湘潭五色性格講座 完整版PPT

1、五色性格嚴(yán) 虎 醫(yī)學(xué)博士中 南 大 學(xué) 湘 雅 二 醫(yī) 院我是誰(shuí)？你能看到幾張人臉？性格分類的起源古希臘的希波克拉底(Hippocrates) 的氣質(zhì)學(xué)說(shuō)多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。性格學(xué)說(shuō)紅、黃、藍(lán)、綠、黑氣質(zhì)與性格的差別性格的社會(huì)性較強(qiáng)，氣質(zhì)生物性較強(qiáng)；生理基礎(chǔ)不同：性格是后天條件反射系統(tǒng)，氣質(zhì)是先天神經(jīng)類型；性格形成晚且較易變；氣質(zhì)形成早且不易變目的一、重新了解和發(fā)現(xiàn)我們自己原本的自己 。二、你的行為”（你在做什么），同時(shí)讓你領(lǐng)悟“你的動(dòng)機(jī)”（為何這么做）。三、不同性格的孩子如何因材施教？四、性格與婚姻愛(ài)情五色性格分析黃色以快樂(lè)為行為動(dòng)機(jī)，待人熱情，友好，快樂(lè)是他們最大的驅(qū)動(dòng)力；紅色

2、以控制為行為動(dòng)機(jī)，關(guān)注成就和影響力，是以目標(biāo)和結(jié)果為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)者；藍(lán)色以完美為行為動(dòng)機(jī)，擅長(zhǎng)分析，持久穩(wěn)定，講求細(xì)節(jié)，以追求完美為樂(lè)趣；綠色以穩(wěn)定為行為動(dòng)機(jī)，輕松平和，非常友善，喜歡穩(wěn)定，是很好的和平大使；黑色以性格多變、不穩(wěn)定的變態(tài)人格為核心。2022/9/138性格分類內(nèi)向感性外向理性綠色（黏液質(zhì)）黃色（膽汁質(zhì)）紅色(多血質(zhì))藍(lán)色（抑郁質(zhì)） 黃色性格的優(yōu)勢(shì)1、活潑開(kāi)朗，積極向上 壓力面前，他們就像水缸里的皮球。 發(fā)明飛機(jī)、游艇、高樓 還珠格格的“小燕子” 西游記中八戒2、追求快樂(lè)，富有童趣 那些老人還參加泳衣跳舞，老年人活動(dòng)3、喜歡表達(dá)和表現(xiàn) “你好漂亮” 4、興趣廣泛，崇尚浪漫 愛(ài)好非常

3、多 變化多，電腦桌面，網(wǎng)名啊 其他性格會(huì)為了迎合暫時(shí)浪漫，黃色一直5、里外一致 一汪清水，一眼就能看到底 黃色性格的優(yōu)勢(shì)丟三落四 丟東西最多的（一女生連丟了4個(gè)U盤(pán)） 丟東西在出租車上后打發(fā)票 老公拿鑰匙找鑰匙，衣服不整齊 一對(duì)黃色性格夫妻的家夸大其詞 沒(méi)有比較級(jí)，只有最高級(jí) 說(shuō)“我愛(ài)你”如同小菜一碟過(guò)度熱情黃色性格的劣勢(shì)口無(wú)遮攔，缺少分寸道歉最多隨意性強(qiáng)，變化無(wú)常 減肥，早晨決心，中飯后甜點(diǎn)黃色減肥成功特例：黃色性格的劣勢(shì)紅色性格優(yōu)勢(shì)1、天生的領(lǐng)導(dǎo)人2、目標(biāo)和結(jié)果為導(dǎo)向,永無(wú)止境麥田守望者、現(xiàn)代足球理念工作任務(wù)的完成情況3、堅(jiān)定自信，永不言敗何為自信？叔本華 其弟子尼采4、完全徹底，干脆利索

