2022年學校閱覽室年度工作計劃

1、第7頁共7頁2022年學校閱覽室年度工作計劃一、指導思想：以“新教育基礎”之“新文化”為抓手，切實加強圖書館、閱覽室、資料室建設，不斷規(guī)范管理，積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱情服務教育教學，為教師提供快捷、周到的服務，真正發(fā)揮圖書館、閱覽室在實施“新基礎教育”的功能。二、工作目標：1.積極配合學校各項活動，做好服務工作2.開展豐富多彩的讀書活動，引導讀者充分利用圖書館資源。上好圖書館資源利用課。3.做好新書整理工作，并將圖書全部輸入完畢。4.加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。6.報紙雜志及時整理。當日上架，為教師查找資

2、料提供一切便利，并做好借閱的記錄。7.做好各項日常性工作。當日工作當日畢，決不拖到第二天。8.加強自身進修學習，充實自我。三、工作重點：1.對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。2.開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。四、具體措施：1.強化制度規(guī)范管理。要進一步規(guī)范借還制度；到歸還日期未還的，要主動催還。對損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進行賠償。學期結束時，要全面清理藏書，并將情況上報學校領導。_組織學生參與管理。繼續(xù)在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養(yǎng)他們的服務意識與管理等能力，激發(fā)他們愛

3、讀書、讀好書的熱情。3.提高素質精通管理。圖書管理員要積極參加上級業(yè)務部門舉辦的培訓班，不斷更新知識、掌握技能；到兄弟學校參觀學習，交流經(jīng)驗，開闊視野；請市電教館領導行家來校，現(xiàn)場指導；自覺總結經(jīng)驗，撰寫論文，在市圖書館論文評比中繼續(xù)獲獎。通過提高自身業(yè)務素質，更加精通圖書館管理，更好地為師生、為教育教學服務。五、主要安排：九月份1.制定工作計劃，管理者明確分工。2.召開管理員會議。學生管理員制定工作計劃。3.整理假期的報刊。4.為新生辦理借閱證。十月份1.新書編目。2.召開一次管理員會議?？偨Y上月工作。十一月份1.新書編目。2.做好新書宣傳。3.召開一次管理員會議。十二月份1.舉行一次圖書知

4、識講座。2.新書編目。3.將圖書進行排架，上架。4.召開一次管理員會議。5.新書宣傳。一月份1.總結本學期工作。2.全校師生歸還所借圖書。3.制定下學期的工作計劃。4.收回出借的各類報刊雜志，進行裝訂。本學期開始，圖書館的管理者將以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，主動服務的精神做好圖書館工作。2022年學校閱覽室年度工作計劃（二）一、以興趣為基點，樂于讀書俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。按照活動計劃，我們先通過學校宣傳、班級報送、師生互動等方式進行宣傳及篩選，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為

5、后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。在活動伊始，我們便組織學生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學名著，進一步激發(fā)學生學習的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。通過創(chuàng)設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位學生提高了對讀書的認識，學生在閱讀中，體會到無限的樂趣，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。二、以品讀為支柱，勤于閱讀授之以漁，指導閱讀。葉圣陶說：“一篇好作品，只讀一遍未必能理解透徹。要理解透徹，必須揣摩。讀

6、過一遍再讀第二遍第三遍，自己提出問題自己解答，是有效方法之一?！?見葉圣陶語文教育論集)這里的“揣摩”也即“讀”與“思”的結合。小學中年級學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學生對文字類的經(jīng)典不感興趣，有些學生則對圖畫十分喜愛。因此，在活動中，我們要始終關注學生的閱讀動態(tài)。抓關鍵詞品評語言。教會學生多元解讀，發(fā)展個性，品評語言。教師反復引領學生通過對文本的細細品味，多元個性化的解讀，品讀出語言的深度，體驗到語言的溫度。鼓勵質疑，發(fā)展思維，品評語言。引導學生質疑，在質疑中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題再走進文本，去解決問題，這是品味語

7、言文字的一個很不錯的方法。學生學會了品讀，走進了書中，讀書的盡頭就更足了。三、以筆記為翅膀，閱有所得筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。學生的讀書筆記有的充滿童真，他們?yōu)樽约旱墓P記加上色彩斑斕的插圖，讓我們感受到他們在讀書，也是在描繪七彩人生；有的學生的讀書筆記字跡秀氣，句句充滿哲理，充滿了對未來的幻想觀看展覽的學生贊賞不已。此次讀書筆記展示活動，同學們互取所需，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。為學校開展的讀書活動推波助瀾，讓學生得到心靈的感悟、文化的充實和藝術的熏

8、染。在開展興趣小組活動中，我們也總結了一些比較可取的活動措施，來活躍氣氛，提高學生的積極性，進而使他們的閱讀能力有較大的進步。四、以活動為載體，閱有所樂為了激發(fā)學生的閱讀興趣，我們開展了豐富多彩的讀書活動，由于我校周三是社團活動，悅讀會基本固定在周四，通過各種活動讓學生以更加積極的狀態(tài)投入到讀書活動之中。1、指導學生讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷，品讀的方法、快速閱讀的方法、好書導讀等。2、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學生在課外自由閱讀、寫作、手抄報等。3、玩一些積極有益的游戲，推介讀書、成語接龍、故事會豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。4、鼓勵

9、學生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。5、完善班級圖書角。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍，采用自愿性質，不強行分配；二是借閱學校圖書。學校的圖書角，是課外閱讀的又一個重要資源，充分利用起來。6、突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。向學生推薦有關中國傳統(tǒng)文化的有關文章，通過對這些課外閱讀，學生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當代的散文經(jīng)典，名著片片段等，讓學生廣泛積累。7、開展有關活動。如：課前三分鐘。每節(jié)語文課開始，讓一名學生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容，上講臺口頭交流，與其他同學對話，培養(yǎng)學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。每月一展評。隨著學生閱讀興趣的激發(fā)，各種各樣的積累形式也越來越多，如；筆記，手抄報等，也越來越扎實。組織學生開展學生互評活動，并在學習園地中展出優(yōu)秀的讀書筆記，讓學生在展評中互相交流，取長補短。平時，利用自習或閱讀課有計劃、有組織地進行各項比賽活動，如“朗誦賽”、“讀書知識賽”、“故事會”等等。本學期通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語