2022-2023學(xué)年浙江省寧波市達標名校高一物理第一學(xué)期期中統(tǒng)考模擬試題（含解析）

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、如圖所示，桌子放于水平地面上，桌面高為h2.一質(zhì)量為m的小球處于桌面上方h1高處的a點.若以桌面為參考平面，重力加速度為g，小球從a點下落到地面上的c點，下列說法正確的是A小球在a點的重

2、力勢能為mg(B小球在桌面b處的重力勢能為mgC小球從a點下落至c點的過程中，重力勢能減少mg(D小球從a點下落至c點的過程中，重力勢能減少mg2、下列各組共點力的合力不可能為零的是()A5N5N5N5N B2N3N3N3N C7N7N8N8N D2N3N4N10N3、物體靜止在斜面上，若斜面傾角增大（物體仍靜止），物體受到的斜面的支持力和摩擦力的變化情況是（ ）A支持力增大，摩擦力增大B支持力增大，摩擦力減小C支持力減小，摩擦力增大D支持力減小，摩擦力減小4、如圖，給物體一個初速度后，物體沿粗糙斜面向上滑動。在向上滑動的過程中，關(guān)于物體受到的力，下列說法正確的是（）A受重力、沿斜面向上的沖力

3、、斜面的支持力B受重力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的滑動摩擦力C受重力、斜面的支持力、沿斜面向下的滑動摩擦力D受重力、斜面的支持力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的滑動摩擦力、沿斜面向下的下滑力5、力的合成和分解在生產(chǎn)和生活中有著重要的作用，下列說法中正確的是A高大的橋要建很長的引橋，是為了減小汽車重力沿橋面向下的分力B帆船逆風(fēng)行駛時，風(fēng)力不能分解出沿船前進方向的分力C幼兒園的滑梯很陡，是為了增加小孩滑梯時受到的重力，使小孩下滑得更快D運動員做引體向上(緩慢上升)動作時，雙臂張開很大的角度時要比雙臂豎直平行時覺得手臂用力大，是因為張開時手臂產(chǎn)生的合力增大的緣故6、在某駕校的訓(xùn)練場地上，有一段圓

4、弧形坡道，如圖所示，若將同一輛車先后停放在a點和b點，下述分析和比較正確的是 A車在a點受坡道的合外力大于在b點受的合外力B車在a點受坡道的摩擦力大于在b點受的摩擦力C車在a點受到的支持力大于在b點受的支持力D車在a點受的重力的下滑分力大于在b點受的重力的下滑分力7、下列有關(guān)研究物理問題的思想方法,敘述正確的是()A在研究物體的運動時把物體看成質(zhì)點,是建立理想化物理模型的方法B手壓桌面,為了觀察桌面的微小形變應(yīng)用了微元法的思想C在探究求合力方法的實驗中應(yīng)用了等效替代的思想D在探究加速度和力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中應(yīng)用了理想實驗法8、把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下列說法中正確的是A木塊的重力和桌面

5、對它的支持力是一對平衡力B木塊對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對平衡力C木塊對桌面的壓力就是木塊的重力D桌面對木塊的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的9、如圖所示，在水平桌面上放置一物體A，此時彈簧秤有讀數(shù)（彈簧被拉伸），則A受到力的作用的個數(shù)可能是（）A一個B二個C三個D四個10、物體以某一速度沖上一光滑斜面(足夠長)，加速度恒定前4 s內(nèi)位移是1.6 m，隨后4 s內(nèi)位移是零，則下列說法中正確的是( )A物體的初速度大小為0.6 m/sB物體的加速度大小為6 m/s2C物體向上運動的最大距離為1.8 mD物體回到斜面底端，總共需時12 s11、甲物體的重量比乙物體大3倍，甲、乙從高為H處先

6、后1S自由落下，在它們落地之前，下列說法中正確的是A兩物體下落過程中，在同一時刻甲的速度比乙的速度大B下落過程中甲、乙兩物體間的距離越來越大C下落過程中，它們的速度之差越來越大D下落過程中甲的加速度比乙的加速度大12、以下受力分析正確的是：（ ）A物塊A沿著粗糙墻面向上運動時受到的摩擦力方向向下B光滑的小球B受到的外力作用有三個C靜止的物塊C受到的外力作用有四個D靜止的物塊D給斜面的作用力有兩個二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩圖乙是在白紙上根據(jù)實

7、驗結(jié)果畫出的圖(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_(2)本實驗采用的科學(xué)方法是_A理想實驗法 B等效替代法C控制變量法 D建立物理模型法(3)實驗時，主要的步驟如下，其中：有重要遺漏的步驟的序號是_和_；遺漏的內(nèi)容分別是_和_A在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；C用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計

