臺(tái)北市西湖國(guó)中九十七學(xué)年度第一學(xué)期九年一班班級(jí)經(jīng)營(yíng)

1、臺(tái)北市西湖國(guó)中九十七學(xué)年度第一學(xué)期九年一班班級(jí)經(jīng)營(yíng)計(jì)畫壹、班級(jí)現(xiàn)況：一、女生17名，男生18名，全班35人。（七年級(jí)入學(xué)時(shí)為26人）二、導(dǎo)師：王佐慈老師。歷史：黃怡貌老師。音樂：陳盈臻老師。家政：黃黃培培老老師。（其餘任任課老師師與八年年級(jí)相同同）貳、班務(wù)務(wù)報(bào)告：班費(fèi)說明明。每週一、二、三三、五穿穿運(yùn)動(dòng)服服，週四四穿制服服。早上7：207：330打掃掃，7：30準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)複習(xí)習(xí)考試。除了自自然及數(shù)數(shù)學(xué)之外外，每一一天早自自習(xí)皆有有兩張複複習(xí)卷要要寫，晚晚到的同同學(xué)仍要要先做好好打掃工工作再考考試，故故請(qǐng)督促促孩子勿勿遲到。複習(xí)考兩兩週發(fā)一一次成績(jī)績(jī)單，請(qǐng)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)務(wù)必瞭解解孩子的的狀況【包括讀讀書情

2、形形、心中中想法、情緒、未來目目標(biāo)】。請(qǐng)參閱附附錄文章章家長(zhǎng)如如何對(duì)待待孩子的的考試成成績(jī)？參、重要要行事曆曆：三次模擬擬考：99/2、9/33。11/5、111/66。12/25、12/26。三次段考考：100/155、100/166。12/2、112/33。1/112、11/133。畢業(yè)旅行行、1/14、1/115、11/166三天兩兩夜。校慶：111/114。結(jié)業(yè)式：1/221寒假假開始【1/22611/288春節(jié)，1/229補(bǔ)假假，1/30調(diào)調(diào)整放假假】九下開學(xué)學(xué)：2/11。肆、親師師合作：一、多利利用聯(lián)絡(luò)絡(luò)簿與導(dǎo)導(dǎo)師交換換意見。請(qǐng)每天天簽名，看似小小小的動(dòng)動(dòng)作，卻卻能掌握握孩子的的在

3、校狀狀況，最最重要的的是，讓讓孩子知知道您重重視聯(lián)聯(lián)絡(luò)簿這件事事，您重重視他。二、協(xié)助助孩子作作息正常常、固定定，嚴(yán)格格管制電電腦、電電視、電電話、漫漫畫，若孩孩子無(wú)法法自制，請(qǐng)家長(zhǎng)長(zhǎng)拿出出魄力。假日日仍被動(dòng)動(dòng)學(xué)習(xí)者者，請(qǐng)家家長(zhǎng)特別別費(fèi)心。三、導(dǎo)師師電話：2799918817轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)6099（O） 22841129557（HH）伍、夜自自習(xí)事宜宜：預(yù)計(jì)100/6（週一）開始，一週四四天，週週五不留留，下學(xué)學(xué)期則留留五天。依教育局局規(guī)定，學(xué)生留留校自習(xí)習(xí)的原則則是：必必須由家家長(zhǎng)負(fù)責(zé)責(zé)輪值督督導(dǎo)?！緟⒓尤巳藬?shù)越多多，輪值值次數(shù)越越少】為了讓學(xué)學(xué)生專心心唸書、老師安安心教書書，更為為孩子健健康著想想，

4、徵求求熱心家家長(zhǎng)代訂訂夜自習(xí)習(xí)便當(dāng)。（學(xué)生生不得外外出購(gòu)買買外食）便當(dāng)費(fèi)用用先行繳繳交，若若當(dāng)日請(qǐng)請(qǐng)假，請(qǐng)請(qǐng)領(lǐng)取便便當(dāng)後再再離開【非不得得已，夜夜自習(xí)盡盡量不要要請(qǐng)假，三天兩兩頭因精精神不好好、心情情不好而而不留，不僅複複習(xí)成效效大打折折扣，亦亦影響班班上士氣氣】。請(qǐng)輪值家家長(zhǎng)嚴(yán)格格要求自自習(xí)時(shí)間間不飲食食（開水水例外）、不趴趴著、不不借任何何東西，並請(qǐng)家家長(zhǎng)不時(shí)時(shí)起身巡巡視。請(qǐng)請(qǐng)勿輕忽忽自己認(rèn)認(rèn)真值班班的成效效。請(qǐng)參閱附附錄文章章陪讀陸、面對(duì)對(duì)基測(cè)：一、第一一次基測(cè)測(cè)日期：5/223、55/244，距今今2444 天。 二、數(shù)數(shù)學(xué)每天天至少練練習(xí)300600分鐘，每天至至少演算算10題題。