4、，愛(ài)憎分明紅色父親教孩子什么是游泳5、不怕挫折，越挫越勇 曾國(guó)藩名言：“打落牙齒和血吞?！?非常道書(shū) 汪夫人陳碧君 父親打小孩6、義氣、正直 魯智深，張飛紅色性格優(yōu)勢(shì)紅色性格的弱勢(shì)堅(jiān)持己見(jiàn)、不認(rèn)錯(cuò) 一個(gè)學(xué)生說(shuō)自己說(shuō)話太直接心直口快、忽視人際 喜歡批評(píng)，看不貫就說(shuō)。自負(fù) 、自我為中心 好強(qiáng) 一未強(qiáng)調(diào)自己，降低別人 自信自負(fù)缺乏耐心、脾氣煩躁 本人沒(méi)有坐牢的勇氣，寧愿死刑陳碧君 棍棒之下出孝子藍(lán)色性格的優(yōu)勢(shì)1、強(qiáng)烈的責(zé)任心 胳膊上挎了個(gè)籃子2、講究精確、計(jì)劃周詳、迷戀細(xì)節(jié) 值得做就一定做到最好。 會(huì)計(jì)由藍(lán)色來(lái)做 3、成熟穩(wěn)重、思想深邃 離家出走 十萬(wàn)個(gè)為什么 小孩眼睛 哲學(xué)家，論證不相同的樹(shù)葉，人

5、不能兩次踏入同一條河流4、講求規(guī)則、持之以恒 廚房，臥室都是整整齊齊 屎殼郎 前腳推，后腳退，邊腳幫忙5、考慮全面、一諾千金藍(lán)色性格的優(yōu)勢(shì)敏感多疑，情緒化 林黛玉消極悲觀，比較憂郁 花開(kāi)時(shí)，清楚看到花謝，月圓月缺過(guò)分認(rèn)真、過(guò)分嚴(yán)肅 鉆牛角尖缺乏情趣、死板固執(zhí)、缺少幽默 很少笑，臉部肌肉萎縮挑剔較真、化簡(jiǎn)為繁 樹(shù)上有多少鳥(niǎo)藍(lán)色性格的劣勢(shì)綠色性格的優(yōu)勢(shì)1、默默無(wú)聞，腳踏實(shí)地 2、追求和諧，穩(wěn)定低調(diào) 睡不著3、畢生無(wú)火，天性寬容 黃色選擇性遺忘，選擇性傾聽(tīng) 一發(fā)火就是火上爆發(fā)4、先人后己，欲取先予 吃飯的隨變 飛機(jī)上飲料綠色性格的優(yōu)勢(shì)5、樂(lè)天知命，與世無(wú)爭(zhēng)阿甘 智商75入伍時(shí)，問(wèn)及參軍目的，服從上級(jí)

6、命令：打仗時(shí)不納下戰(zhàn)友；打乒乓球，“眼睛不離開(kāi)球”，退伍后信守諾言捕蝦沙和尚最愛(ài)說(shuō)的八句話1、大師兄，師傅被妖怪抓走了。2、二師兄，師傅被妖怪抓走了。3、大師兄，二師兄被妖怪抓走了。4、大師兄，師傅和二師兄都被妖怪抓走了。5、師傅放心吧，大師兄會(huì)來(lái)救我們的。6、師傅，大師兄說(shuō)的對(duì)。7、二師兄，大師兄說(shuō)的對(duì)。8、師傅，不能趕大師兄走啊。缺乏主動(dòng)和熱情 逃避責(zé)任，能拖就拖難以拒絕 推銷員的最愛(ài) 別人請(qǐng)求幫忙時(shí)“不回應(yīng)”缺乏自信，沒(méi)主見(jiàn) “隨便”、“還可以”、“無(wú)所謂”綠色性格的劣勢(shì) 對(duì)于不同性格的人 如何贊美?游戲 西毒歐陽(yáng)鋒東邪黃藥師南帝一燈大師北丐洪七公判斷一下下面四人的性格如何快速識(shí)別呢走路

