門其實開著 完整版課件

1、在生活中，很多門其實是開著的，只是表面上看上去像關著。許多人之所以沒有跨進門，有一個原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動或勇氣。很多時候，我們往往被表面現象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機會。同學們，要敢于去開啟 生活中的門，很多看上去關著的門，其實是虛掩著的以“門其實開著”為題寫一篇文章。要求：“門”可以是生活中真實的門;也可以是想像中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學殿堂的門文體自定。不少于600字，詩歌不少于20行。以“門其實開著”為題寫作文，這個作文題取材范圍比較小，所寫內容必須是與“門”的“開”與“關”有關的，同時作文的取材范圍又比較大，“門”可以是生活

2、中真實的門，也可以是想象中的門，如心靈之門、父母親感情的門、文學殿堂的門”等“門”的引申含義不僅都在取材范圍之內，而且成了很重要的寫作內容。這樣一來，我們就“鎖定”了取材的范圍和重點。范文一： 門其實開著我終于明白林黛玉和簡愛之間的不同就是：簡愛在門內，而黛玉卻被關在門外。題記我，十六歲，一個夢想繽紛的年齡，卻有揮之不去的淡淡憂傷。見孤雁南飛，便有“無可奈何花落去”的惆悵；見楓葉變紅，便有“剪不斷，理還亂”的憂思。生活中那扇快樂之門總將我關在門外，獨自徘徊，顧影自憐。每次讀紅樓夢，總為一首林姑娘的葬花詞哭飛了淚，哭病了心，“今日葬花人笑癡，他日葬儂知是誰”，多么悲慘的調子，讓我黯然神傷。黛玉啊

3、黛玉，你也如此孤獨嗎？你也沒打開生活中那扇快樂之門嗎？我總是這樣想。直到有一天，我遇到簡愛，一切都變了。簡愛，她平凡，卑微，矮小，丑陋，但她活得快快樂樂，多姿多彩，她從小惱怒人生的不平，她有理想，有追求，她對美有渴望，她對愛忠貞不渝，永不放棄我想，她一定是打開了那扇快樂之門，她才會有如此多的信念，這么執(zhí)著的追求。于是，我又想起了黛玉，與簡愛相比，她美麗，有才，卻總是艾艾怨怨。她沒有勇氣去打開那扇快樂之門，若她有勇氣去打開，她一定會活得很精彩。我明白了，于是，我也試著去打開那扇門，當我伸手觸到它時，它“吱呀”一聲開了，啊，門其實是開著的，只是我一直都沒有這股勇氣去打開它而已。從此，我開始很快樂地

4、生活，見鳥斜飛天空，便有“便引詩情到碧霄”的感慨；見草木枯榮，便想起“野火燒不盡，春風吹又生”。我擺脫了林妹妹，和簡愛交了好朋友，打開那扇快樂之門，我好幸福。朋友，你是否也為生活中緊鎖的眉、酸澀的淚、徘徊的腳步、斷腸的苦酒所羈絆，而遲遲不敢去打開生活中的快樂之門呢？鼓起勇氣吧，相信我，門其實是開的。此刻，我在美的光陰中行走，快樂似一首歌，在我心中淺吟低唱！我愿與你一同分享！哦，門其實是開著的！范文二： 門其實開著希望，吹動了夢想的風玲；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。希望，一個多么陽光的詞語；希望，一個多么美妙的詞語；希望，一個多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，

5、去開啟我們的希望之門！每一個人都有各自的心愿，都期望實現它?？僧斘覀冞@些平凡人靠近我們各自的院門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關著。門其實開著！還記貝多芬嗎？還記得海倫凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門！海倫凱勒呢？一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，

6、積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀！霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現了自己的理想了嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實真的開著！親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產生第二個貝多芬、海倫凱勒、霍金的，相信自己，我能行！朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實開著！門，其實開著 我們曾說過：上帝給你管一道門，必會開一扇窗。世上沒有絕望，殘疾人都有理由活下來，哪還有什么不可能的呢？ 我們知道外國有名的海倫凱勒，他小時候就變成了聾啞盲人，單他放棄生命了嗎 ？沒有，他好好的活了下來，還創(chuàng)作了一個名著：假如給我三天光明，上帝沒有給他健全的身體，卻給了他頑強的毅力和不屈的精神，難道他不應該讓我們學習嗎？其實海倫凱勒的門并沒有關上，而是以另一種方式給了他，