等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 我班男孩子比女孩子多，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大、好動，敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。孩子們已經掌握了一定的繪畫技能；對故事、歌曲、舞

8、蹈等興趣濃厚，表現欲較強，喜歡嘗試。但還存在著許多問題：個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)則；注意力不夠集中；還不太會自我保護。本學期是孩子們在我園學習生活的最后一學期了，我們將結合主題教育以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平，為他們順利進入小學做好準備，使幼兒園階段的學習成為孩子們一段美好的回憶。 家長情況分析：我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數都有望子成龍的心情，家長們也很關心班級的情況，對我們老師的工作也給予了很大配合，能積極參加園里的各項活動，并能為班級工作出點子，經常能與老師交流以做到教育的一致性，合作比較的愉快。少數溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學，能夠逐步放手讓孩子參

9、于幼兒園的活動，做一些力所能及的事情。 二、工作重點和任務 本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展。在實踐活動中，教師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體，繼續(xù)加強師生之間的互動。這學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼

10、小銜接上共同努力，協(xié)調一致地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當的請家長共同商量，發(fā)揮家長委員會的作用。 三、各領域的培養(yǎng)目標 （一）學習活動 1能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。 2能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。 3喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。 4學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。 5對文學產生興趣。 6學習10以內的加減法，幫助理解加減法的含義，初步掌握10以內加減運算的技能。 7樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，

11、懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 8能多方面感受和發(fā)現周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。 第二學期幼兒園班務計劃篇3 一、班況分析： （1）班級人數： 本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。 （2）班級氛圍： 上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸?！钡陌嗉w為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里。 （3）能力現狀： 經過小班上學期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手能

12、力、動作發(fā)展以及語言表達能力等都有很大的進步。孩子們從剛入園時的不適應集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現在都能在老師的引導下聽從指令學習與操作，就是集體生活應有的效果。經過一個學期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著老師一起學習與游戲。綜觀孩子們的綜合能力，發(fā)現在獨立用餐、安靜傾聽能力與習慣上有待進一步培養(yǎng)，尤其是獨立用餐能力。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉，幫助幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手能力，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，現在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們

13、也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。 二、教養(yǎng)重點： 結合上學期教養(yǎng)內容與要求，根據小班下學期新的教養(yǎng)目標，以進一步提升孩子的各個能力，養(yǎng)成好的習慣為主要目標，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內容進行有效開展： 1、進一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨立用餐能力。 2、進一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。 3、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生能力的發(fā)展。 4、進一步提高幼兒的語言表達能力，能清楚、連貫地表達，會說完整話。 5、結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增

14、強其體質，教養(yǎng)健康兒童。 6、進一步提高幼兒的動手能力，繼續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。 三、班級特色： “特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現“班級亮點”。上學期的班級特色不是非常明顯，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應集體生活，養(yǎng)成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創(chuàng)建，主要顯現在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內容為： 1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。 2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級QQ群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現高效而新穎的家長工作理念

15、與方法。 四、具體策略： （一）班級教養(yǎng)與管理策略： 1、根據下學期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。 2、進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調一致做好教養(yǎng)工作。 3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。 4、踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。 5、保教人員不斷加強專業(yè)學習，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。 6、加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫助，促使他們在原由基礎上有提高。 （二）班級特色教學或管理策略： 1、“我有一雙巧巧手”指

16、導策略： （1）進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙內容從簡單到復雜，堅持天天折紙。 （2）采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫助學習折紙。 （3）創(chuàng)設泥工作品展覽區(qū)，引導幼兒欣賞老師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。 （4）開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。 2、進一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略： （1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫助家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。 （2）定期進行家教知識講座，主講者班主任。 （3）利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請

17、個別家長介紹家教經驗。 （4）進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。 （5）利用班級QQ群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。 （6）利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。 總之，本學期希望通過家園和孩子們的共同努力，孩子的能力有提升，養(yǎng)成更好、更多的良好行為，家長的家教水平有提高，教育觀念有轉變與更新，讓班級的33名孩子都健康快樂地成長。 第二學期幼兒園班務計劃篇4 本學期，大多數孩子經過了兩年小中班的學習生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經歷，現在升入大班的他們在生活方面的能力和習慣有了質的飛躍，在自己的