5、三、語(yǔ)語(yǔ)言是一一種習(xí)慣慣，英文文中上程程度者，大英英要繼繼續(xù)聽。 四、務(wù)務(wù)必跟著著學(xué)校進(jìn)進(jìn)度複習(xí)習(xí)，平日日來不及及念或念念不熟的的科目，一定要要善用假假日補(bǔ)回回。九年級(jí)的的課程要要利用課課堂上吸吸收。參加夜自自習(xí)不代代表回家家就完全全不需要要再唸書書。對(duì)於自己己的弱科科絕不可可坐視不不管或完完全放棄棄?，F(xiàn)在讀的的基測(cè)範(fàn)範(fàn)圍也是是未來高高中高職職的基礎(chǔ)礎(chǔ)，現(xiàn)在在不好好好學(xué)，明明年新學(xué)學(xué)校入學(xué)學(xué)後，一一樣辛苦苦、一樣樣落後?；鶞y(cè)結(jié)果果乃眾多多因素形形成，包包括努力力、毅力力、情緒緒、臨場(chǎng)場(chǎng)反應(yīng)等等，但最最大關(guān)鍵鍵在孩子子的態(tài)度度【現(xiàn)在還還是有不不少同學(xué)學(xué)迷電玩玩迷小說說、考卷卷寫十分分鐘就趴趴下睡

6、覺覺、上課課不動(dòng)手手抄筆記記、下課課晃來晃晃去串門門子】。態(tài)態(tài)度影影響結(jié)果果，態(tài)態(tài)度更更能影響響人的一一生，父父母老師師會(huì)在孩孩子跌倒倒時(shí)扶他他一把，但請(qǐng)孩孩子也開開始學(xué)習(xí)習(xí)為自己己的未來來負(fù)責(zé)。鬥志+企企圖心+上課專專心+夜夜自習(xí)孜孜孜不倦倦+假日日統(tǒng)整補(bǔ)補(bǔ)強(qiáng)對(duì)對(duì)得起自自己。用用兩百多多天的努努力換取取一所理理想的學(xué)學(xué)校，很很值得！請(qǐng)參閱閱附錄文文章如何何陪伴孩孩子面對(duì)對(duì)國(guó)中基基本學(xué)力力測(cè)驗(yàn)柒、討論論與意見見交流： 班級(jí)家長(zhǎng)長(zhǎng)代表選選舉。重要訊息息，會(huì)中中宣布。九一雁雁群（包包含親師師生），自始至至終，互互相支援援、互相相提攜如何陪伴伴孩子面面對(duì)國(guó)中中基本學(xué)學(xué)力測(cè)驗(yàn)驗(yàn)對(duì)於家有有九年級(jí)級(jí)學(xué)生的

7、的父母，孩子即即將面臨臨人生中中的第一一個(gè)重要要挑戰(zhàn)基本本學(xué)力測(cè)測(cè)驗(yàn)（第第一次基基測(cè)日期期：988年5月月23、24日日，距離離今日大大約2444天。），孩孩子和家家長(zhǎng)無(wú)不不希望考考上理想想的學(xué)校校。因此此，如何何幫孩子子一把，讓他有有理想的的表現(xiàn)，並且不不會(huì)讓關(guān)關(guān)心變成成壓力，和樂的的親子關(guān)關(guān)係變得得緊張，著實(shí)讓讓許多家家長(zhǎng)傷透透腦筋。家長(zhǎng)過過於緊張張會(huì)帶給給孩子壓壓力，不不如親子子一起攜攜手面對(duì)對(duì)，共同同調(diào)適心心情，這這樣孩子子的讀書書效果會(huì)會(huì)更好。在此讓讓我們一一起來思思考：家家長(zhǎng)如何何幫助孩孩子和自自己，共共同走過過剩下的的國(guó)中歲歲月。一、協(xié)助助孩子規(guī)規(guī)劃合理理的時(shí)間間有的家長(zhǎng)長(zhǎng)在孩子

8、子九年級(jí)級(jí)時(shí)會(huì)強(qiáng)強(qiáng)烈要求求孩子大大量減少少休閒和和娛樂的的時(shí)間，每天就就只能唸唸書。只只要孩子子做點(diǎn)別別的事情情，就覺覺得他浪浪費(fèi)時(shí)間間，忍不不住要提提醒他該該去看書書了。幾幾次下來來，孩子子覺得父父母嘮叨叨，只有有讀書最最重要，其他都都不能做做；反觀觀家長(zhǎng)也也覺得自自己完全全是為孩孩子著想想，提醒醒幾句也也不對(duì)，感覺很很無(wú)奈！基測(cè)考考的是三三年的學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容容，如此此大量的的學(xué)習(xí)內(nèi)內(nèi)容需要要有計(jì)畫畫、紮實(shí)實(shí)的準(zhǔn)備備才能奏奏效，因因此和孩孩子討論論適合他他的讀書書計(jì)畫和和時(shí)間規(guī)規(guī)劃之後後，家長(zhǎng)長(zhǎng)可以讓讓他試著著執(zhí)行看看看，一一旦實(shí)際際執(zhí)行有有困難時(shí)時(shí)，則可可以加以以修正。這些計(jì)計(jì)畫中必必須保留留

9、彈性時(shí)時(shí)間，過過度的緊緊繃對(duì)於於學(xué)習(xí)不不見得有有幫助，反倒是是合理的的生活安安排，讓讓他有努努力，也也有放鬆鬆的時(shí)刻刻，如此此情緒才才能獲得得平衡。對(duì)於長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)二百百多天的的抗戰(zhàn)戰(zhàn)也才才有持續(xù)續(xù)下去的的動(dòng)力。好的讀讀書計(jì)劃劃也要有有健康良良好的身身體來執(zhí)執(zhí)行，應(yīng)應(yīng)付基測(cè)測(cè)不但要要比腦力力，也要要比體力力?？记扒白x得再再好，若若是考試試當(dāng)天頭頭昏腦脹脹，寫不不出東西西來，一一切努力力便都是是白費(fèi)。戰(zhàn)勝基基測(cè)的首首要秘訣訣是把自自己的生生活作息息作適當(dāng)當(dāng)?shù)陌才排?，多注意意孩子的的飲食、作息起起居。健健康是一一切的本本錢，正正常的飲飲食、作作息與適適當(dāng)運(yùn)動(dòng)動(dòng)是健康康的基礎(chǔ)礎(chǔ)，尤其其避免熬熬夜，甚甚至日