8、的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；F比較F和F的大小和方向，看它們在誤差允許范圍內(nèi)是否相同，得出結(jié)論14、（10分）在“研究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗時中（1）當電源頻率50Hz時，打點計時器每隔_s打一次點如甲圖所示，紙帶舍去前面比較密的點，從0點開始每5個連續(xù)點取1個計數(shù)點，標以1、2、3那么相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為_s，各計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為x13.0 cm、x27.5 cm、x313.5 cm，則計數(shù)點1的速度v1_m/s，計

9、數(shù)點2的速度v2_m/s，小車運動的加速度為_m/s2.（2）在處理另一紙帶時仍舍去前面比較密的點，從0點時開始計時，x表示離0點的位移，得乙圖所示的圖像，則小車的加速度為_m/s2；1s末的速度為_m/s。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）在高速公路上有甲乙兩車在同一車道上同向行駛，甲車在前，乙車在后，速度均為v0=108km/h，距離x0=100m，t=0時刻甲車遇緊急情況后，甲乙兩車的加速度隨時間變化如圖所示（圖1為甲，圖2為乙），取運動方向為正方向。（1）t=3s時甲車速度是多少？此時甲乙兩車間距是多少？（2）通過計算說明兩車在09s內(nèi)會不會相撞？

10、（3）上一問中如果相撞，則求出相撞時間；如果不相撞，則求第9s末兩車的間距。16、（12分）一物體從離地高h=180m處自由下落，g=10m/s2，求：（1）經(jīng)過多長時間落到地面 （2）最后1s的初速度多大（3）小球最后2s內(nèi)的位移17、（12分）一個做勻加速直線運動的物體，初速度v02.0 m/s，它在第3秒內(nèi)通過的位移為4.5 m，則它的加速度為多少？參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】桌面為零勢能參考面，小球在a點的重力勢能為mgh1，小球在桌面b處的重力勢能為零，故AB錯誤；小球從a點下落至c點的過程中，重力做功為

11、W=mg(h1+h2)，2、D【解析】5N和5N的合力的范圍是0NF10N，而5N和5N的合力的范圍也是0NF10N，兩范圍有重復(fù)，則合力可以為零，故A正確；2N和3N的合力的范圍是1NF5N，而3N和3N的合力的范圍也是0NF6N，兩范圍有重復(fù)，則合力可以為零，故B正確；7N和7N的合力的范圍是0NF14N，而8N和8N的合力的范圍也是0NF16N，兩范圍有重復(fù)，則合力可以為零，故C正確；2N和3N的合力的范圍是1NF5N，而4N和10N的合力的范圍也是6NF14N，兩范圍沒有重復(fù)，則合力不可以為零，故D錯誤；本題選其合力不可能為零的，故選D?！军c睛】考查力的合成，掌握兩個力的合力范圍，同時

12、理解求三個力的合力的時候，一定能要注意三個力的合力有可能為零的情況，注意四個力的合成方法。3、C【解析】木板傾角由很小緩慢增大的過程中，由于物體仍處于靜止，則物體的合力為零，則有FN=Mgcos，增大，F(xiàn)N減?。籉f=Mgsin，增大，F(xiàn)f增大故C正確，ABD錯誤故選C4、C【解析】對物體受力分析，關(guān)鍵要按照順序找力，要找受到的力，每個力都要能找到受力物體，有時還要結(jié)合物體的運動情況分析受到的力?！驹斀狻课矬w受到撞擊力后在慣性的作用下沿斜面向上運動，物體并不受沖力的作用，所以對物體受力分析，重力豎直向下，斜面對物體的支持力垂直斜面向上，和沿斜面向下的滑動摩擦力，所以C正確，A，B，D錯誤.故選

13、C.【點睛】受力分析的一般步驟和方法是求解力學(xué)問題的一個關(guān)鍵，在整個高中物理學(xué)習(xí)的全過程中占有極重要的地位，對物體進行受力分析，通?？砂匆韵路椒ê筒襟E進行：明確研究對象，亦即是確定我們是要分析哪個物體的受力情況.隔離物體分析；亦即將所確定的研究對象從周圍物體中隔離出來，進而分析周圍有哪些物體對它施加力的作用，方向如何，并將這些力一一畫在受力圖上，在畫支持力、壓力和摩擦力的方向時容易出錯，要熟記：彈力的方向一定與接觸面或接觸點的切面垂直，摩擦力的方向一定沿著接觸面與物體相對運動（或趨勢）方向相反.分析受力的順序：一重、二彈、三摩擦，沿接觸面或點逐個去找。有時根據(jù)概念或條件與判斷。5、A【解析】A

