幼兒園濃濃相伴愛在中秋主題活動教案4篇

1、幼兒園濃濃相伴愛在中秋主題活動教案(4篇)_幼兒園中秋節(jié)主題教案 一、設(shè)計(jì)意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。中秋節(jié)活動建議各班分別進(jìn)行，做成一系列的活動。 二、活動目標(biāo)： 1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗(yàn)與同伴和老師一起過節(jié)的歡樂。 3、觀賞月餅并初步了解制

2、作月餅的工藝。 4、幼兒的科普學(xué)問，“月食”，與影像學(xué)問。 三、活動預(yù)備： 1、音樂預(yù)備：爺爺為我打月餅 2、故事預(yù)備：嫦娥奔月月亮姑娘的嫁衣 3、繪畫用具：繪畫紙、水彩筆 4、環(huán)境布置： 展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。 在語言區(qū)投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。 主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。 5、制作月餅的材料預(yù)備：搟面杖、面板、模子、月餅餡，油面和水面、烤箱 四、活動過程： 活動一：談話活動節(jié)日的由來(適合小、中、大班幼兒) 1、活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。 2、老師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。 3、敘述有關(guān)中秋

3、節(jié)的傳奇。請幼兒說一說，老師小結(jié)。 4、了解各地過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 活動二：認(rèn)知活動各種各樣的月餅(適合中、大班幼兒) 1、觀賞各種各樣的月餅，了解制作月餅的工藝。 2、幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子老師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。 3、布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。 活動三：學(xué)唱歌曲爺爺為我打月餅(適合中、大班幼兒，小班幼兒可觀賞歌曲) 1、學(xué)會用好聽的聲音演唱歌曲，唱歌自然。 2、播放歌曲爺爺為我打月餅，引導(dǎo)幼兒觀賞。 3、組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。 活動四：繪畫活動歡慶中秋(適合小中大班幼兒) 1、學(xué)習(xí)使用各種材料表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景。 2、喜愛

4、中國的傳統(tǒng)節(jié)日，回憶過中秋節(jié)的事情。 2、幼兒作畫，老師指導(dǎo)幼兒使用各種工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。 3、將幼兒作品展現(xiàn)在園里醒目的地方，引導(dǎo)幼兒和家長共同觀賞評價。 活動五：創(chuàng)意制作月亮變化冊(適合中、大班幼兒) 1、在中秋節(jié)到來之前從陰歷八月初一到八月十五，每隔三天，讓幼兒晚上觀看月亮的外形。 2、記錄每次觀看的時間、地點(diǎn)、記錄人、月亮的外形、天空的背景等。(為確保每次觀看記錄的精確性，需要做到觀看的時間和地點(diǎn)相對固定) 3、幼兒可與家長一同觀看記錄。 4、老師督促幼兒連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。 5、隨著時間的不斷變化，老師要在教室不斷展現(xiàn)幼兒的觀看級記錄以督促幼兒的持續(xù)觀看。 6、在中秋節(jié)到

5、來之際，展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。 活動六：故事展現(xiàn)小故事，大家講(小班幼兒聽故事，中班幼兒講故事，大班幼兒表演故事) 1、老師讓幼兒和家長一起查找有關(guān)中秋節(jié)月亮的小故事。(例如：嫦娥奔月月亮姑娘的嫁衣天狗吃月亮吳剛伐桂玉兔搗藥玄宗游月貂蟬拜月月下獨(dú)酌猴子撈月等) 2、幼兒反復(fù)聽、講故事，練習(xí)口語表達(dá)。 3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。 4、舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“歡樂迎中秋故事會”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出

6、月亮、大樹、星星等背景。 5、服飾預(yù)備：小兔子和月亮等頭飾、魔法棒、魔法衣等。(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以激發(fā)幼兒的表演欲望) 幼兒園濃濃相伴愛在中秋主題活動教案(篇二) 活動目標(biāo) 1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。 2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。 3、激發(fā)幼兒探究月球的欲望。 4、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。 5、溝通月餅的外形和味道。 重點(diǎn)難點(diǎn) 月亮為什么有圓缺。 活動預(yù)備 月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。 活動過程 一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。 1、引導(dǎo)幼兒相互溝通，說說月餅的外形和味道。 2、向幼兒

