小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案-《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - -范文最新舉薦 - 學(xué)校語(yǔ)文五年級(jí)教案 海上日出 教學(xué)設(shè)計(jì)之三一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)本課 3 個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)范疇一剎那等詞語(yǔ)；2. 有感情地朗讀課文,背誦課文；3. 懂得文中重點(diǎn)句的含義； 感受海上日出的壯麗景象, 領(lǐng)悟作者追求光明的精神,培育喜愛(ài)自然的情感；4. 學(xué)習(xí)根據(jù)肯定次序觀看事物的方法；二、學(xué)習(xí)預(yù)備1、課前自己有可能觀看日出景象,觀看要求：1 從日出之前到太陽(yáng)完全升起來(lái),天空和太陽(yáng)有什么變化；1 / 6- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁(yè),共 6 頁(yè)精

2、品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 太陽(yáng)升起前后四周的景物有什么不同；2、收集有關(guān)巴金的生平、文章等相關(guān)資料；3、收集有關(guān)描寫(xiě)日出的詩(shī)或文；三、學(xué)時(shí)支配兩學(xué)時(shí)；第一課時(shí)有感情地朗讀、品評(píng)13 自然段課文；其次課時(shí)誦讀 46 自然段,質(zhì)疑及溝通收集的資料；四、學(xué)習(xí)過(guò)程第一學(xué)時(shí)1、同座相互檢查課文朗讀情形,要求正確、流利；2、聽(tīng)兩組（ 4 人）讀課文,評(píng)判讀的情形,穿插正音（留意生- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁(yè),共 6 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - -

3、 - - - - - - -字范、剎、鑲的讀音） ；范文最新舉薦 - 3、反復(fù)誦讀第一自然段,談?wù)勛约旱亩茫苤v的講,不能講 的可以讀；體會(huì)出觀看日出的時(shí)間、地點(diǎn)和次數(shù)；以機(jī)帆船的機(jī)器聲 襯托四周很靜；能熟知日出的整個(gè)過(guò)程及不同天氣情形下的日出景 象,得益于作者經(jīng)常不懈的觀看） ；4、誦讀、品評(píng)二、三自然段,體會(huì)出：1 作者在晴朗的天氣里看到的海上日出；先寫(xiě)出了日出前天空 的變化；從天空是一片淺藍(lán)到顯現(xiàn)紅霞,這一變化特別快速,只在一 轉(zhuǎn)瞬間；紅霞給藍(lán)色的天空、大海抹上了一層美麗的顏色；從天水相接的地方顯現(xiàn)既表達(dá)了海上日出的特色,又將這幅壯麗的畫(huà)面無(wú)限延伸,讓人感到視野開(kāi)闊、心曠神怡；紅霞的范

4、疇漸漸擴(kuò)大,越來(lái)越亮這一句可以通過(guò)想象畫(huà)面來(lái)感受：紅霞漸漸布滿了藍(lán)色的天空； 漸漸煥發(fā)出光榮；天空的霞光映在海水中,海天相接,絢麗壯麗；2 能熟知日出的整個(gè)過(guò)程及不同景象,既得益于作者不懈的觀察,又與其觀看的仔細(xì)專(zhuān)心分不開(kāi),文中表達(dá)為目不轉(zhuǎn)睛；3 可結(jié)合兩幅插圖懂得領(lǐng)悟重點(diǎn)的句子：3 / 6- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁(yè),共 6 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,漸漸兒,一縱一縱地,用勁兒向上升；這句話先將太陽(yáng)升起的過(guò)程形象地比作負(fù)著重?fù)?dān),又用漸漸、一縱一縱、用勁

5、兒詳細(xì)描述如何上升, 詳細(xì)的動(dòng)態(tài)又和負(fù)著重?fù)?dān)的感覺(jué)極吻合,強(qiáng)調(diào)了上升的緩慢和吃力； 朗讀時(shí)可想象太陽(yáng)升起時(shí)吃力的樣子,使自己的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)和句子表達(dá)的意思一樣,從漸漸開(kāi)頭速度要慢,漸漸兒、一縱一縱、用勁兒三個(gè)詞語(yǔ)氣加重一些；2 一剎那間,這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光；可結(jié)合上句太陽(yáng)升起時(shí)的艱巨來(lái)懂得：太陽(yáng)盡管很吃力,可仍舊不懈地努力上升,一 旦沖出海面便發(fā)出奪目的光線； 讀這句話時(shí)語(yǔ)速稍快, 在剎那、奪目、突然三個(gè)詞上要加重語(yǔ)氣； ）5、誦讀、背誦 13 自然段；可以先在同座或小組里練讀、練背,再和他人賽一賽；6、謄寫(xiě)自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)；鞏固 資料自己相互溝通；其次學(xué)時(shí)13 自然段的背誦、體會(huì)；收集的

6、1、聽(tīng)老師報(bào)詞語(yǔ),會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)：- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁(yè),共 6 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - -1 目不轉(zhuǎn)睛 ; 范文最新舉薦 - 2 轉(zhuǎn)瞬間一會(huì)兒一剎那間 ; 3 淺藍(lán)紅霞紅霞的范疇漸漸擴(kuò)大小半邊臉跳出海面發(fā)出奪目的 光；2、自由練讀第 4、5 自然段,抓住透、鑲、染來(lái)體會(huì)太陽(yáng)的光線 是不行阻擋的,光明的力氣是不行阻擋的；3、品評(píng)最終一節(jié),體會(huì)出：既贊揚(yáng)了神奇的自然景觀,更贊嘆 于光明的宏大力氣,表達(dá)了作者喜愛(ài)光明、追求光明的思想感情；這句話用反問(wèn)的句式表達(dá)了贊揚(yáng)之情,稱(chēng)贊的感情；4、質(zhì)疑；朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)稍平, 語(yǔ)氣上表達(dá)出5、練習(xí)背誦全文,可按無(wú)云微云厚云的次序背；也可一邊背一 邊想象畫(huà)面；5 / 6- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁(yè),共 6 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資