18、事情自己做的基礎上，能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水、排便的習慣，開始注意個人的衛(wèi)生。如：發(fā)現自己的頭發(fā)油油的，會怕小伙伴嘲笑。發(fā)現自己的餐巾紙沒帶，會主動問有的小朋友索取等。另外，本學期孩子們的任務意識有了一定的提升，對于老師布置帶回家寫的數字描紅、作品孩子們都很重視，絕大多數能記住并認真完成，偶爾忘記了，看到其他伙伴交作品時，會表現出不好意思，難為情等。在班級里，對于老師布置的任務，如：中飯前各組小組長的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進行。進入大班的他們對事物，自己感興趣的事的研究意識更強了，喜歡刨根問底，喜歡弄清 “為什么是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個學期，他們更愿意上來表現自

19、己，表達自己的觀點。有了初步的合作意識，如：中飯前，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識這方面也是本學期要重點培養(yǎng)的方面。 但是，班內還存在著需要改進的多方面。在學習習慣方面：班內的幾名老生，喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫，注意力分散，針對這種行為兩個老師會著重進行督促與糾正。在常規(guī)方面：繼續(xù)加強對上學期三個外地插班生的常規(guī)意識的教育與督促。另外在生活活動方面，由于有幾個孩子在家沒有午睡的習慣，故一開學午睡時四個孩子不適應，不能按時睡覺，不斷做小動作，抬腿等現象，兩個老師要進行陪伴與督促。在進餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經常有把湯、飯打翻現象，要進行合理的示范與指導。針對幾個吃飯

20、速度慢的孩子，但有改善的現象，繼續(xù)做好監(jiān)督工作。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依，家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學期要加強對于游戲的觀察與指導，提倡合作游戲。 本著孩子近階段的年齡特點和實際的水平，兩個老師會認真、合理的制度這個學期的班務計劃，切實以孩子的發(fā)展為出發(fā)點，為了孩子的一切，也一切為了孩子。 一、指導思想 繼續(xù)依據綱要、指南精神，全面實施新課程的要求，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據本班幼兒的最近發(fā)展區(qū)，結合園本特色和計劃，面向全體、注重個體，制定切實可行的計劃。滿足孩子的需求，同時在保證幼兒安全的情況下，合理有效地安排好一日活動，努力把本班幼兒培養(yǎng)成健康樂群，勇敢自

21、信、熱愛科學、活潑好學的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升。 二、本學期目標 （一）重點目標： 1、有一定的自我意識，開始學習自我評價。 2、增強有意性。 3、嘗試與組里的成員，多個伙伴合作，共同完成任務，培養(yǎng)初步的合作意識。 4、能簡單用自己的方式記錄所發(fā)現的事物與過程。 5、能對周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度，體驗得到科學答案的快感。 6、樂意并能根據周圍事物的屬性進行簡單概括和分類。 7、能根據圖片的內容或生活中發(fā)生的事進行合理描述，提升一定的語言概括能力。 8、嘗試較長時間專心的看圖書，開始對圖書中的文字產生興趣。 9、發(fā)展小肌肉運動技能，樂意探索物體操作的多種可能。 10、 在角色游

22、戲中，開始有主要角色與其幾個社會角色的關系的意識。 11、 嘗試用幾種方式表達自己的想法。 12、 有初步自己解決問題的能力。 （二）基本目標與措施 生活活動目標： 1、學習用筷子進餐，掌握正確的用餐姿勢，并保持桌面的整潔。 2、認識身體的主要器官及基本功能， 初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要，體驗健康的生活方式。 3、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。 4、樂意參加集體勞動，體驗為同伴服務的樂趣。 5、養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，掌握一些處理情緒的方法。 第二學期幼兒園班務計劃篇5 班級幼兒基本情況分析 經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，

23、體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。 本學期的一些初步打算： 一、常規(guī)方面： 本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在： 1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。 2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 3、 學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。 4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。 二、學習方面： 通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下