高三生物一輪復(fù)習(xí)練習(xí)：植物的激素調(diào)節(jié)

1、PAGE 植物的激素調(diào)節(jié)同步練習(xí)一、選擇題1下列有關(guān)生長(zhǎng)素的說(shuō)法，正確的是()A生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能極性運(yùn)輸，不能非極性運(yùn)輸B生長(zhǎng)素由專(zhuān)門(mén)的器官產(chǎn)生，作用于特定的靶細(xì)胞或靶器官C生長(zhǎng)素和靶細(xì)胞的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)D高濃度生長(zhǎng)素能抑制種子形成，從而形成無(wú)子果實(shí)2經(jīng)不同濃度的2,4D溶液浸泡12 h的綠豆種子，在相同且適宜條件下培養(yǎng)相同時(shí)間，結(jié)果如下表。據(jù)此判斷下列敘述正確的是()2,4D溶液濃度(molL1)00.40.711.31.6平均芽長(zhǎng)度(cm)47111385平均根長(zhǎng)度(cm)68410.80.7A自變量是2,4D溶液，因變量是芽與根的平均長(zhǎng)度B0.4 molL1的2,

2、4D溶液能促進(jìn)芽與根的生長(zhǎng)C2,4D溶液既能促進(jìn)芽的生長(zhǎng)，也能抑制芽的生長(zhǎng)D培養(yǎng)無(wú)根豆芽的2,4D溶液最適濃度一定是1 molL13草莓果實(shí)表面有許多瘦果。將生長(zhǎng)一致的草莓植株分為四組，對(duì)照組S0不作處理，S1、S2和S3組植株上的幼果去除瘦果，再在S2組葉片上、S3組幼果上分別噴施一定濃度的生長(zhǎng)素(IAA)溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A果實(shí)開(kāi)始發(fā)育后，瘦果內(nèi)能夠合成生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)長(zhǎng)大BS1組的果實(shí)略有增大可能是由來(lái)源于其他組織的IAA引起的CS2組的結(jié)果表明噴施到葉片上的外源IAA可運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)DS3組成熟果實(shí)的大小與IAA溶液的濃度總是呈正相關(guān)4下列關(guān)于植物激素以及植物生長(zhǎng)調(diào)

3、節(jié)劑的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A2,4D可用于麥田除草，其原理是高濃度時(shí)抑制雜草生長(zhǎng)B赤霉素可調(diào)節(jié)大麥種子細(xì)胞基因組表達(dá)，使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就可產(chǎn)生淀粉酶C萵苣種子必須接受某種波長(zhǎng)的光才能萌發(fā)生長(zhǎng)，說(shuō)明植物生命活動(dòng)不只受植物激素的調(diào)節(jié)D用適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理未受粉的番茄，得到的無(wú)子番茄細(xì)胞中染色體數(shù)目比體細(xì)胞多一倍5植物葉片內(nèi)脫落酸積累會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。大豆葉片相對(duì)含水量、氣孔開(kāi)放程度、脫落酸含量隨時(shí)間變化情況如圖所示。第14天持續(xù)干旱，第5天測(cè)定后澆水。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A干旱會(huì)加速葉片的脫落B隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)，氣孔關(guān)閉，葉片光合速率降低C澆水后，葉片內(nèi)脫落酸含量隨含水量的升高而降低D葉面噴施

4、適宜濃度的脫落酸能增加葉片水分散失6用不同濃度的生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)分別處理黃化豌豆苗莖切段一段時(shí)間，得到如圖所示的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是()A激素的濃度和處理莖切段的時(shí)間分別屬于自變量和無(wú)關(guān)變量B在50 molL1濃度時(shí)，赤霉素比生長(zhǎng)素促進(jìn)伸長(zhǎng)的效果更好C250 molL1的赤霉素和生長(zhǎng)素共同使用促進(jìn)伸長(zhǎng)的效果最佳D106 molL1的生長(zhǎng)素對(duì)莖切段的作用可能與誘導(dǎo)乙烯的產(chǎn)生有關(guān)7下列有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A達(dá)爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，向伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響”使胚芽鞘向光彎曲B拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的生長(zhǎng)素在其下部分布不均勻造成的C鮑森詹森證