10、夜夜顛倒。如何保保持強(qiáng)健健的體魄魄，讓自自己可以以堅(jiān)持到到底，也也是讀書書計(jì)劃的的規(guī)劃中中不可或或缺的一一環(huán)。我我們不妨妨用輕鬆鬆的心情情、嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃劃來面對(duì)對(duì)這個(gè)階階段。就就像一場(chǎng)場(chǎng)馬拉松松賽跑，你不能能把所有有的力氣氣一下子子都使光光，必須須要注意意控制速速度、調(diào)調(diào)整步幅幅、調(diào)勻勻呼吸、適當(dāng)?shù)牡姆峙潴w體力等。同樣的的道理，參加基基測(cè)，若若能清楚楚自己的的實(shí)力，並訂立立適當(dāng)?shù)牡淖x書計(jì)計(jì)劃，就就可充份份發(fā)揮自自己的潛潛能，掌掌握致勝勝的契機(jī)機(jī)。二、指導(dǎo)導(dǎo)孩子擬擬定讀書書計(jì)畫適合自己己需要的的就是好好的讀書書計(jì)劃。許多人人一直以以為有一一種最好好的讀書書計(jì)劃，可以適適用於每每一個(gè)人人。其實(shí)實(shí)適

11、合甲甲的計(jì)劃劃不一定定適合乙乙，因此此每個(gè)人人都應(yīng)該該針對(duì)自自己在課課業(yè)上的的學(xué)習(xí)情情形及身身心狀況況來訂定定適合自自己的計(jì)計(jì)劃，不不必迷信信一定要要如何才才是好方方法，只只要能使使你順利利抵達(dá)終終點(diǎn)的就就是好方方法。（一）擬擬定讀書書計(jì)劃的的原則1.確定定目標(biāo)，針對(duì)目目標(biāo)訂定定計(jì)劃： 明確的的目標(biāo)，可使人人不徬徨徨、不迷迷惘。而而目標(biāo)的的訂定是是分段的的、易達(dá)達(dá)成的，才可減減少壓力力，製造造成就感感。2.擬定定讀書計(jì)計(jì)畫前，先評(píng)估估自己的的實(shí)力： 誠(chéng)實(shí)檢檢討自己己以往的的學(xué)習(xí)狀狀況，知知道自己己那些科科目強(qiáng)，那些弱弱。不論論基礎(chǔ)多多爛的科科目，都都應(yīng)該分分配些時(shí)時(shí)間來複複習(xí)。掌掌握簡(jiǎn)單單的部

12、份份，不但但可取得得基本分分?jǐn)?shù)，還還可免除除因放棄棄所引發(fā)發(fā)的心虛虛、害怕怕，有助助於穩(wěn)定定軍心。3.兼顧顧新舊課課程的學(xué)學(xué)習(xí)： 在考前前分秒必必爭(zhēng)時(shí)刻刻，舊課課程的複複習(xí)很重重要，而而九年級(jí)級(jí)的課程程也很重重要；複複習(xí)舊課課程的同同時(shí)，也也要認(rèn)真真聽講新新課程。課後立立即複習(xí)習(xí)，可加加速新課課程的學(xué)學(xué)習(xí)，節(jié)節(jié)省出更更多時(shí)間間複習(xí)舊舊課程。4.找到到適合自自己的複複習(xí)方式式： 在各科科的複習(xí)習(xí)方式上上，有的的人喜歡歡一天複複習(xí)同一一科，以以保持該該科內(nèi)容容脈絡(luò)上上的清晰晰；有的的人喜歡歡一天內(nèi)內(nèi)溫習(xí)數(shù)數(shù)科，以以富變化化的交替替方式加加強(qiáng)複習(xí)習(xí)的動(dòng)機(jī)機(jī)和興趣趣，究竟竟那種方方式較好好，視個(gè)個(gè)人的

13、習(xí)習(xí)慣而定定。5.採(cǎi)取取循環(huán)式式讀書計(jì)計(jì)劃： 讀書計(jì)計(jì)劃在時(shí)時(shí)間分配配上應(yīng)採(cǎi)採(cǎi)用循環(huán)環(huán)式，也也就是把把時(shí)間分分成第一一循環(huán)、第二循循環(huán)。所所謂第一一個(gè)循環(huán)環(huán)，就是是把基測(cè)測(cè)的每個(gè)個(gè)科目都都讀過一一遍，仔仔細(xì)瀏覽覽、背誦誦；第二二循環(huán)略略短，加加深印象象；第三三循環(huán)更更短，強(qiáng)強(qiáng)化記憶憶。6.選擇擇自己狀狀況最好好的時(shí)段段讀書，以產(chǎn)生生最佳的的效果。7.複習(xí)習(xí)的進(jìn)度度最好能能配合學(xué)學(xué)校模擬擬考或老老師安排排的進(jìn)度度，較易易獲得成成就感。複習(xí)時(shí)時(shí)不輕言言放棄任任何一科科，也不不只專攻攻某一科科。8.掌握握自己身身體、頭頭腦最佳佳狀況的的時(shí)段複複習(xí)較難難或較不不喜歡的的科目。9.選擇擇最容易易使自己己

