五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)題北師大版

1、北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)第一單元DOC知識(shí)點(diǎn)梳理：知識(shí)模塊具體內(nèi)容要點(diǎn)提示折紙計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法的方法： 一看; 二通分; 三計(jì)算; 四約分; 五寫(xiě)最簡(jiǎn)答案;通分實(shí)際上就是統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單位星期日的安排分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同;在分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算中，根據(jù)分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)，先把幾個(gè)分?jǐn)?shù)通分，再按運(yùn)算順序依次進(jìn)行加減計(jì)算;整數(shù)加法的運(yùn)算律和減法的運(yùn)算性質(zhì)在分?jǐn)?shù)加減法中同樣適用。運(yùn)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)算，可能改變了運(yùn)算順序，但是運(yùn)算結(jié)果不變。分?jǐn)?shù)王國(guó)與小數(shù)王國(guó)分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法：根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，先把分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成除法算式，再用分子除以分母，計(jì)算出結(jié)果（除不盡時(shí)，可

2、按要求保留一定的小數(shù)位數(shù)）;小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法：根據(jù)小數(shù)的意義，有限小數(shù)可以直接寫(xiě)成分母是10，100，1000，的分?jǐn)?shù)。原來(lái)是幾個(gè)小數(shù)，就在1的后面寫(xiě)上幾個(gè)0作為分母，把原來(lái)的小數(shù)點(diǎn)去掉，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)與小數(shù)比較大小時(shí)，可以都化成分?jǐn)?shù)，也可以都化成小數(shù)。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1、填一填（1）一根鐵絲長(zhǎng)4米，平均分成5份，每份是（）米，每份是（）。（2） EQ F(5,8) 里有（）個(gè) EQ F(1,8) ，再加上（ ）個(gè) EQ F(1,8) 是最小的合數(shù)。（3）異分母分?jǐn)?shù)相加減，要先（ ），化成（ ），再加減。（4）一批化肥，第一天運(yùn)走它的 EQ F(1,3) ，第二天運(yùn)走它的 EQ F(

3、2,5) ，還剩這批化肥的（ ）沒(méi)有運(yùn)。（5）把下面的分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化。0.75=（ ） EQ F(2,5) =（ ） 3.42=（ ） EQ F(5,8) =（ ） 2.12=（ ） 4 EQ F(1,4) =（ ）二、計(jì)算。 1.算一算。 EQ F(4,15) + EQ F(5,6) EQ F(5,12) + EQ F(3,4) + EQ F(1,12) EQ F(7,10) - - EQ F(3,8) - - EQ F(1,8) EQ F(2,3) + EQ F(5,6) EQ F(1,2) +（ EQ F(3,4) - - EQ F(3,8) ） EQ F(5,6) -（ EQ F(1,

4、3) + EQ F(3,10) ） 5 EQ F(7,9) EQ F(2,9) 2.解方程。 EQ F(1,7) + x = EQ F(2,3) EQ F(4,5) - x = EQ F(1,4) x - EQ F(1,6) = EQ F(3,8) 12x x + EQ F(2,9) = EQ F(3,5) 3x + 4x = 5.67 三、解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。1. 學(xué)生參加環(huán)保行動(dòng)，五年級(jí)清運(yùn)垃圾 EQ F(3,4) t,比六年級(jí)少清運(yùn) EQ F(1,8) t。五、六年級(jí)共清運(yùn)垃圾多少噸？2. 某工程隊(duì)修一條路，第一周修了 EQ F(4,9) 千米，第二周修了 EQ F(2,9) 千米，第

5、三周修的比前兩周的總和少 EQ F(1,6) 千米，第三周修了多少？3.王老師上數(shù)學(xué)課，小組討論用了 EQ F(1,5) 小時(shí)，交流講解用了 EQ F(3,10) 小時(shí)，練習(xí)用了 EQ F(1,8) 小時(shí)，其余的時(shí)間學(xué)生獨(dú)立做作業(yè)。已知每堂課是 40分鐘，學(xué)生獨(dú)立做作業(yè)用了多少時(shí)間？糧店上午賣(mài)出 EQ F(1,2) t大米，下午又購(gòu)進(jìn)4t大米，現(xiàn)在有7t大米，糧店原來(lái)有多少噸大米？（用兩種方法解答）5.有三個(gè)分母相同的分?jǐn)?shù)，分子是三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)。在這三個(gè)分?jǐn)?shù)中，最小的一個(gè)是真分?jǐn)?shù)，其余的兩個(gè)是假分?jǐn)?shù)，三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子之和是24.你能算出這三個(gè)分?jǐn)?shù)的和是多少嗎？能力提升：運(yùn)用拆分法解決復(fù)雜的分?jǐn)?shù)加法問(wèn)題例題：分析先把原式中的每一個(gè)數(shù)拆分，再進(jìn)行計(jì)算。相同分?jǐn)?shù)相加減，不用通分，可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。來(lái)源:zzstep.c%&#om中%國(guó)*&教育出版網(wǎng)計(jì)算 EQ F(1,2) + EQ F(1,6) + E