5、明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部D溫特證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)造成的 8.如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物根和莖生長(zhǎng)的影響，下列判斷錯(cuò)誤的是()A生長(zhǎng)素對(duì)這兩種器官的作用都具有兩重性B植株倒伏一段時(shí)間后，根尖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于c點(diǎn)所示濃度C若植物莖向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)所示濃度，則背光側(cè)濃度一定在de所示濃度范圍內(nèi)D該植物莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性小于根9下列有關(guān)植物激素的說(shuō)法，正確的是()A摘除棉花頂芽的目的是解除側(cè)芽生長(zhǎng)素合成受到的抑制，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育B乙烯是一種氣體激素，可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育C細(xì)胞分裂素主要在根尖產(chǎn)生，可促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)和分裂D赤霉素可促進(jìn)種子的萌發(fā)和果

6、實(shí)的發(fā)育 10下列有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A處理時(shí)應(yīng)該用生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液浸泡或沾蘸插條的形態(tài)學(xué)下端B在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理組之間形成相互對(duì)照C在預(yù)實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組D用于扦插的枝條應(yīng)帶有一定數(shù)量的幼芽以利于更好地生根11如圖所示，表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，那么()A在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光為bB將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為dC若曲線表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線表示對(duì)單子葉植物的作用D若曲線表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線表示對(duì)根

7、的作用12某校生物興趣小組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開(kāi)，同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照(如圖1所示)。經(jīng)過(guò)以下三種方法處理一段時(shí)間：僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘和瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后分別把甲、乙所示瓊脂塊放在三個(gè)切去尖端胚芽鞘的切口上(如圖2)。胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況分別是()A直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)B向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)C向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)D向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)二、非選擇題13圖甲表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況。請(qǐng)回答

8、：(1)由圖甲可知，對(duì)于不同的器官，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度_；對(duì)于同一器官，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是_。(2)圖乙中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于_mol/L，b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_。(3)某生物興趣小組為探究2,4D溶液對(duì)月季枝條生根的影響，首先按照步驟配制了一系列濃度梯度的2,4D溶液，然后選擇插條、分組編號(hào)、浸泡枝條、適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丙所示。由圖可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4D溶液濃度的范圍是_，實(shí)驗(yàn)結(jié)果_(填“能”或“不能”)體現(xiàn)兩重性。14一株植物水平放置時(shí)，根部表現(xiàn)為向地生長(zhǎng)，莖部表現(xiàn)為背地生長(zhǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)根部和莖部的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)開(kāi)，造成生長(zhǎng)素分布不均

9、勻。(2)欲探究生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是否受重力影響，請(qǐng)利用相關(guān)材料在常規(guī)實(shí)驗(yàn)室條件下完成實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)材料：放射性強(qiáng)度相同的含14CIAA的瓊脂片，不含IAA的空白瓊脂片，新鮮枝條。材料充足，不考慮重力對(duì)瓊脂片中IAA擴(kuò)散的影響)。實(shí)驗(yàn)思路：_。結(jié)果分析：_。15下列為種子萌發(fā)及植株生長(zhǎng)的相關(guān)問(wèn)題：(1)將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在05 的低溫下12個(gè)月，可使種子提前萌發(fā)，原因是種子中_(填激素名稱(chēng))增加，打破了種子的休眠。(2)含淀粉多的小麥種子在萌發(fā)初期，種子吸收O2和釋放CO2的速率都不為零且不相等，說(shuō)明種子此時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_(細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖)。(3)將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長(zhǎng)素處理，結(jié)果如圖所示，該結(jié)果_(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)豌豆離體的莖段生長(zhǎng)的作用具有兩重性。答案：1 C2 B3 D4 D 5 D6 C7 B 8. C9 D 10 C11 C12 D13 (1)不同在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)這一范圍則抑制生長(zhǎng)(2)108促進(jìn)(3)10111010 mol/L能14 (1)重力使生長(zhǎng)素由遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸(2)實(shí)驗(yàn)思路：取生長(zhǎng)狀態(tài)相似的枝條若干，切去尖端，隨機(jī)均分成兩組。將一組枝條的形態(tài)學(xué)上端朝上垂直放置，并在上方放置一塊含有14CIAA的瓊脂片，在下方放置一塊空白瓊脂片。將另一組枝條