14、進(jìn)入專專心讀書書的固固定地地點(diǎn)。10.養(yǎng)養(yǎng)成規(guī)律律的讀書書作息，儘管基基測(cè)時(shí)間間緊迫，仍須養(yǎng)養(yǎng)成天天天唸書，定時(shí)休休息的習(xí)習(xí)慣，才才能發(fā)揮揮最好的的讀書效效率。（二）考考前總複複習(xí)注意意事項(xiàng) 考前務(wù)務(wù)必穩(wěn)住住陣腳，切忌與與同學(xué)過過度比較較，此時(shí)時(shí)的複習(xí)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)應(yīng)放在訓(xùn)訓(xùn)練自己己適應(yīng)考試情情境及及掌握握速度上。1.複習(xí)習(xí)以前考考過的考考卷：各各種大小小考試，題目多多為重點(diǎn)點(diǎn)所在。對(duì)自己己曾答錯(cuò)錯(cuò)的題目目，更要要避免再再犯，最最好平時(shí)時(shí)能做各各科的訂正簿簿，等等到衝刺刺期時(shí)，可收事事半功倍倍之效。2.試做做考古題題：目的的不在投投機(jī)背答答案，而而是要瞭瞭解命題題趨勢(shì)，熟悉基基本學(xué)測(cè)測(cè)方式，以消除除

15、對(duì)基本本學(xué)測(cè)的的恐懼心心理。3.集中中精神：讀書要要專心一一致，心心無(wú)旁騖騖，除非非必要討討論，否否則離基基測(cè)愈近近，愈須須獨(dú)自一一人讀書書；讀書書地點(diǎn)同同時(shí)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)離電話話、走道道、收錄錄音機(jī)、電視等等地方，專心讀讀書一小小時(shí)，效效果遠(yuǎn)勝勝於東摸摸西摸弄弄半天。 4.考前前一個(gè)月月是勝敗敗關(guān)鍵：此時(shí)學(xué)學(xué)校課程程已完全全教完，缺少老老師的鞭鞭策，極極易鬆懈懈，但若若能靜下下心來，潛心自自修，可可使實(shí)力力大增。5.不要要濫用提提神藥物物：長(zhǎng)期期透支體體力將無(wú)無(wú)法持久久抗戰(zhàn)。6.恢復(fù)復(fù)規(guī)律作作息：配配合基本本學(xué)測(cè)當(dāng)當(dāng)天的情情境安排排自己的的讀書時(shí)時(shí)間及環(huán)環(huán)境，改改變?nèi)找挂诡嵉沟牡淖飨?，以免基基本學(xué)測(cè)

16、測(cè)當(dāng)天應(yīng)應(yīng)試時(shí)打打瞌睡。若擔(dān)心心考試時(shí)時(shí)悶熱的的天氣會(huì)會(huì)影響到到作答，此時(shí)應(yīng)應(yīng)該避免免在冷氣氣房讀書書，以訓(xùn)訓(xùn)練自己己適應(yīng)環(huán)環(huán)境。三、找到到孩子的的學(xué)習(xí)特特點(diǎn)幫助助他 不同孩孩子的養(yǎng)養(yǎng)成過程程不同，所培養(yǎng)養(yǎng)出來的的能力也也不一樣樣，這個(gè)個(gè)情形到到了九年年級(jí)特別別的明顯顯。有的的孩子在在小考時(shí)時(shí)成績(jī)不不錯(cuò)，但但是段考考就差了了些，複複習(xí)考更更糟；有有的學(xué)生生看他似似乎不是是很認(rèn)真真，可是是考起試試來常常常令人驚驚訝。有有的學(xué)生生很會(huì)背背誦但是是不會(huì)應(yīng)應(yīng)用，小小範(fàn)圍的的理解可可以，大大範(fàn)圍的的比較和和綜合有有困難。這就是是孩子在在認(rèn)知上上的發(fā)展展有其差差異性。因此家家長(zhǎng)可以以在日常常生活中中從旁觀

17、觀察孩子子的學(xué)習(xí)習(xí)特點(diǎn)，或者在在每次的的考試後後和他討討論考好好考?jí)牡牡脑?，從中檢檢討可以以改進(jìn)的的缺點(diǎn)和和繼續(xù)保保持的優(yōu)優(yōu)勢(shì)能力力，培養(yǎng)養(yǎng)他對(duì)學(xué)學(xué)習(xí)的正正確態(tài)度度和能力力?；鶞y(cè)測(cè)的題目目通常並並不艱澀澀，精神神在於著著重國(guó)中中生的基基本能力力，試題題中等偏偏易但強(qiáng)強(qiáng)調(diào)靈活活應(yīng)用。因此，透過基基測(cè)來檢檢核孩子子的學(xué)習(xí)習(xí)態(tài)度和和方法未未嘗不是是一件好好事，而而未來他他將會(huì)更更清楚如如何培養(yǎng)養(yǎng)並累積積自己的的學(xué)習(xí)能能力。四、傾聽聽、接納納與親子子對(duì)話是是最佳法法門 國(guó)中生生對(duì)很多多家庭都都是考驗(yàn)驗(yàn)。有些些家庭因因?yàn)橛H子子對(duì)話增增加而變變得更加加親近，也有家家庭因?qū)?duì)立增加加而關(guān)係係破裂。每個(gè)國(guó)國(guó)