7、介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，關(guān)心幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)聚的含義。 二、了解月亮的變化規(guī)律。 1、觀賞故事月亮姑娘做衣裳。老師節(jié)敘述故事，幼兒傾聽。 2、溝通爭論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細(xì)?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)? 3、老師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開頭漸漸的變小，變呀變呀，到月末時又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。 三、畫一畫：會變的月亮。 老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律

8、。 幼兒操作：繪畫會變的月亮。畫出月初、月中、月末的月亮。 幼兒園濃濃相伴愛在中秋主題活動教案(篇三) 活動目標(biāo). 聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。 理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。 知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 活動預(yù)備. 節(jié)日故事中秋節(jié)的起源。 活動內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 形式：集體 1.敘述故事中秋節(jié)的起源： 我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時澆灌農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!始終忙到太陽下山，他們才能回家。 他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的

9、好日子，大家都興奮極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理大人摘下來的果子。 到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。 至于吃月餅的習(xí)俗，傳奇和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人特別野蠻和殘暴，經(jīng)常欺侮老百姓，有時會強(qiáng)搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不愿付錢，又任憑打人，老百姓的生活很苦! 于是，老百姓方案在中秋節(jié)那天趕走

10、蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)覺了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。 2. 與幼兒爭論： 農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又勞碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時候，人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(興奮。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。) 3. 出示一個日歷，請

11、幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。 評價 能較長時間用心聽故事。 能說出中秋節(jié)的起源。 能說出中秋節(jié)的日期。 能說出傳奇中月餅的來歷。 活動建議： 活動后可以和幼兒一起制作月餅，共享月餅。 教學(xué)反思： 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“歡樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。 小百科：中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)?！扒铩弊值慕忉屖牵骸扒f稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品

12、間續(xù)成熟，農(nóng)夫?yàn)榱藨c祝豐收，表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日?！爸星铩本褪乔锾熘虚g的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個月，十五日又是這個月中間的一天，所以中秋節(jié)可能是古人“秋報”遺傳下來的習(xí)俗。 幼兒園濃濃相伴愛在中秋主題活動教案(篇四) 活動目標(biāo)： 1、能大膽地選擇顏色印畫“月餅”，并綻開想象，讓“月餅”飛起來，感受勝利的喜悅。 2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)聚、歡樂的節(jié)日氣氛。 3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。 4、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備： 1、藍(lán)色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。 2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服; 3、有關(guān)中秋的歌曲

13、，電腦。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 師：“小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅) 二、展現(xiàn)背景圖 師：“藍(lán)色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?” 出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!” 打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個人在天上好孤獨(dú)，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?” 三、老師示范用蘿卜蘸顏料印月餅 師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。 師：“小伴侶們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!” 四、幼兒作畫，老師指導(dǎo) 重點(diǎn)：提示孩子蘸色時顏料不

14、要混在一起。鼓舞孩子交換顏色印畫。 伴奏：爺爺為我打月餅 五、想象添畫 1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?” 鼓舞幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，老師演示雙手蘸色印的方法。 重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。 2、幼兒添畫，供應(yīng)勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。 六、展現(xiàn)作品 1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)勝利的喜悅。 2、“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好快樂啊，她給小伴侶們送來了月餅感謝。” 出示圓圓的月餅，讓小伴侶聞聞，一起切月餅，共享。 活動評價： 孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓

15、圓的月餅，他們參加活動是歡樂的，自由的。對顏色是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特殊感愛好，拿起“月餅”就印滿了畫紙，好像也過于投入自己的作畫嬉戲而遺忘了還有更多美麗的顏色等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜愛的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的歡樂達(dá)到了.。通過這個活動，我也更加體會了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子進(jìn)展的，生成孩子喜愛的活動內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，依據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，有意識的設(shè)立孩子感愛好的活動，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。 活動反思： 一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了許多前期的觀看和了