14、高大的橋要建很長的引橋，減小斜面的傾角，根據(jù)力的合成和分解可知，汽車重力沿橋面向下的分力減小，達到行車方便和安全的目的。故A正確。B帆船能逆風(fēng)行駛，根據(jù)力的合成和分解，可知風(fēng)力一定能分解出沿船前進方向的分力。故B錯誤。C幼兒園的滑梯很陡，是為了增加小孩滑滑梯時重力沿斜面向下的分力，使小孩下滑得更快。故C錯誤。D運動員做引體向上（緩慢上升）動作時，雙臂張開很大的角度時要比雙臂豎直平行時覺得手臂用力大，是因為張開時手臂產(chǎn)生的合力不變時，分力的夾角越大，則分力越大。故D錯誤。6、C【解析】A、B項：將同一輛車先后停放在a點和b點，處于靜止狀態(tài)，則合力都為零，所以在a、b兩點所受的合力相等故A、B錯誤

15、；C、D項： 根據(jù)平衡有： ， ，b點的傾角大于a點的傾角，所以a點的支持力大于b點的支持力，a點所受的摩擦力小于b點所受的摩擦力故C錯誤，D正確。點晴：本題考查物體的平衡，注意在a、b兩處的摩擦力為靜摩擦力。7、AC【解析】在研究物體的運動時把物體看成質(zhì)點,是建立理想化物理模型的方法，故A正確；手壓桌面,為了觀察桌面的微小形變應(yīng)用了放大法的思想，故B錯誤；在探究求合力方法的實驗中應(yīng)用了等效替代的思想，故C正確；在探究加速度和力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中應(yīng)用了控制變量法，故D錯誤。所以AC正確，BD錯誤。8、AD【解析】試題分析：木塊的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力，選項A正確；木塊對桌面的壓力與

16、桌面對它的支持力是一對作用與反作用力，選項B錯誤；木塊對桌面的壓力大小等于木塊的重力，不能說就是重力，選項C錯誤；桌面對木塊的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的，選項D正確；故選AD考點：重力和彈力；平衡力與相互作用力【名師點睛】本題考查對壓力與重力區(qū)別的理解物體放在水平上時，物體對水平面的壓力大小才等于物體的重力，若物體放在斜面上或斜向的拉力，壓力與重力并不相等。9、BC【解析】對A進行受力分析，如果A與桌面只接觸沒有擠壓，則A受到重力和彈簧秤的拉力，受力兩個；如果A與桌面有擠壓，則A受到重力、桌面的支持力和彈簧秤的拉力，受力三個，AD錯誤，BC正確。故選BC。10、ACD【解析】試題分析：由

17、，所以：，B錯誤；在前4s內(nèi)根據(jù)位移公式：，得：，A正確；根據(jù)公式可得上升最大距離為，C正確；因為沒有摩擦力，上滑和下滑所用時間相同，根據(jù)公式可得上滑所用時間為6s，所以總時間為12s，D正確考點：考查了勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用11、AB【解析】試題分析：釋放后兩物體均做自由落體運動，加速度相同，D錯；設(shè)遲釋放的小球的運動時間為t，則第一個小球的運動時間為t+1，根據(jù)公式可得，所以兩者的距離為，隨時間的變化而變化，B對；根據(jù)公式v=gt可得，所以兩者的速度之差為，即速度之差保持不變，C錯B對；考點：考查了自由落體運動規(guī)律點評：難度中等，自由落體運動是特殊的勻加速直線運動，勻變速直線運動的一切規(guī)

18、律都適合自由落體運動12、AD【解析】A將一木塊沿著粗糙墻面向上運動時，受到的摩擦力方向向下，則A正確。B因為光滑的小球B，受到的外力作用有四個，分別為重力、豎直板的彈力、斜面的支持力與球m的彈力，故B錯誤；C靜止的物塊C受到的外力作用有五個，分別為：重力、斜面的支持力、物體m的壓力，斜面及物體m對其兩個靜摩擦力，故C錯誤；D靜止的物塊D給斜面的作用力有兩個，分別是對斜面的壓力和摩擦力，故D正確。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、 (1)F； (2)B； (3)C， E； C中應(yīng)加上“記下兩條細繩的方向”， E中應(yīng)說明“把橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O” 【解析】（1、2）明確實

19、驗原理，了解實驗誤差的存在，知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別；（3）步驟C中只有記下兩條細繩的方向，才能確定兩個分力的方向，進一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力；步驟E中只有使結(jié)點到達同樣的位置O，才能表示兩種情況下力的作用效果相同；【詳解】（1）F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力，故方向一定沿AO方向的是F，由于誤差的存在F和F方向并不在重合；（2）合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實驗采用的等效替代法，故B正確，ACD錯誤；（3）本實驗為了驗證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實際值，然后進行比較，得出結(jié)果所以，實驗時，除記錄彈簧秤的示數(shù)外，還要記下兩條細繩的方向，以便確定兩個拉力的方向，這樣才能作出拉力的圖示，步驟C中未記下兩條細繩的方向；步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O；【點睛】本實驗采用的是“等效替代”的方法，即一個