18、三考生生都有屬屬於他們們的心情情故事。成績(jī)好好的需要要回應(yīng)師師長(zhǎng)和自自我的期期許，成成績(jī)差的的面對(duì)低低分的無(wú)無(wú)力感和和師長(zhǎng)的的責(zé)備，他們都都希望可可以創(chuàng)造造自己的的人生旅旅程，可可是15歲的的他們?cè)撛撛觞N為為自己的的未來打打拼呢？他們?yōu)闉楹味δ兀壳嗌倌昴瓯緛砭途褪强耧j飆期，面面對(duì)升學(xué)學(xué)壓力的的他們情情緒更是是不穩(wěn)定定，這階階段的孩孩子需要要大人更更多的傾傾聽、關(guān)關(guān)心和鼓鼓勵(lì)。因因此保有有對(duì)話的的習(xí)慣及及親子共共處的時(shí)時(shí)間，將將會(huì)讓家家長(zhǎng)清楚楚孩子所所處的狀狀態(tài)，也也才能知知所因應(yīng)應(yīng)。至於於親子對(duì)對(duì)話的安安排不用用刻意，有固定定的對(duì)話話習(xí)慣最最好，沒沒有的話話則可事事先隨機(jī)機(jī)安排。例如接接

19、送的路路上、假假日、運(yùn)運(yùn)動(dòng)、吃吃飯、看看電視等等都是機(jī)機(jī)會(huì)，重重點(diǎn)在於於傳遞關(guān)關(guān)心和鼓鼓勵(lì)以及及瞭解孩孩子的想想法和狀狀況。多多一點(diǎn)傾傾聽、少少一點(diǎn)指指責(zé)和說說教，如如果有刻刻意想談?wù)劦闹黝}題則不妨妨先思考考一下，想好如如何開始始和可能能發(fā)生的的狀況。如此一一來也可可以避免免無(wú)謂的的情緒出出來，干干擾對(duì)話話的進(jìn)行行。溝通通的前提提在於瞭瞭解彼此此的想法法，而不不在於要要對(duì)方聽聽自己的的。另外外因應(yīng)與與孩子的的對(duì)話內(nèi)內(nèi)容，家家長(zhǎng)需要要對(duì)於升升學(xué)的資資訊和孩孩子的個(gè)個(gè)性有些些觀察和和瞭解。在我們們與孩子子對(duì)話的的經(jīng)驗(yàn)中中，通常常父母若若能理性性的和他他們對(duì)話話，他們們往往會(huì)會(huì)贊成父父母所言言。結(jié)語(yǔ)

20、 從某個(gè)個(gè)角度來來說，基基測(cè)其實(shí)實(shí)是個(gè)好好東西，透過此此制度的的存在，我們才才有機(jī)會(huì)會(huì)檢核孩孩子的各各種生生活能力力，舉舉凡挫折折忍受力力、讀書書計(jì)畫、時(shí)間安安排、學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度度、學(xué)習(xí)習(xí)方法、壓力紓紓解、自自我照顧顧、情緒緒控制、人際關(guān)關(guān)係、溝溝通能力力、生涯涯規(guī)劃等等等。在在這一段段時(shí)間裡裡，孩子子赤裸裸裸的呈現(xiàn)現(xiàn)這些年年父母和和師長(zhǎng)給給他的教教養(yǎng)，他他就是用用這樣的的教養(yǎng)在在因應(yīng)他他的國(guó)中中最後階階段生活活，他反反映出大大人所給給予的教教育是否否足以因因應(yīng)現(xiàn)階階段的考考驗(yàn)。這這面鏡子子豈不美美好？很很多家長(zhǎng)長(zhǎng)都有體體檢的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，透透過體檢檢我們了了解自己己的血脂脂是不是是太高了了、膽固固醇是

21、否否在健康康的範(fàn)圍圍，因?yàn)闉轶w檢，我們就就知道要要怎麼保保養(yǎng)身體體。同樣樣的，我我們也可可以將基基測(cè)看做做是孩子子和家庭庭教育的的體檢，這樣我我們就會(huì)會(huì)知道在在未來可可以怎樣樣保養(yǎng)養(yǎng)我們們的孩子子和家庭庭，畢竟竟基測(cè)是是一時(shí)的的，而生生活能力力、親子子關(guān)係和和家庭教教育是長(zhǎng)長(zhǎng)久的。國(guó)中是人人生一個(gè)個(gè)很特別別的階段段。根據(jù)據(jù)心理學(xué)學(xué)家的說說法，這這個(gè)階段段的孩子子正在尋尋求自我我認(rèn)同，發(fā)展好好的孩子子將因?yàn)闉楦私饨庾约?、找到自自己的定定位繼而而喜歡自自己，發(fā)發(fā)展不好好的孩子子則容易易產(chǎn)生自自我混淆淆的困擾擾，不知知道自己己可以做做什麼、不喜歡歡自己。所以不不管孩子子的成績(jī)績(jī)?nèi)绾危麄兌级荚诿鎸?duì)