16、解，對孩子的觀看，對孩子力量的了解，設(shè)立一個可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么進(jìn)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動本身帶給我們的思索。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)覺活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時可賜予孩子更多的自主，信任孩子。 擴(kuò)展閱讀 幼兒園小班春天主題教案反思 (4篇) 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。握一桿畫筆，把春天嵌入書卷，點(diǎn)點(diǎn)染染中，裝飾春天的顏色，遠(yuǎn)處的山青蔥如黛。應(yīng)當(dāng)沒有小伴侶能拒絕春天的好天氣吧，幼兒園春天主題的教案怎么動筆呢？急您所急，工作總結(jié)之家我為伴侶們了收集和編輯了“幼

17、兒園小班春天主題教案反思”，信任能對大家有所關(guān)心。 幼兒園小班春天主題教案反思(篇一) 活動目標(biāo)： 1、寵愛春天，知道春天花草、樹木得變化。 2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。 3、了解詩歌得句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡潔仿編詩歌。 4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。 活動預(yù)備： 1、學(xué)問閱歷預(yù)備。 活動前老師組織幼兒觀看春天得景物；學(xué)會歌曲春天。 2、物質(zhì)預(yù)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。 3、環(huán)境預(yù)備。 創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。 活動過程： 一、預(yù)備活動 師幼相互問候，韻律活動春天，幼兒隨音樂一起有節(jié)奏得拍手舞蹈。 二、感知

18、理解活動 1、老師與幼兒一起爭論看到得春天得景物。 “剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？” 2、說春天。 引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？” 請幼兒一一說出來，并爭論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)迷~匯表達(dá)。 3、 老師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。 春天來了，屋檐上為什么會流水？老師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請幼兒仿照流水聲。 “屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音？” 春天得小河是怎樣得？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音？幼兒仿照小河流水得聲音。 春天得水塘里誰來了？老師出示大字卡“水塘”，請幼兒仿照小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？ 春天得草地上誰來了？他們“嘻嘻，

19、哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做得事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。老師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。 5、爭論：他們喜愛春天嗎？為什么？ 三、體驗(yàn)活動 1、老師播放詩歌錄音帶，幼兒看書跟讀詩歌。 2、幼兒在詩歌得伴奏下，表演詩歌。爭論：你們喜愛春天嗎？為什么？ 閱讀完后幼兒有序收書。 四、嬉戲活動 嬉戲：找春天。 活動場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動物，依據(jù)老師說得字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡得圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。 五、制造活動 老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。 如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水

20、塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡 幼兒嘗試表演創(chuàng)編得詩歌。 六、結(jié)束活動 溝通小結(jié)，播放音樂，幼兒有序地整理自己得物品。 幼兒園小班春天主題教案反思(篇二) 活動目標(biāo)： 1通過表演進(jìn)一步感知春天動植物的變化，從而引起對大自然的喜愛和憧憬。 2樂觀參加活動，大膽表現(xiàn)自我，在歌曲、兒歌表演中體驗(yàn)“我會唱、我能演”的勝利感。 活動預(yù)備： 1各班事先預(yù)備好一首歌曲及兒歌，制作相關(guān)道具并錄好音。 2布置好活動當(dāng)天場景。 活動過程： 春天是漂亮的，它給花草穿上了多彩的衣裳，給大地鋪上了嫩綠的地毯，給山峰披上了朦朧的紗衣。 春天是有朝氣的，它給花草帶來了生命，給人們帶來了盼望，讓世界布滿了生氣