7、的方式；坐的方式；說(shuō)話的方式；吃飯的方式；失眠的反應(yīng)；性格教育因材施教圣經(jīng)語(yǔ)錄 “要按照一個(gè)兒童應(yīng)該走的道路去培養(yǎng)他，這樣當(dāng)他長(zhǎng)大成人時(shí)，才不會(huì)偏離他的本性 ” “請(qǐng)調(diào)整你對(duì)孩子的教育方式，使他適應(yīng)孩子天生的發(fā)展模式，這樣當(dāng)他逐漸成熟時(shí)就不會(huì)背離他天生的生命模式 ”孔子因材施教案例孔子因材施教案例孔子因材施教案例 關(guān)于 “聽(tīng)到一個(gè)很好的主張要立即去做嗎 ? ”的建議1、認(rèn)識(shí)他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)方面有困難，不要對(duì)他們要求太嚴(yán)格。最有效的激勵(lì)方式？2、了解他們有才華，需要舞臺(tái)，想表現(xiàn)自己，強(qiáng)烈的希望獲得縱人的關(guān)注和贊美他們最需要的是？ 晚會(huì)的策劃，主持，調(diào)節(jié)氣氛因材施教黃色性格學(xué)生3、記住他們注意力容易

8、轉(zhuǎn)移，想法特別多，喜歡新事物，容易受環(huán)境的影響。我們應(yīng)該怎樣做呢？4、明白他們不能長(zhǎng)久堅(jiān)持做同一件事。學(xué)習(xí)亦如此。我們應(yīng)該給他們什么呢？ 因材施教黃色性格學(xué)生1、避免過(guò)多逼迫他們?cè)馐芄?，給他們臺(tái)階和出路。 老師眼中的差學(xué)生。2、了解他們喜歡公開(kāi)的表?yè)P(yáng)，接受私下的批評(píng)。3、明白他們自我評(píng)價(jià)高，無(wú)所不能的感覺(jué)在遭受打擊后會(huì)變的敏感和多疑。因材施教紅色性格學(xué)生4、了解他們具有領(lǐng)導(dǎo)的能力，但要?jiǎng)澢遑?zé)任范圍。 選班長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng) 組織執(zhí)行一些活動(dòng)任務(wù)時(shí)5、要明白他們并不想傷害人，只是快人快語(yǔ)，說(shuō)話容易傷人。因材施教紅色性格學(xué)生1、了解他們敏感的，容易受傷害。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們 ？ 2、了解他們需要誠(chéng)心的關(guān)懷，

9、客觀的贊美，額外的獎(jiǎng)賞。 我們應(yīng)該做 ？3、接受他們需要獨(dú)處，喜歡安靜，需要盡然有序。因材施教藍(lán)色性格學(xué)生4、無(wú)休止的追問(wèn)和對(duì)完美的挑戰(zhàn)，使他們顯得叛逆。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們什么？試卷答案，作業(yè)等5、了解他們是內(nèi)向型性格，喜歡思考，不要催促他們做決定。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們什么？因材施教藍(lán)色性格學(xué)生1、給他們下指令不要太快，也不要同時(shí)下幾個(gè)指令。交待任務(wù)/提建議2、了解他們不喜歡意外，喜歡漸漸、緩慢的發(fā)展，渴望平穩(wěn)的環(huán)境，安全感。告訴他們大事件時(shí)3、在平靜、沒(méi)有沖突、沒(méi)有人催促的事情做得最好。因材施教綠色性格學(xué)生3、鼓勵(lì)或強(qiáng)迫他們下決定，Yes or No，鼓勵(lì)他們接受責(zé)任，并給予信心。 4、理解他們擔(dān)心傷害和挫折，恐懼挑戰(zhàn)和目標(biāo)，幫助訂立合適的目標(biāo)，并給予獎(jiǎng)賞報(bào)酬。小目標(biāo)/賽狗因