22、對(duì)成長(zhǎng)中中的重要要階段，不管他他們升學(xué)學(xué)的結(jié)果果如何，他們都都需要家家長(zhǎng)的關(guān)關(guān)心與照照顧。雖雖然有時(shí)時(shí)候他們們實(shí)在很很不懂事事，但是是假裝不不在乎的的外表下下往往有有一顆渴渴望被關(guān)關(guān)注的心心；有時(shí)時(shí)候他們們實(shí)在很很容易讓讓人生氣氣，但是是不肯認(rèn)認(rèn)錯(cuò)的表表情下往往往有一一顆懊惱惱的靈魂魂！這就就是我們們的孩子子，那個(gè)個(gè)青春、想飛、活力又又充滿矛矛盾的孩孩子！可可是他們們身上有有著無(wú)限限的可能能！而在在這個(gè)歷歷程中，我們可可以做什什麼來幫幫助他們們呢？我我想，就就是陪他他走一段段吧！讓讓他在經(jīng)經(jīng)驗(yàn)這個(gè)個(gè)狂飆的的時(shí)光中中不覺得得孤單，讓他知知道即使使跌倒也也有人會(huì)會(huì)過來扶扶他一把把，但是是他必須須開

23、始學(xué)學(xué)習(xí)為自自己的人人生、未未來去努努力，為為自己的的未來負(fù)負(fù)責(zé)任！畢竟這這是他們們的人生生。家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子的考試成績(jī)？如何對(duì)待待孩子的的考試成成績(jī)？是是家庭教教育的一一門重要要學(xué)問，父母必必須認(rèn)真真地科學(xué)學(xué)地對(duì)待待孩子的的考試成成績(jī)。當(dāng)當(dāng)孩子的的考試成成績(jī)不理理想時(shí)，大多數(shù)數(shù)家長(zhǎng)不不能正確確對(duì)待，往往是是情緒失失控，對(duì)對(duì)孩子的的成績(jī)作作出強(qiáng)烈烈的反應(yīng)應(yīng)。情緒緒表現(xiàn)為為：憤怒怒、責(zé)罵罵、冷淡淡、挖苦苦和諷刺刺等等。父母這這些不正正確的處處理方式式是一種種非常嚴(yán)嚴(yán)重的錯(cuò)錯(cuò)誤，不不僅對(duì)孩孩子日後後的改進(jìn)進(jìn)毫無(wú)幫幫助，甚甚至可能能產(chǎn)生相相反的作作用。利用懲罰罰的手段段，期望望孩子獲獲得改進(jìn)進(jìn)，是事

24、事與願(yuàn)違違的。父父母對(duì)待待孩子考考試成績(jī)績(jī)的正確確方法，主要有有以下幾幾點(diǎn)：一、擇善善讚賞：如果你你的孩子子有幾門門功課不不及格，請(qǐng)不要要發(fā)怒，也不要要憂慮，應(yīng)平心心靜氣，在孩子子的成績(jī)績(jī)單內(nèi)發(fā)掘一些可可以稱讚讚的成成就，及時(shí)給給予讚賞賞和鼓勵(lì)勵(lì)，同時(shí)時(shí)指出不不足處，不使孩孩子喪失失信心，以激發(fā)發(fā)孩子努努力學(xué)習(xí)習(xí)的熱情情。二、探查查原因：父母應(yīng)應(yīng)與孩子子一起探探查某些些科目成成績(jī)欠佳佳的原因因，父母母可以向向孩子提提出一些些問題，例如你能否否解釋某某一科目目成績(jī)低低落的原原因？是否否完成作作業(yè)或或該科科目在學(xué)學(xué)習(xí)上是是否有困困難？等等。在追查查原因的的過程中中，父母母要態(tài)度度和藹，使孩子子敢說

25、真真話，不不作搪塞塞性回答答。一方方面，父父母要堅(jiān)堅(jiān)持深入入地追究究，直至至孩子能能說真正正的原因因?yàn)橹埂Ａ硪环椒矫?，父父母要?jǐn)謹(jǐn)記不要要發(fā)怒，不要責(zé)責(zé)備孩子子。三、要求求解釋：父母在在查問原原因的過過程中，不要接接受孩子子的我我不知道道這種種回答，要讓孩孩子作出出合理理的解解釋。所所謂合理理的解釋釋，就是是指孩子子說出了了導(dǎo)致成成績(jī)低下下的真正正原因。當(dāng)然，在這些些原因中中，包括括了正面面和反面面的。比比如功課課太艱深深，力量量達(dá)不到到，是屬屬於正面面的；而而自己懶懶散和上上課時(shí)注注意力不不集中等等，則是是負(fù)面的的。當(dāng)孩孩子作出出了合理理的解釋釋之後，父母一一方面要要求孩子子提出改改進(jìn)的方方

26、法和今今後應(yīng)該該採(cǎi)取的的行動(dòng)；另一方方面，要要讓孩子子提出有有何需要要協(xié)助的的要求，父母應(yīng)應(yīng)該想方方設(shè)法切切實(shí)地給給予滿足足?？傊?，父父母對(duì)孩孩子的成成績(jī)欠佳佳，盡量量不要懲懲罰，而而要多用用鼓勵(lì)和和理解的的態(tài)度，去激發(fā)發(fā)孩子樹樹立信心心，努力力學(xué)習(xí)，迎頭趕趕上。在在萬(wàn)不得得已要採(cǎi)採(cǎi)取某種種處罰手手段也是是可以的的，但方方法要恰恰當(dāng) HYPERLINK /2008/09/blog-post_2111.html 陪讀【古蒙仁仁】中國(guó)國(guó)時(shí)報(bào) B7/人間副副刊 220077/022/044兒兒子，不不要沮喪喪，不要要難過，學(xué)校的的陪讀雖雖已結(jié)束束，但各各種衝刺刺班已在在招生。媽媽已已為你報(bào)報(bào)名，爸爸