21、。 讓我們一起用奇妙的歌聲來歌頌春天，用悅耳的詩歌來吟頌春天吧?！案桧灤禾臁敝黝}匯報活動現(xiàn)在開頭?，F(xiàn)在讓我們高歌一曲春天在哪里！ 全體幼兒齊唱春天在哪里 接下來是xx班小伴侶帶來的兒歌公園真漂亮，大家歡迎。 春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，誰喜愛呢？觀賞完xx班帶來的詩歌春雨你就知道了。 春天來了，大白鵝也在召喚著他呢。請觀賞xx班小伴侶帶來的歌曲詠鵝，大家歡迎。 春天是個植樹的好季節(jié)，瞧，路邊的小樹苗也栽好了。請觀賞xx班小伴侶帶來的歌曲愛惜小樹苗，大家歡迎。 春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游來了。請觀賞xx班小伴侶帶來的歌曲小蝌蚪，大家歡迎。 唐代詩人孟浩然曾寫了春曉，信任大家都記得。我

22、們xx班的小伴侶不但會念，還會唱呢。讓我們一起來觀賞吧。 小伴侶們，春天的腳步還沒停下，讓我們連續(xù)用光明的眼睛去查找春天，用能干的小手去裝扮春天吧?！案桧灤禾臁敝黝}匯報活動到此結(jié)束，再見！ 幼兒園小班春天主題教案反思(篇三) 一、活動內(nèi)容：春天 二、活動要求： 引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的心情。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂美麗的旋律。 三、活動預(yù)備 1春天的背景掛圖一張、磁帶 2太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張 四、活動過程 1談話或引出歌曲 “春姑娘靜靜地來到我們身邊，你們認(rèn)真聽一聽，春姑娘帶了什么??！”（放春天的音樂） 2復(fù)習(xí)歌曲春天 老師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊依據(jù)

23、歌詞有序地出示貼紙圖片 3老師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏 （1）小伴侶的肢體動作也能打節(jié)奏，小伴侶快找一找，有哪些？ （2）啟發(fā)幼兒提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。 （3）拍擊什么樣的節(jié)奏呢？ “今日，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的?！?（4）讓幼兒與客人一起表演 （5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型 如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)?！皬潖澭迸氖峙c拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬） （6）將幼兒一對一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲春天 （7）結(jié)束活動 老師：“天黑了，春寶寶們回家了?！?幼

24、兒隨音樂做動作出活動室。 幼兒園小班春天主題教案反思(篇四) 活動目標(biāo)： 1、運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷來合理布置畫面，表現(xiàn)春天的變化。 2、能用連貫完整的語言來描述春天，并運(yùn)用上描述性詞語。 3、能大膽、主動地參加活動，初步獲得合作的體驗(yàn)。 活動預(yù)備： 1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。 2、油畫棒、顏料供幼兒選擇。 3、每組一張大的鉛畫紙（供布置用）、楊柳青及抒情音樂。 4、本次活動要在幼兒有肯定的“春天”學(xué)問儲備基礎(chǔ)上進(jìn)行。 活動過程： 一：畫春天 1、導(dǎo)入：“春天來了，我們小伴侶真興奮，今日，老師為你們供應(yīng)很多材料（介紹材料），我們一起動手把春天搬到我們的畫紙上?！?2、提出要求：

25、“不過，這次我們有點(diǎn)難度，我們一個組完成一幅春天圖，每個組里的小伴侶要分工、合作好，共同來完成?！?3、幼兒分組操作（放楊柳青音樂） 、幼兒要先商議，分工好，由每組組長負(fù)責(zé) 、鼓舞幼兒要運(yùn)用多種方法 、老師巡察，可適當(dāng)作一些提示，也可參加到一個組中，成為幼兒的一員來完成作品。 二：說春天 1、幼兒完成的春天圖依次貼好。 2、分別請每組幼兒來說說春天。(放抒情音樂) 3、要求運(yùn)用連貫、完整的語言講，并用上描述性詞語。 幼兒園中班德育工作教案 (通用4篇) 一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講小伴侶們在答，講的學(xué)問都能被小伴侶們汲取。教案課件是老師工作中的一部分，教案有利于老師提前熟識所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率

