幼兒園中班主題教案【四篇】

1、 幼兒園中班主題教案【四篇】 特殊的我 一、主題名稱：特殊的我 二、主題由來： 孩子們從小班升入中班了，升班對(duì)于孩子來講，概念比擬模糊，應(yīng)當(dāng)讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長(zhǎng)大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的驕傲感，幫忙其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，并嘗試體驗(yàn)自我效勞和為集體效勞的歡樂。在這次主題活動(dòng)中，我們通過好玩的嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶著孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動(dòng)作“走”，培育他們意志堅(jiān)決，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中留意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用一般話圍繞主題說話的愿望。 三、主題目標(biāo)： 1、觀看和發(fā)覺班級(jí)的變化，熟悉各種玩具和材料，適應(yīng)并遵守新班級(jí)的規(guī)章。

2、 2、知道9月10日是教師節(jié)，能夠敬重教師、喜愛教師，并用自己的方法表達(dá)對(duì)教師的祝愿。 3、嘗試運(yùn)用語言、繪畫、制作等方式進(jìn)展自我介紹，熟悉自我并嘗試與同伴交往。 4、了解自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。 5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的榮耀。 6、能夠精確的描述自己的外貌特征，了解自己和別人的不同。 7、熟悉自己身體上發(fā)生的變化。 8、感受自己成長(zhǎng)的變化和歡樂。 9、感受朋友為自己帶來的歡樂。 四、預(yù)設(shè)問題： 1、在我們的新班級(jí)里發(fā)生了什么變化？ 2、哪些事情是自己能做的？ 3、在自己的身邊，你發(fā)覺了什么變化？ 4、請(qǐng)小朋友說說自己的樣子。 5、你知道有哪些方法可以比擬身高？

3、6、你知道這些球怎么玩嗎？ 7、誰是你的好朋友，他給你帶來了什么歡樂。 五、資料收集： 1、幼兒假期的照片。 2、小時(shí)候的照片和長(zhǎng)大后的照片。 3、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的光盤。 4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、*圖片。 5、各種球的圖片。 六、與區(qū)域相關(guān)內(nèi)容： 語言區(qū)：*投放幼兒假期的照片，供幼兒翻閱和相互了解。 *各種運(yùn)動(dòng)用品、身體部位、五官的圖片和書籍。 益智區(qū)：*各種棋類用品：連連看、進(jìn)退棋。 *月亮的不同變化。 *各種筷子。 科學(xué)區(qū)：*沙子、筷子、各種球類材料。 美工區(qū)：*硬紙框、彩帶、顏料、圖畫紙、各種卡紙。 *拓印作品的范例。 七、可利用資源： 1、幼兒小時(shí)候和長(zhǎng)大后的照片。 2、幼兒五官

4、、胳膊、腿、腰、*的圖片。 3、廢舊物品裝飾墻飾。 4、幼兒假期的照片。 5、各種節(jié)日卡。 八、主題網(wǎng)絡(luò)圖 我探究 我歡樂 主題目標(biāo)： 查找、感受四周生活、藝術(shù)作品中各種各樣的聲音，了解聲音的多樣性，激發(fā)對(duì)聲音的興趣。 探尋用多種方法利用與制造聲音，嘗試制造好聽的聲音。 能區(qū)分與感受樂音與噪音，并初步了解噪音對(duì)身體的損害。 對(duì)鏡子成像、鏡子反光等現(xiàn)象感興趣，激發(fā)探究欲望。 熟悉生活中幾種常見的鏡子及成像的特點(diǎn)，知道他們的用途。 對(duì)磁鐵的特性產(chǎn)生觀看、探究的興趣，樂觀感受探究的樂趣，體驗(yàn)勝利的喜悅。 了解磁鐵的根本特征，嘗試?yán)么盆F的特性制作簡(jiǎn)潔的玩具與解決簡(jiǎn)潔的問題。 活動(dòng)內(nèi)容： 照聲音（活動(dòng)

