廣東地區(qū)第二單元 訪李政道博士 粵教 必修5

1、訪李政道博士閔 捷2021/8/8 星期日1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解采訪錄的寫法；掌握文中詞語含義。2.技能目標(biāo)：能利用采訪錄形式進(jìn)行寫作。3.情感目標(biāo)：了解李政道博士的事跡，為中國科技的發(fā)展做貢獻(xiàn)。2021/8/8 星期日2題目解說本文選自與諾貝爾大師面對(duì)面（文化藝術(shù)出版社2002年版），題目有改動(dòng)。標(biāo)題是一個(gè)動(dòng)賓短語，“訪”交待了文體特點(diǎn)，是“采訪”之意；“李政道博士”則是采訪的對(duì)象。2021/8/8 星期日31.作者簡(jiǎn)介：閔捷，北京青年報(bào)特約記者。2.背景資料李政道，美籍華人科學(xué)家。因與楊振寧共同提出弱相互作用下宇稱不守恒原理而一起獲得1957年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。本文是記者2001年1

2、0月12日，在北京中關(guān)村中國科學(xué)院物理研究所，對(duì)李政道博士作的采訪。2021/8/8 星期日4諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者李政道2021/8/8 星期日5毛主席會(huì)見李政道李政道2021/8/8 星期日6李政道與楊振寧李政道與夫人秦惠君2021/8/8 星期日7文題解讀類型人物專訪事件訪談意圖推介人物揭示真相2021/8/8 星期日8整體感知（ 1-2 ）介紹采訪人物與背景（3-23）敘述采訪過程和內(nèi)容（ 3-4 ）獲獎(jiǎng)演說（ 5-6 ）創(chuàng)新評(píng)價(jià)（ 7-8 ）見毛主席（ 9-10 ）送留學(xué)生（11-13）文理發(fā)展（14-15）獲獎(jiǎng)因素（16-17）獲獎(jiǎng)感受（18-23）怎樣獲獎(jiǎng)2021/8/8 星期日9人

3、物理解 首段概述：作為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和世界著名的華人科學(xué)家，李政道博士多年來與中國保持著密切的聯(lián)系，并以他獨(dú)特的影響力為中國科技發(fā)展乃至現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大的貢獻(xiàn)。2021/8/8 星期日10人物理解采訪反映：（ 3-4 ）獲獎(jiǎng)演說（ 5-6 ）創(chuàng)新評(píng)價(jià)（ 7-8 ）見毛主席（ 9-10 ）送留學(xué)生（11-13）文理發(fā)展（14-15）獲獎(jiǎng)因素（16-17）獲獎(jiǎng)感受（18-23）怎樣獲獎(jiǎng)謙和創(chuàng)新位高愛國博深務(wù)實(shí)執(zhí)著科學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者2021/8/8 星期日11結(jié)構(gòu)圖解訪李政道博士引子李政道先生出場(chǎng)（12）采訪內(nèi)容回憶獲獎(jiǎng)演說（34）對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)（56）回憶毛主席會(huì)見情景（78）人才培養(yǎng)（910）

4、人文與自然（1113）獲獎(jiǎng)原因（1415）對(duì)輝煌的認(rèn)識(shí)（1617）對(duì)“本土”的認(rèn)識(shí)（1823）高度評(píng)價(jià)學(xué)無止境、虛懷若谷、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、胸襟寬廣2021/8/8 星期日12主題歸納這篇采訪錄通過對(duì)李政道博士的采訪，表現(xiàn)了李政道博士虛懷若谷、對(duì)科學(xué)探索永不滿足的精神，贊頌了李政道博士以他獨(dú)特的影響力為中國科技發(fā)展乃至現(xiàn)代化建設(shè)作出的貢獻(xiàn)。2021/8/8 星期日13訪談最主要的形式就是訪談?wù)呦蛟L談對(duì)象提出問題，本文訪談中是如何圍繞主題有計(jì)劃有步驟地展開提問的？設(shè)計(jì)訪談問題時(shí)要注意一些問題,要圍繞訪談主題有計(jì)劃有步驟地展開,不要東一榔頭西一棒子,散亂發(fā)問.第一個(gè)問題讓李政道博士回憶一下獲獎(jiǎng)演說中講的孫

5、悟空的故事,十分有趣并且容易回答,然后圍繞李政道博士科研課題提出了創(chuàng)新意識(shí)的意義,以及人才培養(yǎng)、人文與自然、對(duì)輝煌的認(rèn)識(shí)的問題,一層層有計(jì)劃、有步驟地展開.領(lǐng)悟重點(diǎn)2021/8/8 星期日14本文的提問方式有哪些訪談不是簡(jiǎn)單的一問一答,而是一個(gè)互動(dòng)的過程,提問的方式要多種多樣,還可以根據(jù)情境進(jìn)行創(chuàng)造.本文提問方式主要有：激發(fā)興趣的提問：開頭“您在獲得諾貝爾獎(jiǎng)后的演說中，給瑞典的大學(xué)生們講了一個(gè)孫悟空的故事，您還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？”推問：運(yùn)用邏輯推理提出問題；旁問：訪問者不順著原來的話題說下去，而是有意岔開，先說別的事情，以此來制造輕松的氣氛，調(diào)節(jié)被訪者的情緒。2021/8/8 星期日15應(yīng)用拓展請(qǐng)你模仿本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語言特點(diǎn)，對(duì)你的老師或同學(xué)進(jìn)行采訪1.開頭第一段介紹這位老師或同學(xué)的成就或成績(jī)，交待被采訪者。2.從多個(gè)角度對(duì)這位老師或同學(xué)進(jìn)行采訪。設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的問題，然后有計(jì)劃有步驟地圍繞主題展開。2021/8/8