26、。如何在中班教案中全面的總結(jié)課程內(nèi)容呢？工作總結(jié)之家我特地為大家細(xì)心收集和整理了“幼兒園中班德育工作教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 幼兒園中班德育工作教案(篇一) 設(shè)計(jì)意圖： 2022年在北京進(jìn)行的奧運(yùn)會，令全國人民熱血沸騰、記憶猶新，對奧運(yùn)會上五個活潑可愛的吉利物孩子們更是念念.，結(jié)合幼兒的愛好和動作進(jìn)展特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動。 活動目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒喜愛運(yùn)動、憧憬2022年奧運(yùn)的熱忱。 2、啟發(fā)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞，并用合適的方式進(jìn)行鉆爬，進(jìn)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。 3、通過同伴間的合作，體驗(yàn)與同伴嬉戲的樂趣，培育運(yùn)動愛好。 活動預(yù)備： 1、福娃歡歡的頭飾一個。每人

27、一個運(yùn)動員卡 2、大小不同的球若干。（散放在活動場地兩側(cè)） 3、幼兒會玩嬉戲“捕魚”，會念兒歌。 4、幼兒對奧運(yùn)會競賽項(xiàng)目、吉利物等有初步的了解。 5、奧運(yùn)會會歌和舒緩音樂。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的洞，并能依據(jù)洞的大小用合適的球或身體鉆洞。 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探究與同伴合作搭洞。 活動過程： 一、情景導(dǎo)入： 1、老師頭戴歡歡頭飾說：嗨，小伴侶們好！你們熟悉我嗎？對了，我是福娃歡歡，你們知道2022年奧運(yùn)會是在哪兒召開的嗎？（北京）對了，2022年全世界的優(yōu)秀運(yùn)動員都來到北京參與競賽，有自行車、游泳、拳擊、籃球、舉重、摔跤、射擊可喧鬧了，我們的中國健兒拿了51枚獎牌

28、，贏得了全世界第一名。到2022年第三十屆奧運(yùn)會就要進(jìn)行，小伴侶，你們想不想像中國健兒一樣在奧運(yùn)會上拿金牌呢？今日，我就是來選擇運(yùn)動員的，待會兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練，看誰的反應(yīng)快、能大膽做動作，就選他參與2022年的奧運(yùn)會。預(yù)備好了嗎？好，訓(xùn)練立刻開頭。 2、做熱身運(yùn)動（放奧運(yùn)會會歌）：頭部運(yùn)動蛙泳（四散游，抬頭換氣）；下蹲運(yùn)動花樣游泳（雙手并攏向上伸直，隨身體扭動下蹲，然后向上躍起）；上肢運(yùn)動投籃（左右搓步作投籃狀）；體轉(zhuǎn)運(yùn)動（左右射擊）；腹背運(yùn)動舉杠鈴；跳動運(yùn)動跳遠(yuǎn)（雙腳并攏）；放松運(yùn)動騎自行車（快騎、慢騎）。 二、搭洞鉆洞 1、搭洞 （1）語言引導(dǎo)：要想成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動員，身體不但

29、要棒，而且要很敏捷，身體的各個部位都要能動起來?，F(xiàn)在我們就來練習(xí)一下：用你的身體來搭洞，看誰的身體最靈活、搭得洞最多、最奇特。（發(fā)散思維）先來問一問，你知道什么樣的洞？引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位搭出大小不同的洞。 小結(jié)：老師以參加者的身份演示自己是怎樣搭洞的，如，我用胳膊和手搭的洞，然后請幼兒用語言描述用身體的那一部分搭洞，并請幼兒相互溝通搭得什么洞。 （2）歡歡：小伴侶搭了這么多洞，有許多球?qū)殞毸麄兌枷雭磴@一鉆，我們讓他們來試一試能鉆過去嗎？幼兒嘗試，玩一會兒后：男孩女孩分組搭洞，鉆洞。第一組，女孩搭男孩鉆，其次組男孩搭女孩鉆。 2、鉆洞 師：剛才，是球?qū)殞氥@洞，我們的身體能不能鉆洞呢？我們的

