新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)案lesson 25

1、PAGE PAGE 4新概念英語(yǔ)2（中冊(cè)）周記（1）家長(zhǎng)同學(xué)們好：本周我們進(jìn)行了Lesson 25的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)知識(shí)如下羅列。希望家長(zhǎng)們能督促您的孩子對(duì)英語(yǔ)周記中的內(nèi)容仔細(xì)進(jìn)行復(fù)習(xí)，為下周學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，做到念念不忘，實(shí)現(xiàn)中考成績(jī)的強(qiáng)大飛躍！謝謝您的配合！ Words. railway(n.)porter(n.)several(quantifier)foreigner(n.)foreign(adj.)wonder(v.)wonderful(adj.)wander(v.)strange(adj.)鐵路搬運(yùn)工幾個(gè)外國(guó)人外國(guó)的感到奇怪棒極了的閑逛，徘徊陌生的overseas(adj.)train(v.)

2、instruct(v.)海外的訓(xùn)練指示Phrases.arrive in Londonat lastthe way to my hotelnot onlybutas well到達(dá)倫敦最后去飯店的路不但而且neithernoreach otherone another既不也不互相互相復(fù)習(xí)要點(diǎn)：沒有標(biāo)注的單詞和詞組為“3會(huì)”單詞：會(huì)讀、會(huì)拼、會(huì)意（知道意思）； 標(biāo)的為“2會(huì)”單詞：會(huì)讀，會(huì)意。Word Analysis.1wonder（1）vt，vi感到驚訝，感到詫異：They wondered that there was a modern building in that district.那

3、個(gè)地方居然有一座現(xiàn)代化建筑，他們感到很驚訝。He wondered at the beauty of the old town.這座古老小鎮(zhèn)的美麗令他驚訝不已。（2）vt，vi（對(duì)）感到疑惑懷疑，想知道：I wonder/Im wondering if weve made a mistake. 我懷疑我們是否犯了個(gè)錯(cuò)誤。I wonder what will happen next. 我很想知道下一步會(huì)發(fā)生什么事。Will he come to dinner? I wonder. 他會(huì)來吃飯嗎？我懷疑。（3）n奇跡，奇觀，奇才；驚奇，驚訝：Jane is a wonder. She never

4、fails in her examinations.簡(jiǎn)是個(gè)奇才。她從來沒有考試不及格過。She looked at the boss in wonder. 她驚訝地看著老板。the seven wonders of the world in ancient times 世界古代7大奇觀2each other從原則上講，這個(gè)短語(yǔ)指兩個(gè)人“互相”：You and I must try to help each other. 你我兩個(gè)人必須盡力互相幫助。有時(shí)，這個(gè)短語(yǔ)也可以用來指許多人之間“互相”：We must all help each other. 我們大家都必須互相幫助。Grammar.1.

5、 并列句的語(yǔ)序（Word order in compound statements）在第1課的語(yǔ)法中，我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單陳述句的語(yǔ)序，它一般為：主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)（可有可無(wú)）+狀語(yǔ)（可有可無(wú)，分為方式、地點(diǎn)和時(shí)間狀語(yǔ)，位置相對(duì)比較靈活）。通過并列連詞可以把幾個(gè)簡(jiǎn)單句連接起來構(gòu)成一個(gè)并列句。在并列句中，各分句要根據(jù)上下文的要求按邏輯次序排列，但各分句都同等重要并獨(dú)立存在。我們常常把并列句中的各分句看成是并列主句。常用的并列連詞有：and，and then，but，so，yet，or，bothand，eitheror，neithernor，not onlybut also/butas well等。這些并

6、列連詞可以用來表示并列（and）、轉(zhuǎn)折（but，yet）、選擇（or）以及因果（so）。并列句基本上保留了簡(jiǎn)單句的詞序。and前面一般不加逗號(hào)，但其他連詞前則一般要加逗號(hào)：Jim speaks Spanish, but his wife speaks French. 吉姆講西班牙語(yǔ)，而他妻子卻講法語(yǔ)。Ive got a cold, so Im going to bed. 我得了感冒，所以我要去睡覺。當(dāng)并列連詞連接的成分相同時(shí)，通常不再重復(fù)：He either speaks French or understands it. 他或是會(huì)講法語(yǔ)，或是懂法語(yǔ)。（主語(yǔ)相同，省略）Either you o

7、r I can eat the apple. 這個(gè)蘋果或者是你吃，或者是我吃。（謂語(yǔ)相同，省略）Both Mary and Jane understand English. 瑪麗和簡(jiǎn)都懂英語(yǔ)。當(dāng)eitheror和neithernor連接主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與后一個(gè)主語(yǔ)保持一致：Neither Liz nor I teach mathematics. 莉茲和我都不教數(shù)學(xué)。（第2個(gè)主語(yǔ)為I，所以teach后不加-es）Topic for discussion.1 A foreigner asks you the way from the station to your school. Explain

8、it to him.2 Have you ever been abroad/away from home? Describe some of your difficulties.3 In England, each person speaks a different language. What does this mean? Talk about the different languages in your country.4 Whats your dialect? Tell the differences between mandarin and your language.Homework.1.聽并跟讀錄音磁帶，背會(huì)Lesson 25.2.詞匯每個(gè)三遍，一遍漢語(yǔ)。用Key Structures關(guān)鍵句型中b部分詞匯各造一個(gè)句子。3.以英文書信信頭的寫作格式寫出自己所在學(xué)校地址。4.周記我已經(jīng)讀了3遍；單詞已經(jīng)會(huì)默了；文章已經(jīng)會(huì)背了。家長(zhǎng)簽名： “言”出精彩：Theonlylimittoourrealizationoftomorrowwillbeourdoubtsoftoday.