調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的金鑰匙-催化劑

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的金鑰匙催化劑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，初步學(xué)會(huì)使用DIS數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀。2、通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)，探究催化劑選擇的科學(xué)方法，初步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。3、通過應(yīng)用研學(xué)，了解催化劑在社會(huì)生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，樹立綠色化學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的觀念?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響、催化劑選擇的科學(xué)方法?！緦W(xué)習(xí)過程】課堂引入 同學(xué)們?cè)趨⒂^酒廠的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)釀酒過程中，需要用到酒曲作催化劑。催化劑是如何影響化學(xué)反應(yīng)的呢？我們通過下面的實(shí)驗(yàn)和

2、儀器來進(jìn)行研究?；顒?dòng)元教學(xué)活動(dòng)一：實(shí)驗(yàn)探究，催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響時(shí)間活動(dòng)形式活動(dòng)過程及結(jié)果設(shè)計(jì)意圖4min分組實(shí)驗(yàn)提出問題【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】在試管中加入4mL 0.01mol/L酸性KMnO4溶液和2mL 0.1mol/LH2C2O4溶液，振蕩，仔細(xì)觀察反應(yīng)的現(xiàn)象，并做好記錄。反應(yīng)原理：2MnO4-+5H2C2O4+6H+= 2Mn2+10CO2+8H2O實(shí)驗(yàn)并記錄現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)分析：分析出現(xiàn)變化的原因，提出猜想：猜想1： 猜想2： 通過實(shí)驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率由慢至快，結(jié)合影響反應(yīng)速率因素分析變化原因可能是溫度和催化劑產(chǎn)生的影響。在活動(dòng)過程中激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出有探究?jī)r(jià)值的問題，進(jìn)一步通過科學(xué)探究

3、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析驗(yàn)證。3min數(shù)據(jù)采集實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證向三頸燒瓶中加入20mL酸性KMnO4溶液和10mL H2C2O4溶液，再向燒瓶中注入2mL MnSO4溶液，利用DIS數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)過程中CO2含量和溫度隨時(shí)間的變化曲線。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 利用DIS數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)中CO2含量和溫度隨時(shí)間的變化曲線，從定量角度驗(yàn)證同學(xué)們的分析，明確在反應(yīng)中催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率產(chǎn)生了重大影響。也為活動(dòng)二利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀判斷化學(xué)反應(yīng)速率打下基礎(chǔ)。該活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新意識(shí)。活動(dòng)二：項(xiàng)目學(xué)習(xí)，研究過氧化氫分解催化劑的選擇時(shí)間活動(dòng)形式活動(dòng)過程及結(jié)果設(shè)計(jì)意圖5min項(xiàng)目匯報(bào)記錄質(zhì)疑

4、項(xiàng)目名稱匯報(bào)記錄我的疑問項(xiàng)目1不同濃度過氧化氫分解催化劑的選擇項(xiàng)目2酸堿性對(duì)催化劑催化速率的影響通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，以過氧化氫分解反應(yīng)為載體，探究催化劑選擇的條件。在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能從問題和假設(shè)出發(fā)，確定項(xiàng)目主題，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)計(jì)探究方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在探究中學(xué)會(huì)合作。10min項(xiàng)目答辯交流討論請(qǐng)同學(xué)們對(duì)項(xiàng)目研究過程及成果進(jìn)行提問，項(xiàng)目小組同學(xué)進(jìn)行答辯，做好答辯記錄。答辯記錄項(xiàng)目1項(xiàng)目2通過項(xiàng)目答辯，項(xiàng)目小組與同學(xué)們進(jìn)一步對(duì)研究過程及結(jié)果進(jìn)行探討，鼓勵(lì)同學(xué)們敢于質(zhì)疑，在面對(duì)“異?！爆F(xiàn)象時(shí)敢于提出自己的見解。 5min 成果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)合研究成果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：以H2O2為原料制備并收集一瓶氧氣

5、。備選試劑：MnO粉末、0.1mol/L FeCl、1mol/L NaOH、1mol/L HCl雙氧水濃度雙氧水體積催化劑其它條件收集時(shí)間項(xiàng)目研究的成果應(yīng)用如何在一定條件下進(jìn)行催化劑的選擇。通過實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們意識(shí)到在選擇催化劑時(shí)，需要根據(jù)反應(yīng)的實(shí)際需求進(jìn)行選擇，只有選擇合適的催化劑，才是改變反應(yīng)速率的有效方式。3min項(xiàng)目匯報(bào)成果分享小組3：生物體中過氧化氫酶對(duì)過氧化氫分解速率的影響小結(jié)交流：將生物酶與無機(jī)催化劑進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生了解生物酶具有更高的催化活性和更加嚴(yán)格的催化條件?；顒?dòng)三：應(yīng)用研學(xué)，了解催化劑的應(yīng)用和社會(huì)價(jià)值時(shí)間活動(dòng)形式活動(dòng)過程及結(jié)果設(shè)計(jì)意圖3min實(shí)地考察成果分享小組4：走進(jìn)“水井坊”，了解釀酒過程中催化劑的應(yīng)用通過應(yīng)用研學(xué)，了解催化劑在釀酒過程中的應(yīng)用。將理論學(xué)習(xí)與生產(chǎn)應(yīng)用相結(jié)合。3min問題延伸交流討論小組討論：不同酒曲對(duì)釀造出的酒有什么影響？如何在保證酒品質(zhì)的基礎(chǔ)上提高產(chǎn)量？ 未來釀造工藝的發(fā)展與展望。通過討論交流，了解催化劑在釀酒中的重要應(yīng)用，同時(shí)從可持續(xù)發(fā)展的角度對(duì)釀酒工藝的創(chuàng)新與發(fā)展做出展望。4min視頻播放課堂小結(jié)觀看視頻催化劑的前世今生，了解催化劑的社會(huì)價(jià)值。通過視頻介紹，了解催化劑的發(fā)展歷程，對(duì)社會(huì)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生建立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和綠色化學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。結(jié)束語(yǔ)：今天的課就要結(jié)束了，我送同學(xué)們一首關(guān)于催化劑的小詩(shī)，希望你能喜歡