30、身體可比球?qū)殞氁蟮枚嗔?，所以搭得洞要怎么樣才能鉆過去？請小伴侶找你的好伴侶合作，一個搭洞一個鉆洞。 提出要求：搭洞的小伴侶要搭一個讓小伴侶能鉆過去的、堅(jiān)固的洞，鉆洞的的小伴侶呢身體不能遇到洞。搭的洞最好和別人的不一樣。（請部分幼兒到前面示范） 3、師：小伴侶太棒了，想出了這么多搭洞、鉆洞的方法，現(xiàn)在我們玩一個嬉戲，輕松一下吧。 嬉戲：捕魚 玩法：老師與一幼兒手拉手搭成漁網(wǎng)狀，其他幼兒排成一隊(duì)魚貫鉆過，邊念兒歌“捕魚”（一網(wǎng)不打魚，二網(wǎng)曬曬網(wǎng)，三網(wǎng)打上個大鯉魚。）捕魚的人不斷調(diào)整漁網(wǎng)的高度，引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過漁網(wǎng)，提示幼兒不要遇到漁網(wǎng)，當(dāng)念到“三網(wǎng)打上個大鯉魚”時放下漁網(wǎng)

31、，抓住一幼兒，該幼兒替換原先搭漁網(wǎng)的幼兒。 （1）第一次鉆時，漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀撸變旱皖^便可鉆過。 （2）其次次鉆時，漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。 （3）第三次鉆時，漁網(wǎng)的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。 三、嬉戲鞏固 師：小伴侶表現(xiàn)都很好，我打算把參與2022年奧運(yùn)會的會員卡發(fā)給你們，不過這些會員卡分別放在兩個動物魔箱里，要到達(dá)動物魔箱得鉆過好多洞，只有英勇的鉆過洞的人才能得到。 將幼兒分成兩組，帶領(lǐng)幼兒鉆過由鐵棍、立交橋、積木、蟲蟲爬等搭的洞，領(lǐng)取會員卡。 四、放松運(yùn)動 歡歡：小伴侶，拿到會員卡興奮嗎，這說明你們都是最棒的小運(yùn)動員。咱們來和我的福娃伙伴們一起跳個舞慶祝

32、一下吧?。ǚ攀婢徱魳罚┴愗愂翘詺獾男◆~，游呀游，游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭（學(xué)小魚游），晶晶是可愛的大熊貓，走路搖搖又?jǐn)[擺（學(xué)大熊貓走路），我來了，我點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火，照亮了首都北京（學(xué)火焰從下往上燃），迎迎是只藏羚羊，運(yùn)動起來真美麗（學(xué)藏羚羊慢動作跑），妮妮是只小燕子，飛呀飛，飛呀飛，飛到倫敦迎奧運(yùn)（學(xué)小燕子飛）。 結(jié)束：來吧，我們一起飛到外面訓(xùn)練去吧。 活動反思： 本次活動把身體運(yùn)動奇妙的與奧運(yùn)會聯(lián)系起來，使活動蘊(yùn)含了趣味性和時代氣息?；顒蛹仍从谟變旱纳铋啔v，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?；顒又饕w現(xiàn)了以下三個特點(diǎn)。一是公平、和諧的氣氛；二是層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)；三是師幼、幼幼有效地探究和互動。 首

33、先，老師頭戴孩子熟識和喜愛的福娃歡歡頭飾進(jìn)入，不僅激發(fā)了孩子的愛好，而且快速拉近了師幼之間的距離。緊接著，老師以選擇運(yùn)動員的方式向幼兒發(fā)出挑戰(zhàn)，進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒樂觀運(yùn)動、展現(xiàn)自我的劇烈欲望。.滿懷的奧運(yùn)會音樂讓幼兒自然的隨老師開頭了下面的熱身運(yùn)動。 緊接著，老師連續(xù)以做優(yōu)秀運(yùn)動員為引子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入一種有目的的身體運(yùn)動過程。老師以和孩子公平的歡歡的身份和孩子一起運(yùn)動，給他們供應(yīng)了一個自由的表現(xiàn)、制造、互動的機(jī)會。在整個活動環(huán)節(jié)的設(shè)置上是環(huán)環(huán)相扣、奇妙遷移，層層遞進(jìn)的。從用身體搭洞到球?qū)殞氥@洞，再到合作搭洞鉆洞，以及后面的捕魚、鉆洞取卡嬉戲無一不是圍繞活動目標(biāo)層層綻開、層層推動。由于老師始終是以