27、爸再來來陪讀。不論溽溽暑或寒寒冬，不不管白晝晝或黑夜夜，搭捷捷運(yùn)或公公車，這這條路我我們都要要走下去去從來來沒想過過，甚至至連做夢(mèng)夢(mèng)也不曾曾夢(mèng)過，有一天天，我會(huì)會(huì)坐在國(guó)國(guó)中的教教室裡，與國(guó)中中生一齊齊讀書。更有意意思的是是，同堂堂的學(xué)生生中，有有一個(gè)是是我的兒兒子。能能與兒子子同堂讀讀書，我我們二人人之間需需有一人人時(shí)光倒倒流，或或有一人人回到未未來，才才能湊成成這個(gè)緣緣份。實(shí)際際上，這這一切並並沒這麼麼神奇或或奧妙。主要原原因是三三年級(jí)的的學(xué)生因因升學(xué)在在即，學(xué)學(xué)校特別別在晚上上開放教教室，讓讓想讀書書的學(xué)生生有一個(gè)個(gè)更好的的環(huán)境。既是課課餘，當(dāng)當(dāng)然不能能勉強(qiáng)老老師了，因此校校方特別別敦請(qǐng)家

28、家長(zhǎng)到教教室裡督督導(dǎo)或陪陪伴學(xué)生生，希望望能提高高讀書的的效率和和秩序。家家長(zhǎng)們當(dāng)當(dāng)然十分分贊同，每個(gè)班班級(jí)很快快地將家家長(zhǎng)們組組織起來來，輪流流到學(xué)校校陪讀。剛開始始，都是是太太去去陪讀的的，每週週一次，下午五五點(diǎn)半就就得到學(xué)學(xué)校，九九點(diǎn)半結(jié)結(jié)束後才才回家。時(shí)間長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)四個(gè)個(gè)小時(shí)，對(duì)已經(jīng)經(jīng)上了八八小時(shí)班班的職業(yè)業(yè)婦女來來說，是是體力上上的一大大負(fù)擔(dān)，所以她她去了幾幾次後就就喊吃不不消，看看我閒在在家裡，就把這這工作推推給我了了。我想，閒著也也是閒著著，何況況我喜歡歡看書，帶一本本書去那那邊看，未嘗不不是一種種享受，還可見見識(shí)見識(shí)識(shí)那些世代的的少年兄兄，說不不定還可可讓我年年輕幾歲歲呢，就就把這

29、件件例行的的工作接接下來了了。輪到我我陪讀那那天，我我總會(huì)穿穿得比較較整齊，總要給給兒子一一點(diǎn)面子子吧！五五點(diǎn)半準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)學(xué)校，跟跟老師交交接後，同學(xué)會(huì)會(huì)把學(xué)校校代訂的的便當(dāng)拎拎進(jìn)來，陪讀的的家長(zhǎng)也也有一份份，然後後開始吃吃便當(dāng)。兒子班班上留讀讀的人並並不多，疏疏落落落地散散坐在教教室裡，還不到到十個(gè)人人，怪不不得家長(zhǎng)長(zhǎng)一星期期就得輪輪一次。我我第一次次走進(jìn)教教室時(shí)，突然感感到一陣陣羞赧。兒子在在這兒讀讀了三年年，都快快畢業(yè)了了，這還還是我第第一次踏踏進(jìn)他的的教室，怎不令令我為之之汗顏？?jī)鹤映３Ｌ崞鸬牡陌嗌贤瑢W(xué)的名名字，我我雖已耳耳熟能詳詳，卻一一個(gè)也不不認(rèn)識(shí)；一如他他們對(duì)我我的認(rèn)識(shí)識(shí)，原本

30、本只是一一張白紙紙，如今今看到了了我的廬廬山真面面目，都都好奇的的抬起頭頭來，眼眼光分別別投向我我和兒子子，似乎乎想印證證我和孩孩子的相相似之處處。只有兒兒子的頭頭低垂著著，一臉臉的害羞羞。大概概每個(gè)家家長(zhǎng)初來來乍到，都必須須接受他他們這種種好奇的的眼光的的檢驗(yàn)。直到我我對(duì)他們們友善地地笑笑，再揮揮揮手，彼彼此算是是正式打打了照面面，他們們也才害害羞地笑笑著做為為回應(yīng)，然後迅迅速地低低下頭去去。他們將將一個(gè)便便當(dāng)放在在教室第第一排最最後一個(gè)個(gè)靠窗的的桌子上上，我想想那就是是陪讀的的家長(zhǎng)的的位子吧吧。便坐坐下來，打開便便當(dāng)慢慢慢地吃著著，一邊邊看他們們吃飯的的模樣。他們喜喜歡圍坐坐在一起起吃，三