5、有：玩具音樂會(huì)、我找到的聲音、自然界的奇妙聲音、聲音盤旋曲等。）照鏡子（活動(dòng)有：鏡子、照鏡子、小娃娃照鏡子、各種各樣的鏡子、鏡子作坊、萬花筒的隱秘、奇異的光斑等。）玩磁鐵（活動(dòng)有：磁鐵找朋友、磁鐵釣魚、磁鐵本事大、磁鐵玩具真好玩、磁鐵的妙用等）環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 主題墻創(chuàng)設(shè)：布置我探究、我歡樂的主題墻飾。 逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。 區(qū)域創(chuàng)設(shè)： 閱讀區(qū)：增加有關(guān)探究方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。 帽飾天地：供應(yīng)各式布條和布?jí)K，供幼兒裝飾帽子。 科探區(qū)：為區(qū)域里的汽車貼上車牌號(hào)。 亮亮超市：為超市供應(yīng)流程圖、物價(jià)表，以便幼兒更明確地操作。 主題區(qū)：供應(yīng)與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如：油畫棒、剪刀、

6、膠水等供幼兒畫自己喜愛的東西。 家長(zhǎng)工作： 請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中聲音的來源，磁鐵的妙用以及有關(guān)鏡子的現(xiàn)象等。 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作主題活動(dòng)收集有關(guān)我探究、我歡樂主題的材料。 豐收宴會(huì) 活動(dòng)目標(biāo) 1熟悉秋天成熟的農(nóng)作物。 2了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程。 活動(dòng)預(yù)備幼兒用書、農(nóng)作物（南瓜、玉米、花生）生長(zhǎng)過程分解圖。 活動(dòng)過程 1請(qǐng)幼兒看故事。 教師：小朋友，看一看有哪些小動(dòng)物來參與豐收宴會(huì)了？它們分別帶來了哪東西？ 請(qǐng)幼兒看圖答復(fù)。 2了解生長(zhǎng)過程。 教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎？ 引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并爭(zhēng)論。 出示南瓜、玉米、花生的生長(zhǎng)過程圖。 請(qǐng)幼兒嘗試排序。 教師小結(jié)：依據(jù)幼

7、兒以往種植閱歷出示正確的排序過程。 南瓜的生長(zhǎng)過程：播種發(fā)芽長(zhǎng)葉開花結(jié)南瓜。 玉米的生長(zhǎng)的過程：播種發(fā)芽長(zhǎng)葉開花結(jié)玉米。 花生的生長(zhǎng)過程：播種發(fā)芽長(zhǎng)葉開花地下開頭長(zhǎng)小花生花生葉變黃地下的花生成熟。 3.知道南瓜、玉米、花生生長(zhǎng)的地方。 教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長(zhǎng)在什么地方？ 引導(dǎo)幼兒充分爭(zhēng)論猜想后看幼兒用書。 教師：小朋友們看一看小動(dòng)物還帶什么來參與豐收宴會(huì)了？ 請(qǐng)幼兒答復(fù)。 教師：你們知道蘋果、冬瓜生長(zhǎng)在什么地方嗎？ 請(qǐng)幼兒回家在家長(zhǎng)幫助下收集資料。 教師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長(zhǎng)過程嗎？ 幼兒爭(zhēng)論后教師小結(jié)。 我愛我家 一、主題名稱：我愛我家 二、主題背景： （一）

8、主題產(chǎn)生： 家是幼兒最熟識(shí)的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親切的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)心。他們的需要很簡(jiǎn)單在家中得到滿意。但假如孩子們只是一味地沉醉在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而淡忘了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全家人絕望、被社會(huì)拋棄的人。培育幼兒的愛心就應(yīng)當(dāng)從其身邊最親近的家人開頭，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們盼望每一個(gè)孩子既能在布滿愛意的氣氛中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長(zhǎng)，他們定將因愛而感動(dòng)，為愛而行動(dòng)！ （二）主題價(jià)值： 主題我愛我家，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員；并在采訪、觀看中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們?cè)噲D沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間原來就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成局部。 三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)： 能關(guān)注四周環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的歡樂感覺；能在成人幫忙下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學(xué)習(xí)