人教統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)4-藏戲-名師教學(xué)教案

1、季攵阜要求重點(diǎn)難點(diǎn)爭(zhēng)攵擘喇.默讀II季攵阜要求重點(diǎn)難點(diǎn)爭(zhēng)攵擘喇.說(shuō)說(shuō)藏戲有什么特色，作者是從哪幾個(gè)方面寫的，體會(huì)者果文在表達(dá)上的 特點(diǎn)。.學(xué)習(xí)文開(kāi)頭形象概括藏戲特色的寫法,照樣子介紹一種藝術(shù)樣式的特 色。.說(shuō)說(shuō)藏戲有什么特色,作者是從哪幾個(gè)方面寫的，體會(huì)考果文在表達(dá)上的 特點(diǎn)。.擘習(xí)文開(kāi)頭形象概括藏戲特色的寫法,照樣子介紹一種藝術(shù)樣式的特 色。教學(xué)目標(biāo).默讀文，了解藏戲的形成。.說(shuō)說(shuō)藏戲有什么特色，作者是從哪幾個(gè)方面寫的,體會(huì)文在表達(dá)上的特 點(diǎn)。.擘習(xí)文開(kāi)頭形象概括藏戲特色的寫法,照樣子介紹一種藝術(shù)樣式的特色。教具準(zhǔn)備多媒體。教學(xué)過(guò)程一揭題談話，引入新.在本單元的擘習(xí)中，我們隨老舍一同感受了美

2、好、快樂(lè)的春節(jié),跟沈從文品 嘗了美味的臘八粥，還從三首古詩(shī)里了解了寒食節(jié)、七夕節(jié)和中秋節(jié)。我們的祖 國(guó)不僅有豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗,還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式。黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪 個(gè)民族有戲劇，就標(biāo)志著這個(gè)民族走向成熟戲劇是一個(gè)民族開(kāi)化的民族生活 的產(chǎn)物。”藏戲藝術(shù)之神奇獨(dú)特、燦爛輝煌,正好印證了有關(guān)民族成熟與否的論 述。藏戲是藏族戲劇的泛稱,是中華民族歷史久遠(yuǎn)的戲劇之一。今天，就讓我們共 同去領(lǐng)略歷史悠久，深受藏族人民喜愛(ài)的藏戲吧。(板書題目：藏戲).阜習(xí)生字詞。(1)出示詞語(yǔ)，讀一讀。劇種激流吞噬發(fā)誓招來(lái)曠野柔順壓抑兩面三刀別無(wú)所求優(yōu)哉游哉 哄堂大笑 隨心所欲（2）解釋詞語(yǔ)。（多媒體出示）兩面三

3、刀：指耍兩面手法。優(yōu)哉游哉:悠閑的樣子。二整體閱讀，初步感知.閱讀者果前導(dǎo)語(yǔ)，明確自讀要求。.速讀言果文，思考:II文哪幾個(gè)自然段介紹了藏戲的形成,哪幾個(gè)自然段介紹 了藏戲的藝術(shù)特色？.讀后交流、梳理:第47自然段介紹了藏戲的形成,第817自然段介紹了 藏戲的藝術(shù)特色。三 自主研讀第47自然段,感受藏戲形成的神奇.自由讀言果文，思考：藏戲是怎樣形成的?試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。.指名說(shuō)藏戲的形成過(guò)程,其他擘生認(rèn)真聽(tīng),并提出需要補(bǔ)充的內(nèi)容。.這個(gè)傳奇故事最打動(dòng)你的是什么？教師鼓勵(lì)擘生自由表達(dá),如唐東杰布為民造福的美好心愿,七兄妹的義舉.小結(jié):這個(gè)傳奇的故事深深扎根在藏族人民的心中，唐東杰布被譽(yù)為藏戲

4、 的開(kāi)山鼻祖。時(shí)至今日，每一個(gè)藏戲劇團(tuán)都會(huì)供奉唐東杰布的畫像,讓唐東杰布接 受著一代代藝人的膜拜,這也讓我們生出幾分神圣和肅穆之感。（板書:形成一一 傳奇）四 自主研讀第817自然段,感受藏戲獨(dú)特的藝術(shù)魅力.研讀主題：（）的面具，（）的舞臺(tái)，（）的演唱風(fēng)格。選擇自己感興趣的內(nèi)容研讀，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，把藏戲的主要特點(diǎn)用一句 話或一個(gè)詞概括出來(lái)。.集體交流研讀結(jié)果,說(shuō)說(shuō)你是從哪里知道的。（1）面具：多樣、夸張、形象鮮明。（板書:面具一一多樣、夸張、形象鮮明） 討論:在藏戲中，面具是怎樣使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明的？舞臺(tái):沒(méi)有固定舞臺(tái)，與大自然融為一體。（多媒體出示）雪山江河作背景,草原大地

5、作背景。表演藏戲的藝人們席地而唱,不要幕布， 不要燈光,不要道具，只要一鼓、一錢為其伴奏。他們別無(wú)所求,只要有觀眾就行。（板書:舞臺(tái)一一沒(méi)有固定舞臺(tái),與大自然融為一體）演唱:不受時(shí)間限制。（板書:演唱一一不受時(shí)間限制）為什么“一出戲演他個(gè)三五天毫不稀奇”？西藏地廣人稀,生活節(jié)奏比擬緩慢。藏戲情節(jié)可以任意拖延，藝人們的唱腔、 舞蹈動(dòng)作可以隨意發(fā)揮,一段戲可以不斷重復(fù)。.思考:作者在描寫臧戲的特色時(shí); 哪局部寫得詳細(xì),哪局部寫得簡(jiǎn)略?這樣 寫有什么好處？對(duì)面具的描寫最為詳盡,對(duì)舞臺(tái)和演唱方式的特點(diǎn)描寫比擬簡(jiǎn)略。這樣寫更 加突出了藏戲最具特色的方面。.對(duì)照開(kāi)頭體會(huì)寫法。（1）再讀第817自然段，請(qǐng)你

6、試著用文中的幾句話概括藏戲的特色。指名讀第3自然段，體會(huì)作者是怎樣概括的，說(shuō)說(shuō)這樣開(kāi)頭的好處。用反問(wèn)的形式先聲奪人,強(qiáng)調(diào)藏戲戴著面具演出等方面的突出特點(diǎn)。同時(shí)， 也為下文的描寫埋下伏筆。.小結(jié):第18自然段。（多媒體出示）藏戲就是這樣,一代一代地師傳身授下去。最初的藏戲沒(méi)有劇本,全靠師父言傳身孝攵,全靠藝人們自己在戲班排練和演 出過(guò)程中逐步加工提高，這才使得有悠久歷史的藏戲得以保存和開(kāi)展。五堂總結(jié)，擘習(xí)寫法.小結(jié):有著悠久歷史的藏戲藝術(shù),在經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)雨洗禮之后，時(shí) 至今日，猶如一朵盛開(kāi)在西藏高原上的雪蓮花,深深地扎根在藏族人民的心靈深 處。藏族人民通過(guò)它歌頌生活的真善美，鞭笞現(xiàn)實(shí)中的假惡丑。可以說(shuō),藏戲是藏 族群眾衡量生活的一個(gè)尺度，是高原兒女創(chuàng)造的一個(gè)藝術(shù)奇珍。.請(qǐng)仿照文章的開(kāi)頭寫一種你熟悉的藝術(shù)樣式。課后反思研讀文環(huán)節(jié)上，通過(guò)獨(dú)擘、對(duì)擘、群擘,讓擘生明白文是按事物的幾個(gè)方 面的順序來(lái)寫的，了解II文內(nèi)容。在解決生