31、三、四個(gè)個(gè)人一個(gè)個(gè)小圈圈圈，男生生與女生生涇渭分分明，誰(shuí)誰(shuí)也不容容混淆。兒兒子的人人緣不錯(cuò)錯(cuò)，功課課也屬他他最好，他即位位居圈圈圈的核心心，談笑笑風(fēng)生，比在家家裡吃飯飯時(shí)輕鬆鬆自在。但偶爾爾還是會(huì)會(huì)轉(zhuǎn)過頭頭瞟我?guī)讕籽?，仍仍很在意意我是否否在注意意他。其其他人的的眼光也也瞟來瞟瞟去的，大概在在?duì)我品品頭論足足吧。使使我心生生警惕，既不能能像在家家那般大大吃大喝喝，也不不能像他他們一樣樣竊竊私私語(yǔ)，上上上之計(jì)計(jì)便是趕趕快把飯飯吃完，早日脫脫離他們們的視線線。吃過飯飯，是休休息的時(shí)時(shí)間，七七點(diǎn)一到到，就熄熄燈了，整棟大大樓的燈燈光會(huì)在在一瞬間間全部熄熄滅，所所有的班班級(jí)全部部陷入一一片黑暗暗之中。只

32、留下下走廊的的壁燈，讓家長(zhǎng)長(zhǎng)出來散散步。而而學(xué)生們們大概真真的累了了，很習(xí)習(xí)慣地把把外套蓋蓋在頭上上，雙手手墊著臉臉頰，便便趴在桌子子睡覺。原本吵吵雜紛亂亂的場(chǎng)面面，突然然靜悄悄悄地一片片，某些些角落還還會(huì)傳來來一陣陣陣的鼾聲聲。在我眼眼中，這這十來個(gè)個(gè)大人模模樣的國(guó)國(guó)中生，都還像像小孩子子，尤其其睡著了了之後，臉上都都還是一一團(tuán)天真真無(wú)邪的的雅氣。而我的的孩子也也在其中中，從小小陪他睡睡覺，講講故事讓讓他入睡睡，我最最喜歡看看他睡著著的模樣樣，總覺覺得他正正在黑暗暗中一寸寸一寸的的長(zhǎng)大，那是為為人父母母者多大大的喜悅悅和滿足足。後來兒兒子逐漸漸長(zhǎng)大，我因長(zhǎng)長(zhǎng)期旅外外工作，再也無(wú)無(wú)法端詳詳他沉

33、睡睡的模樣樣。如今今卻能在在陪讀時(shí)時(shí)，一下下子看到到十來張張青春且且充滿朝朝氣的大大孩子的的睡臉，因我的的呵護(hù)、照顧而而睡得那那麼放心心、安祥祥，多年年不曾感感受到的的為人父父者的喜喜悅和滿滿足，再再度在我我的心中中蕩漾開開來，便便會(huì)忍不不住多看看他們幾幾眼。七點(diǎn)點(diǎn)半，一一陣悅耳耳的鐘聲聲響起，日光燈燈瞬息大大亮，整整棟教室室又從黑黑暗中出出現(xiàn)，是是醒來讀讀書的時(shí)時(shí)刻了。整個(gè)晚晚上最需需珍惜的的，就在在往後的的二個(gè)半半小時(shí)中中。我看看他們伸伸著懶腰腰站起來來，揉揉揉眼睛去去外面的的水龍頭頭洗臉，然後便便正襟危危坐地打打開書本本，聚精精會(huì)神地地讀起書書來。教室室裡出奇奇的安靜靜，即使使讀書也也閉

34、著嘴嘴，唸唸唸有詞，只用唇唇音。每每個(gè)人右右手的指指縫間幾幾乎都挾挾著一枝枝鉛筆，每隔一一段時(shí)間間就旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一次。我的兒兒子尤好好此道，彷彿手手不這樣樣轉(zhuǎn)，書書就讀不不下的樣樣子。這這是我過過去從未未發(fā)現(xiàn)的的。由於於大家都都很認(rèn)真真，實(shí)在在沒什麼麼好督導(dǎo)導(dǎo)的，我我便拿出出書來，獨(dú)自在在後頭翻翻閱。正因因?yàn)樘舶察o，太太乖巧了了，感覺覺上，他他們就像像一群放放牧中的的羊，三三三二二二，正在在綠草如如茵的山山坡上安安靜地吃吃草，並並不需要要我特別別關(guān)心。我則像像個(gè)在樹樹蔭下偷偷懶打盹盹的牧羊羊人，只只要羊不不亂跑，就可以以悠閒地地睡一個(gè)個(gè)下午。這樣的的陪讀，不但不不是負(fù)擔(dān)擔(dān)，反而而是精神神上的享享受

35、了。在在黑板的的左上角角，用粉粉筆寫著著一組數(shù)數(shù)字，字字體比一一般字大大得很多多，每一一天就會(huì)會(huì)少一個(gè)個(gè)個(gè)位數(shù)數(shù)，明眼眼人一看看就知道道是距離離基測(cè)的的天數(shù)。我我第一次次看到時(shí)時(shí)還是三三位數(shù)字字，隨著著時(shí)間流流逝，很很快進(jìn)入入二位數(shù)數(shù)字。我我每進(jìn)出出一次，就減少少七個(gè)數(shù)數(shù)字，所所穿的衣衣服也從從冬衣?lián)Q換上春裝裝，我已已可以從從他們年年輕的臉臉龐上看看到時(shí)間間的壓力力。臉上上的笑容容明顯地地少了，要寫的的測(cè)驗(yàn)卷卷還有一一大疊，有些人人緊張的的連便當(dāng)當(dāng)都吃不不完。教教室已成成了名符符其實(shí)的的戰(zhàn)場(chǎng)，充滿了了硝煙味味。經(jīng)過二二、三個(gè)個(gè)月的相相處，彼彼此都熟熟悉了，熟悉到到連名字字都叫得得出來時(shí)時(shí)，我便便會(huì)