34、歡歡的身份參加活動，因此能充分以啟發(fā)、開放性的提問去與孩子們進(jìn)行溝通與探討，從而師幼、幼幼溝通公平、樂觀，幼兒也表現(xiàn)得心情飽滿、活動樂觀。同時，老師還依據(jù)活動方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，依據(jù)反饋信息對運(yùn)動密度、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以便敏捷處置方案?？梢哉f，在整個過程中，老師是一切從孩子的愛好動身，始終以公平的參加者的身份和他們一起嬉戲、運(yùn)動的，整個環(huán)節(jié)是自然過渡的，沒有絲毫的生拉硬拽，整個活動讓孩子感受到了運(yùn)動帶來的歡樂。 幼兒園中班德育工作教案(篇二) 設(shè)計(jì)意圖： 牙齒的好壞關(guān)系到幼兒的身體健康，孩子們喜愛吃甜食，有許多幼兒牙齒不好，設(shè)計(jì)這個教學(xué)活動是為了讓幼兒了解牙齒，愛護(hù)好牙齒，促進(jìn)幼兒的身體

35、健康。此活適合在中班下學(xué)期進(jìn)行。 活動目的： 1、通過觀看，了解牙齒的外形、顏色、大小及作用; 2、教給幼兒正確的刷牙方法和愛護(hù)牙齒的學(xué)問; 3、豐富詞匯：刷牙、漱口。 中班科學(xué)教案雪白的牙齒 活動預(yù)備： 1、小鏡子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一個。 2、圖片：牙齒小姑娘。 3、餅干每人一塊。 活動過程： 1、出示圖片，請幼兒說說圖上有什么? 老師：“對，這是一張嘴，嘴里有牙齒，請小伴侶看一看自己的牙齒長得什么樣?” 2、請小伴侶拿出小鏡子照照自己的牙齒。 提問: 牙齒是什么顏色的? 牙齒的什么外形的? 牙齒有多少? 牙齒一樣大嗎? 3、幼兒每人吃一塊餅干，吃完告知大家你是怎樣吃的? 老師

36、小結(jié)：門牙咬碎餅干，后面的大牙磨碎食物，通過細(xì)嚼慢咽，可以關(guān)心我們消化。 4、 請幼兒照照牙齒上有什么? 餅干屑留在牙齒上好不好? 出示圖片：講故事：玲玲為什么哭了? 5、豐富詞：刷牙-用牙刷清潔牙齒，漱口-用水含在口里蕩洗口腔 6、請幼兒跟老師說兒歌刷牙。 總結(jié)共享： 幼兒練習(xí)漱口、刷牙的動作 活動評價： 1、知道牙齒的特征、功能。 2、會嗽口、刷牙。 3、喜愛說兒歌。 附： 兒歌：刷牙 小牙刷，手中拿 小伴侶們愛刷牙 早上起床刷 晚上睡前刷 上下刷，里外刷 喝口水，漱漱口 咕嚕咕嚕吐出來 我的牙齒白又白 幼兒園中班德育工作教案(篇三) 活動目標(biāo) 1探究網(wǎng)圈的多種玩法，進(jìn)展走、跑、躲閃等多種

