一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-5.1 認(rèn)識(shí)人民幣（52）-人教版

1、第五單元認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書P52P53例1、例2及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣:1元、1角、5角的紙幣和硬幣與1分、2分、5分的硬幣九種人民幣，理解1元=10角，1角=10分。2培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、主動(dòng)與他人交流合作的意識(shí)和動(dòng)手操作能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛護(hù)人民幣的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知不同面值的人民幣，掌握他們之間的換算關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：掌握人民幣之間的換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分。教、學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、目前正在流通的人民幣若干。學(xué)具： 1元紙幣和硬幣各一個(gè)、5角紙幣和硬

2、幣各2個(gè)、1角紙幣和硬幣各10個(gè)。教學(xué)內(nèi)容：一、情景引入1、由圖引入教學(xué)教師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹怂膹垐D片，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察，看看圖片里的小朋友都在做什么。學(xué)生觀察后匯報(bào)，他們都是在超市里拿錢買東西。教師：在日常生活中處處都要用到錢，生活中哪些地方還會(huì)用到錢？同學(xué)們，你們知道我們平時(shí)用的錢叫什么名字嗎？學(xué)生交流自己在生活中什么情況下用到過錢，體會(huì)錢在社會(huì)生活中的作用。2、揭示課題。我們國(guó)家的錢叫人民幣。人民幣是國(guó)家的法定貨幣并由中國(guó)人民銀行統(tǒng)一發(fā)行。我們要愛惜它，不能亂折人民幣或者在人民幣上亂涂亂畫。今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)人民幣。（板書課題：認(rèn)識(shí)人民幣）二、探究新知1、初識(shí)小面額的人

3、民幣教師：老師給大家準(zhǔn)備了一些人民幣，請(qǐng)同學(xué)們五人一組，將你認(rèn)識(shí)的人民幣介紹給同組的同學(xué)聽?？凑l認(rèn)得多，認(rèn)得準(zhǔn)。小組匯報(bào)：小組代表向全班同學(xué)介紹本組的人民幣，教師及時(shí)補(bǔ)充。如果有不認(rèn)識(shí)的人民幣，請(qǐng)小組的其他成員幫忙識(shí)別。教師： 識(shí)別人民幣的時(shí)候有什么好方法？學(xué)生：可以從人民幣上的數(shù)字、漢字、顏色、圖案等來識(shí)別。（對(duì)于人民幣上的繁體字，如壹、貳、伍等，教師應(yīng)給予指導(dǎo)，同時(shí)介紹一些相關(guān)的背景知識(shí)） 師：小朋友看得真仔細(xì)，這兒還有一些人民幣，你們認(rèn)識(shí)嗎？（課件出示5分、2分、1分）生齊答師： 這三個(gè)硬幣都是幾分的，分也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在已經(jīng)很少用了。（教師板書：分）師：我們今天認(rèn)識(shí)了這么多紙幣

4、和硬幣，你能幫老師按照單位給它們分分類嗎？請(qǐng)同學(xué)們把你桌上的人民幣按單位給它們分分類！教師巡視，觀察。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說一說。師：你能看出人民幣的單位有哪些嗎？ 生：元 角 分 （板書）師：哦！原來人民幣的單位有元、角、分三個(gè)。讓我們一起讀一遍記住它們！全班齊讀！二、你知道元、角、分它們之間有什么關(guān)系嗎？認(rèn)識(shí)：1元= 10角（1）師：老師給大家講一個(gè)故事： 話說唐僧帶著他的三個(gè)徒弟孫悟空、豬八戒和沙和尚去西天取經(jīng)。剛好碰到過新年，于是唐僧就給三個(gè)徒弟每人準(zhǔn)備了一個(gè)壓歲紅包。徒弟三個(gè)很開心，他們一起把紅包打開,這時(shí)候豬八戒就不開心了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)大師兄孫悟空紅包里有兩張，三師弟沙和尚紅包里有十張，而他自

5、己的紅包里卻只有一張人民幣。于是他就對(duì)師傅說：“師傅，您真偏心，為什么我老豬紅包里面的錢最少？”你同意豬八戒的說法嗎？師傅到底偏不偏心呢？老師展示三個(gè)紅包里的錢分別是1個(gè)1元、2個(gè)5角、10個(gè)1角。生1：生2：10個(gè)1角和1元一樣多師：講得多好??！掌聲鼓勵(lì)！1元就是10角（板書：1元=10角）讓我們一起大聲告訴豬八戒：1元=10角，10角=1元學(xué)生齊讀師：孫悟空的紅包里是兩個(gè)5角的，可說他的紅包也有1元，那小朋友們說說為什么？生:因?yàn)?張5角就是10角師：太棒了，兩張5角就是10角，10角就是1元。（2） 知道了1元=10角，我們來做個(gè)換錢的游戲吧！ 老師想： 把1元錢全都換成1角的，可以換多

6、少個(gè)1角的？誰愿意給我換？生：10個(gè) 交換人民幣 把1元錢全都換成5角的，可以換多少個(gè)？生：2個(gè) 交換人民幣 把1元錢換成1角的、5角的，可以怎么換？（5）總結(jié)概括：1元10角。2、認(rèn)識(shí)1角=10分出示課件：助人為樂我最棒！一老奶奶靠給人穿珠子賺錢，她每穿一串珠子，可得1分錢，老奶奶穿了10串珠子，應(yīng)該得到多少錢？老板給了她1角錢，你說夠嗎？ 生1：10分生2：1角生3：夠，因?yàn)?角=10分師：你真棒！1角=10分（板書：1角=10分）換錢吧？ 把1角錢換成以分為單位的錢。（1）提出問題：怎樣把1角錢換成以分為單位的錢？（2）學(xué)生研討。（3）交流匯報(bào)： 重要提問： 把1角錢全都換成1分的，可以換多少個(gè)？ 把1角錢全都換成2分的，可以換多少個(gè)？ 把1角錢全都換成5分的，可以換多少個(gè)？ 把1角錢換成1分的、2分的、5分的，可以怎么換？（4）總結(jié)概括：1角10分。三、鞏固練習(xí)1、麗麗聽完我們的課，她覺得不能亂花錢，應(yīng)該勤儉節(jié)約，把平時(shí)不零花錢存起來，用在有用的地方，你說對(duì)嗎？生：對(duì)師：那讓我們看一下，她和幾個(gè)同學(xué)分別存了多少錢，請(qǐng)把課本打開到第