37、運(yùn)動機(jī)能。 2多人合作玩圈，提高鉆、跳等運(yùn)動智能。 3在嬉戲活動過程中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。 活動預(yù)備 1。直徑50厘米圓圈每人一個 2音樂：每天做運(yùn)動。 活動過程 一、熱身運(yùn)動：圈圈樂 1。幼兒每人拿一個圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。 2。當(dāng)音樂停時，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個運(yùn)動體操動作，制造樂觀、愉悅的活動氛圍。 二、捕魚嬉戲 1。請小伴侶把圓圈放在地上，我們把它當(dāng)做是大海，你們當(dāng)小魚在海水里游，老師當(dāng)捕魚人，來捕魚，你們喜愛玩這個嬉戲嗎？ 嬉戲時，老師留意調(diào)控幼兒分散開游玩，不要相互擁擠。 “捕魚人”盡量照看到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次。 2。請個別幼兒當(dāng)“捕魚

38、人”進(jìn)行嬉戲，老師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。 三、鉆山洞嬉戲 1。老師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞” 幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。 2。幼兒分組自由探究玩鉆山洞的嬉戲。 老師準(zhǔn)時推廣有創(chuàng)意的玩法，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。 3。花樣鉆山洞 誰能想出變著花樣的鉆山洞呢？ （啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞） 提示幼兒在鉆山洞的過程中不要遇到山洞。 四、跳田埂嬉戲 讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提示幼兒雙腳跳。 允許幼兒自由分組和個別嬉戲。 五、放松運(yùn)動 師幼一起隨音樂跳體操舞，然后漸漸走回教室。 幼兒園中班德育工作教案(篇四) 活動目標(biāo)： 1、享受聽故事的樂趣。 2、熟悉各種危急動作。 3、

39、培育幼兒與他人共享合作的.品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 搭配小種籽啊!當(dāng)心、故事情境圖卡、手偶。 活動過程： 1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊敘述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下： (1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時，該怎么做? (2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)覺水滾了，這時豆豆該怎么做? (3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)覺一瓶長得很美麗的藥，豆豆可以拿來吃嗎? (4)豆豆在桌上觀察爸爸的打火機(jī)，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎? (5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜

40、里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里? 2、幼兒爭論： (1)當(dāng)自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什么危急; (2)任憑吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的洞洞呢?。，水滾了，怎么辦? 讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危急，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。 3、請幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平常遇到過什么危急的事情?你是怎么做的? 請幼兒將正確的處理方式說出來。 教學(xué)反思： 平安訓(xùn)練是一個長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安訓(xùn)練滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護(hù)力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘! 幼兒園中班春天主題活動教案 (3篇) 不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似

41、剪刀。握一桿畫筆，把春天嵌入書卷，點(diǎn)點(diǎn)染染中，裝飾春天的顏色，遠(yuǎn)處的山青蔥如黛?；顫娍蓯鄣男“閭H們最喜愛春天了，你是否在為幼兒園春天教案而發(fā)愁呢？下面的內(nèi)容是工作總結(jié)之家我為大家整理的幼兒園中班春天主題活動教案，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。 幼兒園中班春天主題活動教案【篇一】 活動目標(biāo)： 1.理解歌曲春天內(nèi)容，熟識曲調(diào)，并學(xué)會演唱。 2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。 3.讓幼兒在音樂活動中感到歡樂。 4.情愿參與對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。 5.愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂 活動預(yù)備： 1.圖片，黑板，彩色粉筆 2.配套磁帶或光盤。 活動過程： 1.復(fù)習(xí)蝴蝶飛。 老師彈蝴蝶飛的曲

42、子，幼兒做蝴蝶飛的動作。 2.新授歌曲春天。 （1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?，聽春天這首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美妙?，F(xiàn)在，這漂亮的景色被寫成了美麗的歌曲，請聽。 （2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，敘述歌曲說了些什么。 師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對唱詞的理解記憶。 （3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。 3.學(xué)唱歌曲。 （1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。 （2）師突出唱“啦”時的強(qiáng)弱表現(xiàn)。 （3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。 4.師幼共同演唱歌曲23遍，幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。 活動延長： 1.讓幼兒依據(jù)春天的特征自編其次段，第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。 小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。 幼兒園中班春天主題活動教案【篇二】